英语初二下仁爱湘教版unit6topic3sectiond教案

1、英语初二下爱湘教版unit6topic3sectiond教案第一段需要一个小时的时间.第d段The main activities are 1a and 4.这门课的重点活动是1a和4. aims和需求目标要求1. Learn some new words:Asia、successful2.masterusefulexpresssin3b3.reviewtheusagesofadverbialclauseofcondition :也许能看到青海lake4 .关于谈话. Teaching aids教具黑板/幻灯片/录音机/教育照片.five-fingerteachiningplan五指教育计划S

2、tep 1 Review第一步复习(时间： 5分钟)复习Section C的曲子，引入1a1.(唱歌的if youre happy )t : letssingthessonginsectionc2.(师生交流，复习第c节，1a.)t:who兰斯armstrong？ss:heisfamaouscylist。t : ishispathtossuccesssmooth？Ss:No否，itisnt。t:发生了什么？ss:t: 循环吗？Ss:No否，henont.hefacedithead-on。t : howmynasidehewinthetourdefrance？ss :事件时间。t:对tourde

3、france知道什么吗？Ss:No否，id ont。t : ok.itdoesnt matter.now，letsstudysectiond一体. then youll对it有所了解第2步演示第2步(时间： 12分钟)出示1a，完成1b1.(让学生快点读，用数字完成以下短文)t :读1 filleintheblankswiththenumbers.go！(教师用小黑板/幻灯片出示以下短文。 提醒学生读短文，明确重点)tourdefrancebeganin.at the beginning，it was only 1 500

4、miles long，但今天是covers males.in the race thereatedimedstaves.ittakesoftingthera theclicsshaveordaystorest.thelossareverydifficulttouride。(教师和学生共同核对答案： 1903、2000、21、3、1、2.)2.(重读1a，完成1b.)t :读1 a增益和完成1 b。(师生共同核对答案)t : letschecktheanswers。3.(请学生读1a，提出麻烦，老师困惑了(教师出示环法自行车竞赛路线图，介绍这场比赛的课程，同时处理难点)T: (指地图) look

5、atthismap.this is Paris.thetourdefrancebegins.the rar e21 timed staves.it goes通过alps通过massificationandtheprye(教师边说边板书要求理解的单词)时间应用程序stage Massifcentral Pyreneesathlete(教育单词)(教师用1a中的青海湖照片，介绍环青海湖自行车比赛)t : in fact wealsohostcycleraceinchina.itstheqinghailakerace.itsthelargestbicycleroadraceinasia.italso

6、hasthehighestalti(教师边说边板书，要求学生掌握Asia，理解the International Cycling Union的altitude.)亚洲altitude公司theinternationalcycleunion(教育单词和短语)(板书的难文)ithasthehighthehightaltitionallricationshosedbytheinternationinte罗德很危险不在舞台上(教师说明问题点)step3加强连接第三步(时间： 13分钟)巩固并复述a的内容1.(放上1 a的录音，让学生跟进)t :监听thetapeandreadafterit2.(让学生

7、一起读，让学生控制速度，不能太快也不能太慢)t:这个时间是3.(教师和学生一起找到关键字板书，读关键字重复文本)theqinghailakerace-largest-altitude-thetourdefrance-fames-Paris-cover-oneortwodaystorest-go through-winnerthefollowingnumbersmayhelpyou :2002，1903，1500，2000，21，3t:现在是trytoretretellthepassageaccordingtothekeywords(选一两个学生复述课文)(师生共同参加评价，发挥评价激励功能)S

8、tep 4 Practice第4步练习(时间： 10分钟)练习完成2，巩固3a和3b的内容1.(让学生听第二录音，做第二a部分)你知道那个兰斯阿姆斯特朗在世界上吗？ss :是. /否。t : oscarfreireisoneofthebestcycloists在世界上吗？ss :是。请接t:(核对答案。 希望学生掌握successful理解champion的championship.)(再听2，回答2 b部的问题)t:listento2againandanswer(检查答案，2.)2.(用小黑板/幻灯片提出以下练习问题。 让学生翻译这些句子，复习以有条件的句子和不定式为主语的句子。 ）(1)任

9、何人遵守交通规则，道路就会更安全所有的人啊如果上学迟到了，应该向老师说对不起去学校如果明天天晴，我们就去郊游sunny tomorrow，we on a field trip。(4)过繁忙的道路是危险的所谓泥沼就是繁忙的街道(5)吐痰是一种不好的行为坏人们(教师和学生核对答案)3.(小组比赛.指导学生在练习问题上总结本话题的if条件句、不定式作主语的句和有用的习惯表现法. 3a，3b.)t : letshaveagroupcontest.sumu pif-clause，theinfinitinitiveandusefulflexressionsinthetopic.letsseeewhichg

10、roupisthebest(希望学生记住3a和3b的内容并活用)t : thesentencesin 3a和3 bStep 5 Project第5步综合探索活动(时间： 5分钟)探索本单元的重点活动：交通一. (方案一)(1) (集团活动、交通事故信息的收集、完成4 )(2) (是考试“驾照”)(小组成员自制多种交通标志和几种模拟驾驶执照)各组由一个同学扮演司机，另一组成员挂着交通标志，看“司机”是否熟悉交通规则，就能做出正确的反应。 准确性高的“司机”能拿到“驾照”。(方案2 )(教师组织并完成以交通为主题的讨论会4 )t : letshaveameetingabouttraffic.pleased discuss与你的班级之间的关系(板书)accidents around youtraffic rules you knowroad signs you know(给学生几分钟讨论时间，让几个学生报告讨论结果)T: Now，停止！ 请告诉我交通情况。2. Homework:(1) (让学生在if条件句中写违反交通规则的结果和预防交通事故的建议。 下节课向全班同学报