物理（心得）之物理“五环节自主学习型”课堂教学模式_第1页
物理（心得）之物理“五环节自主学习型”课堂教学模式_第2页
物理（心得）之物理“五环节自主学习型”课堂教学模式_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、物理论文“五环节自主学习”课堂教学模式一、见解介绍根据物理学的特点，用趣味性、启发性和直观性的材料激发学生的兴趣，可以促进学生的高昂精神，进入为学习新知识做准备的状态。导入有多种形式，包括“开门见山”、“悬念”、“设问”、“引导”和“激发兴趣的实验”等。第二，预览和展示目的是在课前检查和交换学生的预习成绩。学生课前预习可以根据市政助学的相关内容或老师布置的有针对性的预习作业进行。此链接由两部分组成：(1)展示预习知识：向教师和学生展示预习的具体内容，并交流他们的想法或实验。(2)提问和困惑：就预习过程中发现的问题与教师和学生交流，以便在课堂教学中讨论和解决。展示本课的学习目标，方法和手段可以多

2、样化，这样学生可以清楚地识别本课要解决的关键问题。第三，合作与探索这是一节课的核心部分。通过师生、生生互动，探索知识，形成能力，实现师生共同成长。(1)创建问题场景和设计问题。紧密结合课程标准和教材，通过多种形式的教学活动，引导学生探究合作。问题的设计应坚持“贴近学生、贴近生活、贴近现实”的原则，有层次、有层次、有探索，使教学内容活跃，课堂活动内容丰富。(2)合作探索。在问题的指导下，利用老师提供的设备，每个学习小组成员相互合作和互动，这样学生就有更多的时间进行讨论和交流。在这个过程中，不仅有教师设计问题的讨论和交流平台，还有学生课前预习中难题的解决，从而保证课堂探究时间真正用于学生的有效学习

3、。(3)成果交流。在学生小组独立提问的基础上，每个小组成员轮流担任中心发言人，展示和交流提问的结果。(4)评价和建议。老师和学生评估小组报告。在评价过程中，应该鼓励学生表达不同的意见，肯定不同意见的合理性。有必要及时引导和指导学生，解答他们的困惑，及时捕捉和提炼新的教学资源。第四，巩固培训巩固训练不是简单的练习，而是根据学生有效学习的要求进行同步、有针对性的训练，从而达到选、说、练的目的。该链接应包括以下方面：(1)基础知识练习。这一部分主要关注新课的概念和知识点的调查。(2)形成基本知识和技能的多样化培训。(3)结合生活实际，综合运用、分析和解决问题。巩固练习主要针对助学的相关练习。您可以将您所学的内容结合起来进行小周期整合培训，也可以在查询活动完成后进行集中整合培训。话题不应该太多。V.测试和评估基于学习中的问题和三维目标的要求，需要一个基本和全面的标准测试和反馈校正。这一环节主要包括：(1)根据学习内容和学习目标形成基本训练内容。结合不同类型的问题，考察学生在学习过程

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 面试求职

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论