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文档简介

1、第六课弘扬法治精神，建设法治国家，增强法治意识。引言道德是人们心目中的法律，法律是外在的强制性道德。第三单元弘扬法治精神，做一个好公民，遵守法律，遵守宪法，遵守法律程序，遵守法律，执行法律，严格执行法律，起诉法律，理解依法治国方略，坚持社会主义法治理念，维护宪法权威，运用法律程序保障权利。第六课是弘扬法治精神，建设法治国家，第七课是维护宪法权威，做一个好公民的国家，第八课是倡导程序正义，依法维护权益，法律意识，法治理念，单位知识结构，4、探究活动2:认真阅读P64教材镜头1和镜头2中的汉字，认真看动画片，思考、讨论和回答问题。第一个目标：规则和秩序，学习新课，纪律，保证马的正确方向和司机的到达

2、目的地，保证教学和学生知识的正常进行，有规则地形成一个正方形和一个圆形。6、提问过渡：仔细阅读教材P64镜头中的一、二个汉字，仔细观看动画片，思考、讨论和回答问题。缰绳的寓意是什么？纪律，纪律，纪律，纪律，有用，纪律和法律，他律，探究活动3:认真阅读课本第65页的“王某维权事件”案例，积极思考和回答问题。法院在什么基础上裁决了劳资纠纷？法律是什么？纪律和法律有什么异同？(1)本案中，港务部中止王某的依据是什么？法律？法律是一种普遍、严格和普遍的行为准则，是国家制定和批准的行为准则，是国家确认权利和义务的行为准则，是在国家强制力下实施的行为准则。社会组织，国家，每个成员，公民，小，有效的组织内，

3、大，国家范围，小，更详细，更详细，组织经理，执法机构，简单，不太密集，复杂和强大，都是行为准则，违反将造成不良后果和将受到惩罚。第三个目标是做一个守法的人和探索活动4:仔细阅读教材P67案例“王某和徐某两起事故”，并积极思考，讨论和回答问题。这些血腥的事实是怎么来的？我们如何避免它？由于自己或他人的非法操作。只有充分注意规则并有意识地遵守它们，悲剧才能避免。活动5:仔细阅读教材P67-68中的“三种心理原因”和“联系”，积极思考、讨论和回答问题。类似的现象在我们周围发生过吗？我们应该克服什么样的心理来避免这种邪恶的后果？你如何让自己成为一个守法的人？上述三种现象违反了什么规则？交通规则；治安管理处罚法；刑法。幸运心理学；嫉妒。激烈的战斗心态；贪婪心理；逆反心理.克服许多不良心理；自我约束自己的道德，理性对待规则，让规则铭记于心。建立和维持社会秩序的两种基本方法是(a)习惯和法律(b)道德和法律(c)习惯和法律(d)习惯和习惯(a)单项选择问题(b)和(2)在十字路口遇到红灯的一排人将在没有交通的情况下直接通过。他这样做是为了节省时间，一个聪明而灵活的举动，一个学习的举动，一个不遵守交通规则的举动，一个课堂练习，一个多项选择题，一个多项选择题，一个法律和纪律的区别，一个科目的区别，一个适用范围的区别，一个内容的区别，一个惩罚方法和强度的区别，一个ABCD，一个ABCD，2。

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