体育（心得）之论中学体育教学中的德育教育

1、体育论文论中学体育教育中的德育教育摘要： 21世纪是一个充满激烈竞争的世纪，中学教育必须以培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才为目标，适应社会发展的步伐。 因此，要培养跨世纪人才，必须加强德育工作，为中学体育教育提供具体途径和明确方法，进行德育教育。关健语：中学体育教育素质教育德育1前言中国是文明古国，到八尾舜时代为止，以道德为第一，到新中国成立为止，毛泽东主席建议全面发展受教育者的德、智、体，以德育教育为第一。 当前，在新的市场经济体制下，党中央仍然强调“两个”文明建设，表明德育在教育中的重要地位。 随着我国改革开放的进一步加深，德育教育显示出越来越重要的社会位置。 正如德国教育家赫伯特

2、认为的那样，“因为道德普遍是人类的最高目的，所以是教育的最高目的”。 因此，为了培养适应新时期的合格者，在初中实施素质教育的同时，实施思想道德教育是很重要的。 体育本身的社会属性决定了体育教育可以为中学思想道德教育提供好的场所和时机。2中学实施德育教育的社会背景2.1市场经济体制下，中学思想教育面临新的冲击在市场经济大潮中，人们的思想观念变化、积极、消极。 其消极影响表现为经济利益优先、个人主义倾向严重、集体意识淡薄、献身和请求位置逆转、价值观念和道德观念不平衡等。 这些给青少年带来了很大的负面效应，对他们的世界观、人生观造成了很大的冲击。 此时学校如果不马上在学生中进行肯定的教育，就会对他们

3、的世界观、人生观、价值观的形成产生极为恶劣的影响，这也是新世纪培养合格人才的一大冲击。2.2改革开放条件下西方资产阶级自由化思想的渗透恩格斯说，“社会主义社会不是不变的，应该和其他社会制度一样，经常考虑有变化和改革的社会。” 邓小平结合中国的实际情况，向世界推进中国的社会主义，实施了巨大的改革和对外开放。 由于改革开放，中国的经济发生了翻天复地的变化。 对外开放带来了很多外国先进的技术，同时也产生了使西方不良资产阶级自由化的思想。 表现为快乐主义、自由主义、虚无主义、不合理论、不道德论等。 因此，如何加强改革开放条件下的思想道德教育，适应社会主义市场经济发展，成为中学新时期必须解决的问题。2.

4、3进一步改革开放，西方资本主义“和平发展”阴谋的影响十月革命胜利以来，国际帝国主义诉诸武力，消灭了社会主义的失败后，他们一直想对这些社会主义国家实行“和平发展”。 特别是中国改革开放后，西方资本主义想对中国实行“和平发展”的活动。 他们没有漏洞，经常利用机会，到下一个世纪，当中国对外开放力大，市场经济体制逐渐完善时，江泽民总书记在15大报告中指出，“对外开放是长期的基本国策。 面对经济、科技全球化趋势，我们要以更积极的态度走出世界，完善全方位、多层次、广阔领域的对外开放结构。 那么，在新世纪改革开放的主流形式下，我们必须防止西方资本主义“和平发展”阴谋的影响。 因此，面对新世纪，培养适合社会主

5、义市场经济体制的人才，在青少年素质教育中加强思想道德教育尤为重要。2.4在市场经济体制下，对人的道德素质有了新的要求市场经济体制要求人具备符合市场经济体制的所有道德素质。 这些道德素质的要求是遵守语言文明、礼貌的职业道德，公平竞争。 培养适应这种市场经济体制的人才，学校很重要，这也为中学培养跨世纪合格的人才提出了新的要求和任务。3中学体育教育实施德育的途径3.1提高体育教师自身素质实施德育体育教师要有广泛的实务知识和终身学习的自觉，不断学习，提高和改进自己，充分发挥体育教师的作用，给学生创造德育教育的浓厚气氛。 另外，老师要对学生有爱心。 教师的爱沉浸在学生的心里，就会产生巨大的力量，不仅能让

6、学生萌发出善良、祢高的感情，还能点燃他们的智慧。 优质教师不仅要从书上学习知识，向学生学习也很重要。 只有这样，民主平等的新师生关系才得以建立，教师尊重学生的异思考，调动学生学习的内因，为学生创造宽松的学习环境。3.2根据学生身心特征、年龄特征和体质差异实施德育教育青年的特点是精神饱满、奋发向上，好胜心是在体育教育中充分调动这些积极因素，根据学生的具体差异进行教育，经常对学生进行德育教育。 根据教材的基本内容，选择比赛和有兴趣的体育游戏进行练习，能发挥活跃授课的作用，有助于完成教育任务。 上课从形式到内容的安排都是适度的，既有整体的要求，也有个人的目标，需要使运动负荷适合各学生。 特别是对于体

