小学一年级数学上册期中考试试卷分析

1、小学一年级数学第一卷期中考试论文分析通渭县昌平学校云迪一年级第一卷期中考试不满意，考了100%的学生这次考试不及格。试卷是不是自己出得不好有关系。平均83分，合格率为85.7%，优秀率为71.4%。学生考试质量分析：应试人数：14人总分：1400分平均得分：83分合格者人数：12人合格率：85.7%优秀人数：10人优秀率：71.4%卷轴方面可分为两大类：第一类是基础知识，通过口头计算、填空、判断、选择、手绘图等。第二类是综合应用，主要是测试应用练习题。不管是考试题的类型，还是考试题的表达方式，各方面都很周到，很有独创性，考试题的深度很浅。包括地物视图-图1和图4，根据地物创建表达式等。这次试卷

2、共有五道题。各种问题类型注重基础知识的训练，在整个试卷中体现“数学就是生活”的概念，让学生利用所学的数学知识解决生活中的各种数学问题。对此测试的分析：从学生问题的情况来看，成绩不够理想。“看谁对”的第一个问题主要调查学生的口语和写作能力。这个问题学生都正确，写得正确，在这个和平的时候勤加练习是分不开的。但是学生们几乎都错了，有些学生不小心把“”看成“-”，得到了不必要的扣除。纵观问题情况，大部分学生计算能力强，能掌握计算技术。对基础知识的掌握也比较强。第二个问题，“想填”分为四个小问题。1小标题“填充1”考察了学生数和数的差异，左右数的差异。这个问题大部分是学生容易获胜，还不清楚的孩子失去分数

3、。在第二小标题“填满搜索规则”中，中间有一些问题的学生不少，是不是顺序减少了两个。很多学生要注意不要把现有的思想一一加减，今后在这方面限制和约束学生的思维。问题3，4在里面填上“，=，-”，使学生们更好。第三个问题，画画。这个问题共有4个问题，学生们大体上都回答了，个别学生不会做的问题也有。这个问题是学生们自己画的，做标题。这个问题主要调查学生的比例是多少，身高比身高低是高手。即可从workspace页面中移除物件。这包括几个，几个，几个，个子小的。这个问题学生相当满意，看来还可以。第四个问题“填充数字1”与第二个问题不同。第二个问题是数字，这个问题是结合图形的认识。圆柱、圆、球、正方形和长方

4、体。这个问题考察了学生对基本图形的认识和一些基础知识的应用。这个问题的立方体有点像长方体，因此产生了学生的视觉错误，出现了两个答案。第五个问题，“查看图表样式”共5个小问题。有1，2，3，4小标题视图，1度4式，根据图片写公式。第5题是充分发挥学生独特体验，测试学生发散性思维的试验台。这个主题是运动场课之间的一个场景，有人跳绳，有人跳跳高，有人踢足球，那个学生根据图片写算术。几个好学生就在这里犯错误，有其他错误的学生也不少。如果有这样困难的问题，学生们独立分析问题，灵活解决问题的能力下降，反映出平时教育少与有一定关系。学生们不会改变想法，但与一年级学生的智力发展有很大关系。因此，在以后的教学中

5、，要进一步引导和发展他们的思维。提高教育质量的措施：立足于教材，扎根于生活。教材是我们教材的根本，在教学中，我们都要以教材为主，切实渗透教材的重点和难点，不要忽视任何自己认为不重要的知识；要以教材为基础，与生活紧密联系，让学生更好地了解生活的数学，用数学解决生活问题。2、在教学中要强调学生的学习过程，培养学生的分析能力。作为平时教育中的教师，如果可能的话，应该向学生提供学习资料，创造自主学习的机会。3、多练习，有效地开发和提高学生的计算能力。对学生说问题的计算不一定是错误的，但有时他们凭自己的直觉制造问题，不讲道理，不想要理由。这一点可以在试卷上反映得很清楚。学生排除运算干扰的本领。即可从workspace页面中移除物件。4、集中生活，培养实践能力，加强教学内容和学生生活的联系，使数学从生活走向生活，是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活相关的主题，把学生的学习实际引导到生活中，引导到社会中，有效地培养学生解决问题的能力。5、集中过程，引导探索创新。数学教育不仅要使学生掌握基本知识和基本技能，还要引导学生自主探索，努力培养有意识地发现新知识和发现规律的能力。这不仅让学生深刻理解知识，还让学生学习在探索过程中探索的科学方法。让学生的学习不仅知道事实，还知道原因。要适应学生的实际情况，在以后的教学过程中，掌握教材的知识体系，认真研究新