体育（心得）之如何预防体育教学中安全事故

1、如何预防体育论文中的安全事故体育教育是一个以身体活动为中心的学习过程，因为在教育中思想不周到的话容易发生损伤类事故，所以在体育教育中安全问题很突出。 目前，有学校和教师为了尽量避免事故的发生，在体育课上采用消极的预防方法，降低教材难易度和减量等，去除了一些挑战性的教材，用更简单的活动和“软禁”的手段来掩饰，影响体育教育大纲的贯彻，也阻碍体育教育的发展，提高学生的身体功能我认为目前学校和教师应该以客观的态度看待体育教育中的安全问题，正确处理安全事故，以有效的方式减少事故的发生。 在此，就如何预防体育教育中的安全事故阐述几点看法。一、体育课帮助学生确立安全意识。 教师本身不仅有高度的安全意识，还有

2、学生确立安全第一思想的责任和义务。 例如，一个学生在上课时淘气，站在队伍里时觉得彼此玩耍，他们没有把握力量和程度。 此外，由于一个孩子自身平衡调整能力差，容易撞倒，容易发生身体障碍等安全事故，教师迅速制止并给予适当的批评教育，不仅让学生理解那是错误的行为及其可能发生的不好结果，而且让所有的学生都知道那是安全的。 这样通过一些事件的及时教育和随时注意引起学生的思想认识和重视，经常保持清晰的安全意识，不做危险的事。 促进学生形成高度的安全意识，防止安全事故的发生。二、上课前要细心考虑，对容易发生的安全事故有预见性，必须防止。 例如，跳跃练习中下肢肌肉群、膝盖、踝关节容易损伤，投掷练习中腰、肩、手指

3、手臂容易损伤等，必须根据动作技术要求重点进行准确的准备活动。 铅球练习要事先想好，做好预防，以免意外地摔倒脚，脱手撞到周围的同学。2 .教育方法、组织管理设计必须科学合理。 科学合理的教育方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。 在教育活动中，必须认识到教育方法不好不仅智障者的积极性不高，而且注意力不容易集中，还发生了事故。 另外，组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。 徒手练习时，人不能太拥挤地站着练习器械，要反复强调安全使用器械的步骤，才能组织学生和器械在安全范围内进行使用和练习，以保证教育练习有秩序地进行，保证教育中最基本的安全。3 .教育内容要合理，动作难度要适当。 我们知道难易度太小

4、对学生没有挑战，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难易度太大对他们难以把握，没有自信，心理容易发生故障。 所以，我们要根据学生的实际能力要求和教育学生。4 .必须立即纠正学生练习中的错误动作。 在体育教育的练习中，学生经常做错误的动作，错误的动作(不合理的动作)最容易导致身体上的损伤，如果不马上改正的话会成为安全上的危险和扳机。 因此，在教育中必须及时指导不合理的动作，纠正不损害身体。5 .必须确保现场设备的安全。现场器材的准备是最基本的安全预防，也是引起安全事故的最主要的外部因素，明显是可以预防的。 上课前我们的教师要做好现场和器材的安全检查，有安全危险时，应该立即排除后再进行组织

5、教育。三、在掌握常见疾病和损伤的抢救和处理方法的体育教育中，教师不仅要熟悉中学生的生理和心理特征，还需要充分了解他们的病史情况，合理安排这种学生的体育教育内容，防止因体育教育安排错误而发生疾病，引起事故。 教师还注意运动医学常识和简单的处理方法，如运动中暑、痉挛、脱位、急性损伤等应急处理。 如此遇到问题的是，第一时间用正确的方法进行急救处理和治疗，减少和防止事故的发生。四、注意发现和处理学生体育课中的异常现象。 我们要善于观察和发现学生中存在的异常情况。 在家里生气的孩子和心情不好的孩子，愤怒、感情表现非常不稳定，甚至会引起攻击性的行动。 这样的孩子们需要合理的批评，同时也要善于引导，发现他们的闪光点，要给予表扬和鼓励，在体育课上，由于对身体的认识不足和语言的表达不足等原因，即使身体不舒服，有时也不能告诉老师，如果老师不注意，就会发生事故所以，体育课上课前、上课中、上课后，教师应该仔细观察他们是否有身体不良的异常表现，尽快发现处理，避免安全事故的发生。也就是说，对于