7、质弱、运动能力低的学生，教师要亲自接触他们，从他们的实际中提出适当的量和难易度，给他们带来好的机会。 从认识态度、锻炼爱好和积极性等方面进行引导，确立他们的自信，培养学生的集体主义思想，使他们在一定程度上成功，逐渐增强体质，提高运动能力。3.3根据体育教育的特点实施德育教育体育教育的大多数学生经过一定的身体练习，有和其他学科不同的教育。 在身体练习的实践活动中，复杂多变的环境因素、特定的比赛规则、游戏规则、必须协调的人际关系。 同学在体育基础上出现的学习效果的即时反应、学生的学习动机、爱好不同的人的表现等，都是很好的思想道德教育的时机。 教师在选择和运用教育方法时，要从学生所在的学习主体的地位

8、，通过启发、引导、讨论来激发、培养学生的学习自觉，使学生活泼地学习，积极发展。 著名科学家爱因斯坦说“爱好是最好的老师”。 实践证明，学生对他所学的内容和技术动作感兴趣，就会振作起来，愉快地去学习和训练。 我们要在教育过程中给学生腾出一定的时间和空间，让学生充分表现自己，充分发挥学生的创新精神。 从以教育内容为中心、以教师为中心的转变来看，教师要更加重视学生的个性和能力的发展，充分发挥每个学生的最大潜力。3.4根据体育教材内容实施德育教育各种体育教材有一定的特点，教师可以根据教材的特征对学生进行思想道德教育。 在教体育的目的、任务时让学生锻炼身体，为现代化建设奠定物质基础。 在教授体育功能时，

9、要学习激发学生的爱国主义热情，提高祖国在世界上的威望。 在教基本技术的时候，要教育遵守法律、规律、文明、遵守公德的好学生。 体育教材中有很多培养学生高尚思想道德的内容，教师要把体育教材与当前市场经济形势下的具体要求结合起来，加强学生思想道德教育。4在体育教育中实现德育的方法4.1崇拜效果法4.1.1人是教师，做学生的表率要培养有高尚情操的学生，首先要有教师自身崇高的人品。 师德是学生的灯，上行下效应是模仿道德的普遍规律。 孔子说：“政治家，正也，子帅以正，何敢正”。 教师说“自己是对的、坏的、坏的、坏的、坏的、坏的”，每一行都直接影响着学生，这是学生模仿的榜样。 教师利用学生这一心理，处处严格

10、要求自己，成为学生作祟的对象。 首先作为学生模仿的对象，要注意自己的体型、仪表的风格很美。 和人交往要大方礼貌，服装要整洁高雅。 心灵美是最本质的美，要热爱党，忠于祖国，树立全心全意为人民服务的思想，努力钻研业务，爱护学生，为培养合格者献身工作。 语言和行为是对学生最直接的影响因素。 老师在任何地方都会说文明语，声音高雅，态度亲切，守约，言行一致，有知识性、爱好、幽默感。 行为诚实、宽容、文明、高洁，要作为学生做祟模仿的模范。4.1.2先进人物的模范作用有影响力的学生崇拜的英雄人物，利用先进事迹引导学生，指导工作。 教育学生时说“知道是合理的，行动是合理的，教”。 必须善于激发对好人品的尊敬，

11、把学生从尊敬转变为模仿，转变为自己的习惯和修养。4.2巧妙地掌握时机法4.2.1利用新生入学的时机新生入学后，思想认识还不成熟，道德认识水平还得提高。 思想道德教育要抓住这个时期，积极对学生进行思想道德认识教育，注入“道德营养”。 指导他们按时参加运动，加强规律性，帮助他们确立正确的人生观、价值观，帮助他们建立公德意识。 通过比赛和游戏，培养他们的爱国主义热情和良好的体育道德风格和勇敢积极的品质。4.2.2利用教材、项目的特殊性体育课教材，项目有其自身的特点，教师必须善于抓住机会，服从引导。 孔子的学生颜回对亿他的老师说：“丈夫是循环的，有很好的魅力，把我写成文，礼我，不想放”。 根据特殊教材

12、具体引导工作，不仅使学生掌握体育的基本知识、技术和技能，还使学生有正确的思想认识、道德认识。 只有这样才能真正的教育和培养。4.3把导向件和管子结合起来思想道德教育，不仅要口头，也要不伴随实际行动，要把指导和管理结合起来。 体育教育首先要掌握普通教育。 培养学生的组织规律性和好习惯。 并且要抓住体育比赛，让爱国、集体、体育道德、行为规范有具体的实践机会。五结实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要，包括思想素质、文化素质、心理素质、能力素质和身体素质等五个方面。 体育作为素质教育的重要一环是学校教育的重要组成部分也是实现德育的重要途径之一。 毛泽东同志表示：“体育的效果是加强筋骨，增加知识，调整感情，增强意志。 筋骨者我们的身、知识、感情、意志者、我们的心。 身心都很合适。 被称为恐怖泰。”。 这一透彻的论述揭示了体育与德育的内在联系，同时也显示了素质教育、体育与德育三者的关系，是互补的、不可或缺的。 因此，加强和改进中学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，培养他们为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，全面实施科学教育兴国和