优秀少先队辅导员事迹材料

1、优秀少先队指导员的事迹资料东团堡乡中心小学少先队指导员马龙作为少年先锋队的指导员，马龙同志对自己的服务对象倾注了无限的热情和爱情，尊重和真诚地接触他们。 他追求进步，不断提高自己的思想和理论水平，创造性地开展工作，组织少先队员开展丰富多彩的主题教育活动。 抓紧少年先锋队阵地建设，利用红巾电台、黑板报、星期一升旗活动等活动阵地，让运动员在自我服务中发展能力。 有人把指导员视为头衔，也有人把指导员视为职务，马龙同志把它视为事业和追求。 他对工作认真负责，从来不掩饰责任。 深刻理解学生，关心孩子的思想和心理的变化，为学生考虑，面对习惯老师批评的孩子们，我冷静下来，耐心地寻找工作的突破口，经过细心的观

2、察，终于找到了突破口。 那是爱，从关心学生点滴开始。 在热爱学生、热爱事业、满腔热情地教育人的热土上写下了自己的人生篇章。 现就少先队工作的具体措施报告如下。一、晓之有理，动之有情，施爱，帮助学生健康成长他一直要求自己把这个放在工作的顶层。 尝试把少年先锋队的工作和德育工作一体化，以“成才”教育为“成人”教育，以智育为中心的应试教育为中心的素质教育。 开展工作时，爱所有的学生，成为孩子的好朋友。 要允许学生犯错误，必须给予具体的援助和指导。 要随时站在孩子的立场上：和孩子们一起玩游戏，组织孩子们的参观和社会调查，指导他们进行有趣的活动得到孩子们的信赖，和所有的孩子共享生活的烦恼和喜悦，它从自己

3、复杂的东西中快速正确地洞察本质，学生的健康二、在实践中思考，不断探索少先队工作的新思路优秀的指导员，要有敏锐的眼光，发现问题。 现在学生们的学业负担减轻了，属于自己的时间增加了，有的学生找到了自己提高的职场，但有的学生成为了无聊游戏的“俘虏”。 只要为喜欢玩耍的孩子能创造的孩子提供有益的娱乐活动和场所，就能吸引他们的注意力，使他们朝正确的方向发展。 活动是少先队的生命线。 只有开展丰富多彩、教育性、爱好性的团队活动，才能使少先的团队组织充满活力。 但是，少先队活动没有现成的教材和固定教室。 如何把活动踏实、丰富多彩、创造性，他总是从细微处开始，着眼于事物的细微处，用小主题来做。 例如，学生“吃

4、零食”是件小事，很普通，但他从小事开始，就与“教育运动员如何合理花钱”相连。 没有用心地组织“比起金钱”这个团队活动。 运动员请老师教我钱，而且被要求“比”，他们必须考虑如何使用这笔钱。 团队中“看谁的钱用得最合理”。 此外，在与父母的接触中，他知道一些学生“以我为中心”意识很强，只知道父母“体贴”，但不知道如何尊重父母。 于是利用“三八”这个传统节日，组织队员展开连队活动“对妈妈的爱”。 在充满浓密的亲情的气氛中，选手们认识到应该进行自我教育，关心母亲的辛苦，体谅母亲。 放学后活动扩展到家人，把三月定为“敬月”，月末评定“十佳小孝星”，受到了监护人们的欢迎和支持等。 这样，把学生们的闲暇时间

5、排得满满的，消除了产生消极行为的温床，发展了学生的才能。三、用爱和真实灌溉花因为爱孩子，所以爱红毛巾，爱红毛巾，爱孩子。 在工作中，马龙同志总是把自己定位在学生朋友的角色上。 办公室里有学生出入，孩子们和他分享幸福，把烦恼告诉他。 学生之间吵架总是先“评价”他。 对此，他总是认真倾听，竭尽全力地帮助。 因为冷遇人，所以冷遇人群。 同事们经常开玩笑说他对学生太娇了，但他明白这是宽容和信任。 因为宽容吹晚开的花，能唤醒冥福的灵魂。 让学生宽容一点，让学生们有自我反省的馀地，基本上可以让学生形成好的行动习惯。四、培养干部，牢牢把握队伍建设。在少先队的工作中，小干部是活动的组织者、领导，是指导员和队员的桥梁。 因此，马龙同志在开展少先队工作时，培养和建设果敢有责任感的小干部队伍，充分发挥他们的模范领导能力，让他们组织和管理运动员。 从制定计划到开展活动，放手小干部，让他们更加动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在活动中出色地、尽情地“表演”。 当然，指导员要处理好“放手”和“培养”的关系，妥善地进行指导、指导、指导。少年先锋队指导员的工作担负着塑造少年儿童灵魂的责任，寄托着家庭和社会的重要期待，担负着美丽明亮的梦想。 在多年指导员的一生中，他深深爱上