河北省人教版语文高二第三册第二单元第六课《琵琶行并序》课堂检测题

1、河北省人教版语文高二第三册第二单元第六课琵琶行并序课堂检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共60分)1. （2分） 下列语句中划线字解释有误的一项是（ ） A . 委身（托身）为贾（商人）人妇命（题名）曰琵琶行B . 转徙（迁移）于江湖间是（这）夕始觉有迁谪（贬官）意C . 出官（京官外调）恬（淡泊宁静）然自安，感斯（这）人言D . 因（因此）为（作）长句（七言诗），歌（作歌）以赠之2. （2分） (2019高一上三明期中) 下列加下划线字解释不正确的一项是（ ） A . 以尔车来，以我贿迁贿：财物B . 于嗟女兮，无与士耽耽：耽搁C . 女也不爽 ， 士贰其行爽：过错

2、D . 忧心孔疚 ， 我行不来疚：痛苦3. （2分） (2015高一上福建期中) 对下列句子中的划线词解释有误的一项是（ ）A . 秦王还柱而走还：通“环”，绕。秦之遇将军，可谓深矣深：刻毒B . 正襟危坐而问客曰危：端正山川相繆 ， 郁乎苍苍繆：盘绕C . 父母宗族，皆为戮没没：没收秦王购之金千斤，邑万家 购：悬赏D . 沛公则置车骑，脱身独骑置：准备大行不顾细谨行：作为4. （2分） 对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 卓异，擢刑部主事擢：提拔B . 疏甫上，耿精忠亦叛甫：刚刚C . 率总兵官李荣、副都统瑚图等薄贼垒薄：轻视D . 乃诣王曰：“虏在吾目中久，明日捷书至矣!

3、”诣：到，造访5. （2分） 选出意思不同于其他三项的一项是（ ）A . 相去四十里B . 去今之墓而葬焉C . 去国怀乡，忧馋畏讥笑D . 西蜀之去南海，不知几千里也6. （2分） 下列句子中的加线词，意义相同的一项是（ ）A . 闻道百，以为莫己若者且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者B . 井鱼不可以语于海者拘于虚也不知何时已而不虚C . 方存乎见少少仲尼之闻D . 今我睹子之难穷也困百家之知，穷众口之辩7. （2分） 选出加线的词古今意义相同的一项（ ）A . 古之学者必有师B . 今之众人 ， 其下圣人也亦远矣C . 吾从而师之D . 闻道有先后8. （2分） 下列关于课文内容的分析和

4、概括，正确的一项是（ ） A . 绍绩昧故意醉酒亡裘，是为了对经常饮酒的宋君进行讽谏，告诫他不要因此亡国。B . 鲁穆公使众公子或宦于晋，或宦于荆，是为了将来鲁国有难，能够得到晋国和楚国的帮助。C . 犁锄认为要真正使鲁国避免灾祸，首先要同近邻齐国搞好关系，因此应让众公子宦于齐。D . 曾从子欲为卫君而行刺吴王，可是卫君认为他是为了“利”而行刺，因而不会成功，所以最终拒绝了他。9. （2分） 读琵琶行，比较下列两组句中划线词，判断正确的一项是（ ）听其声问其人遂命酒命曰琵琶行A . 两个其指代对象相同，两个命意思相同。B . 两个其指代对象不同，两个命意思不同。C . 两个其指代对象相同，两个

5、命意思不同。D . 两个其指代对象不同，两个命意思相同。10. （2分） 下列对有无相生一文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A . 选文第1则，一连使用六组对立概念构成一组排比句，说明了在自然现象和日常生活中，许多事物是矛盾对立相互依存的永恒规律。B . 选文第2则，总结了在日常生活中“有”和“无”的相互矛盾又相互依存的关系。车、器、室都是“有”有形的东西；车毂、器皿的中空部分、房屋的四壁中间是“无”无形的东西，正是有了“无”，“有”才能发挥作用。C . 选文第3则通过列举一系列的社会人生现象，剖析了“自见”“自是”“自伐”“自矜”的危害，从正面证明了“无我”的重要性，阐明了无为立身的主

6、张。D . “知足者富”，一般人认为富有意味着拥有大量的财产，可老子却说那些知道满足的人就是富有的人。其中的启示意义很深刻，一个拥有大量财产的人如果不知道满足，那么他就会跟缺乏财物的人一样苦恼。11. （2分） 川端康成是因为_、_、伊豆的舞女等而获得诺贝尔文学奖。12. （2分） 邹忌讽齐王纳谏中邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：_，_。13. （2分） “醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”是属于_描写，它们的作用是_。14. （4分） 曹操的龟虽寿千古传颂，表现其远大胸怀之句是：_，_；_，_。15. （5分） 作者在秋兴八首其一中描绘了_的景色，表达了_、_

7、的情感，在诗中作者主要运用了_的艺术手法。16. （5分） 诗歌中哪一句写了杨玉环的美貌，运用了什么手法？17. （5分） 鲁迅批评了当时国民政府哪些错误的做法？这样写有什么作用？18. （5分） 陶渊明的诗中写到“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，诗句中的“旧林”“故渊”与陆机的诗中“孤兽思故薮，离鸟悲旧林”，以及王赞的诗中“人情怀旧乡，客鸟思故林”提到的“故林”“旧林”“故薮”是否相同？为什么？19. （5分） 用简洁的语言概括本诗最突出的艺术特色： 20. （5分） 阅读下面文段，回答问题：豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵

8、，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层台耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，

9、响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。遥吟俯畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子安贫，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