小学科学（心得）之合理运用电教媒体 优化科学课堂教学

1、小学科学论文的合理运用电气教育媒体优化科学教室教育关键词：电气教育的爱好、效率、智能、自主素质摘要：在科学教育中，可以使用电气教育的手段浓缩和转移时空，世界出现在屏幕上，大小，可以大幅度改变的成长很短，成长以接近的静为动，动为静的化速慢，化速快等特征，直观而生动，感染力强视听教育作为一种新的教育手段进入课程以来，以其生动、形象、直观等特点在教育中发挥了很大的作用，在课程中，我把电气教育手段应用到科学教育中，取得了很好的效果。 这种做法如下：一、应用电气化教育，激发学生学习科学的兴趣。小学生注意力不稳定，长不了，容易分散。 因此，上课不能长时间集中听老师的课。 生动、具体、形象的东西能引起小学生

2、的高注意力，引起学生的学习兴趣。 例如，我在冬季星空课上口头描绘了冬天星空：广阔的夜空，灿烂的星河，各种神话传说，我发现学生的表情无味无味。 投影冬天星空，屏幕上的蓝色天空群星闪闪发光。 此时，画面上的星星像魔术一样出现了四角形、三角形、勺子形、人偶、各种各样的动物形。 面对星座，正在说美丽的神话传说。 那时，我发现学生被我的课吸引了。 他们听上句，急着听下句，停下来好像要打破他们美好的想象，下课了。 我发现他们被经常看到的星空所吸引。 他们画画，争论不断，期待着夜晚的到来，目睹了不知道的星空的神秘。二、利用视听教育突破教育难点，提高课堂教学效率。能否解决教材的难点，是衡量教学成功与否的重要因

3、素，难点顺利突破的话，可以大幅度提高教学效率。 一般来说难点问题是抽象的，难以理解，但小学生的思考以具体的形象思考为主要形式。 因此，必须把难以理解的抽象的东西变成容易理解的直观的东西。 在这一点上，电气教育手段具有其他教育手段所没有的独特优势。 如果我在呼吸课上，人如何呼吸是教育的重点，人的呼吸过程比较抽象，看不到，摸不到，这成为教育的难点。 为了解决这个难点。 为了让学生直观地看到人的呼吸过程，我利用大画面让学生看起来很直观。 空气从鼻子扩张到喉咙、气管、支气管、肺、肺，全身废气进入肺，肺收缩通过支气管、气管、喉、鼻体外呼吸过程，学生很快理解并记住呼吸的全过程，顺利解决了教育的难点。 电气

4、教育对课程的教育效率起着重要的作用。三、运用电教手段，开发学生智能利用电气教育，可以开发学生智能，提高教育效率，扩大教育规模。 因此，要在教育上使用电教手段培养学生的观察、思考、想象、记忆和实践能力。 伍申斯基说：“孩子是用颜色和形象来思考的，通过直觉，可以更牢固地学习一切。” 视听教育使客观事物的形、声、色多种刺激同时直接作用于儿童视觉、听觉器官，引起儿童的注意和兴奋，促进儿童的智力发展。 更重要的是，将电气化教育本来就相互孤立的东西组合起来连接起来，可以使他们之间有一定的顺序和联系。 像春天句一样，提供8张彩色图，图中所描绘的是春天常见的春天特征。 教育时，我采用大屏幕，让学生观察所有的图

5、景，同时让学生认真观察事物的关系。 春天到了，天气变暖，江湖解冻，野草变蓝，柳树发芽，桃树开花，燕子从南方飞来，蚂蚁也开了个洞，农民在田地里春耕，孩子在野外放风筝。 学生不仅知道春天的特征，还了解事物的关系。 其次，启发学生补充，想象当地春天有什么特点，孩子们开展了活跃的发散思维，促进学生思考能力的开展。四、运用电教手段，促进学生自主学习根据学生年龄的特点，科学教育要指导他们积极地运用感觉，积极地感知和认识客观事物。 电气教育手段具有其他教育形式和教育方法无与伦比的优势。 某事物的发展过程，往往需要很长的时间和一定的外界条件，只抽象地说明过程，学生只能被被动地接受，不能得到对这些过程的深刻认识

6、。 电气教育手段可以在相当短的时间内集中。 例如，蝌蚪是如何改变青蛙的呢？他们的成长过程的知识在静止的照片上是无法观察到的。 我选了小蝌蚪找妈妈唱片的照片。 这些生物的变化过程是动态表现的，首先可以吸引孩子的注意，他们不需要意志的努力，就能感知和认识蝌蚪变成青蛙的过程。 另外作为船一课，第一部分让学生理解船的发展史，教的时候，我根据课本的插图，做了故事，一边看独木舟、木筏、帆船、郑和西方的宝船、明船、涡轮船七张幻灯片。 通过生动的语言、直观的图形，学生们，从以前到现在，船越来越大，越来越好，而且从最初的人力船发展成风力，用其他许多动力推进，使学生理解船在发展，不断完善，学生学习科学五、利用电气化教育培养学生能力，提高科学素质。小学生的观察情绪明显，往往不能区分主次。 有时看这里，有时看那里，有时抓住次要的东西放弃主要的东西。 虽然是小学生观察方面的缺点，但小学生在观察对象中关注颜色鲜艳刺激强的部分。 这是他们的优点。 利用电气教育可以很好地解决这一矛盾，需要像蝉一小时那样观察蝉的发音器，但蝉的发音器小，活动不明显，让学生观察时，学生困惑，不观察发音器，观察蝉如何爬起来。 因此，蝉发声器活动的幻灯片出现，很快就引起了学生的注意。 我指导学生仔细观