信息excel函数的使用

1、EXCEL函数的使用信息技术（必修）高一年级用 信息技术基础第三章 数 据 信 息的 加 工 教 案 设 计一、教学课题：EXCEL函数的使用二、课题所属教材、年级、章节及课时信息技术（必修）高一年级用 信息技术基础第三章 数据信息的加工 第一节第三课时上海科技教育出版社出版三、计划学时：1课时四、教学目标：知识与技能：通过任务的解决，掌握几个较常用函数（SUM、AVERAGE、MAX、MIN等）的名称、功能与用法，进一步理解单元格的引用。过程与方法： 通过教师的演示和引导，在教师、同学及网络的帮助下，让学生自己动手操作实践，掌握并巩固本节课的教学内容，同时，培养学生自主学习与合作探究学习的素

2、养。情感态度与价值观：通过任务的解决，学生获得成就感，增强自信心，并加强学生间的友谊，增强自觉运用信息技术解决一些实际问题的意识。五、教材及学情分析：表格信息加工是信息技术必修课中文本和表格信息加工的重要内容,也是Excel电子表格的非常重要的组成部分。EXCEL中的函数很多，功能也非常强大，如能掌握一些常用的函数，将给日常的数据处理带来很大的便利。本节课介绍求和（sum）、求平均（average）、最大值（max）、最小值（min）四个函数。本节课的教学对象是高中一年级的学生。学生在学习本节课之前已经有了一般计算机水平的能力，能熟练打开和保存EXCEL工作簿文件，对EXCEL的基本概念有了初

3、步的理解，对于数据填充有了较充分的认识。六、教学重点及难点：教学重点：sum、average 、max、 min函数的功能与使用。教学难点：函数单元格区域的选择（连续区域和不连续区域的选择）七、设计思路：1、以实际问题创设情境，揭示课题生活中经常要接触到各式各样的数据表，那么如何处理数据表是本节课所要学的内容，通过情境的创设让全体学生带着解决问题的目标来学习。2、讲授新课（1）认识函数通过教师的初步讲解演示操作，并适当提示之下，让学生认识函数，初步了解函数的使用方法。（2）sum函数的讲解在初步了解函数的基础上，通过进一步细致讲解、演示sum函数，同时在演示过程中，指出函数的功能、操作方法、参

4、数如何输入、使用时要注意什么地方，通过这两个函数的教学，让学生掌握函数的操作步骤及要要领。（3）average、max 、min函数的探究学习在学生掌握sum函数的操作技能之后，为了增强学生自主学习的意识，让学生自主探究其它函数的操作方法并通过实践来证实。3、教师总结对整体情况作出总结，对易犯的错误进行强调指出。八、教学过程1.引入课题：我们生活中经常要接触到各式各样的数据表，比如月考成绩表、商店价目表，那么我们如何快速地求出这些数据的总和、平均值、优良率、合格率等等。这就是我们这节课要学习的表格函数的使用。给出一张成绩表，提出问题：请同学们手动算一下，谷静同学的总分是多少？中学高二班期末考试

5、成绩表姓名语文数学英语政治历史地理总分谷静72110109946060杨兴忠618095926570德央6378112765474罗维昆6976101966666贾琳伟657397905864薛雪莲708995987370王静6269106965859徐骁6296108986470陈佳佳6589100966264平均分最高分最低分在所求数据比较多的情况下，这种把单元格地址一个一个相加的方法太繁琐，而且容易出错，从而引发思考：能否简化操作？是否有更好的解决问题的途径呢？由此引入函数计算，顺利导入新课。函数的基本格式：函数的结构以“=”开始，后键入函数名及其参数既： =函数名(参数:参数)，其中“

6、：”用与隔开的两个地址表示统计的区域。2.讲解用excel函数计算总分的过程：方法一：选定放置总分的单元格H3，单击插入菜单，在弹出的下拉菜单里选择“函数”，在弹出的函数对话框里找到求和函数“SUM”再单击“确定”，之后再弹出“函数参数”对话框，number区域为A3：G3（或鼠标选择A3：G3区域），按确定按钮。便将A3到国单元格中的数值加在一起，并将结果自动填入H3单元格中。方法二：在H3单元格中输入公式“=sum(A3:G3)”，敲一下回车键，H3单元格就会显示出示求和结果；选择数据区域时，如果数据区域连续，先选择一个单元格，然后按住shift键，再用鼠标选中最后一个单元格即可完成；如果

7、数据区域不连续，先选中一片数据区域，按住ctrl键，再选中其他数据区，选择两个及两个以上的连续数据区都是同样的操作方法。以上操作完成后，再用表格中的自动填充方法将H4：H11单元格的总分算出来3.SUM函数讲解完成后，提示学生平均值函数average、最大值函数max及最小值函数min的功能及格式平均值函数AVERAGE，计算指定区域内所有单元格数值的平均值。格式：=AVERAGE（参数：参数）即括号内为指定区域最大值函数MAX，求指定区域内所有单元格中的最大值格式：=MAX（参数：参数）即括号内为指定区域最小值函数MIN，求指定区域内所有单元格中的最小值格式：=MIN（参数：参数）即括号内为

8、指定区域讲解完后，先由学生实践操作：在B12：B12单元格中求出班级学生各科成绩的平均分在B13：G13单元格中求出班级中学生各科成绩最高分在B14：G14单元格中求出班级学生各科成绩最低分学生操作过后，教师讲解各函数的使用方法，与sum函数使用步骤一样，加深学生印象。九、拓展巩固练习：发一个电子表格给学生（水果批发进货表），要求学生计算出各类水果总金额（单价数量），单价最贵的水果（max函数）和最便宜的水果（min函数）、水果的平均价格（average函数）以及全部水果的总价值（sum函数）。十、小结这节课主要学习了Excel常用函数SUM、ANVEAGE、MAX、MIN的使用方法，以及在使用函数时应注意的问题：选择正确的函数，在使用函数时，应先输入“=”。正确选择单元格区域，选择数据时对于连续数据用到shift键，对于不连续数