美术（心得）之运用现代信息技术教学提高学生学习兴趣

1、应用美术论文的现代信息技术教育提高学生的学习兴趣美术给人们展示的是有颜色的世界，如何让学生走向这个多彩的世界，一直是我教育实践中努力的方向。 利用这次课题研究的参加和现代信息技术教育，给学生交付了美化现代信息技术教育实验课生活的装饰布，课前制定计划，收集资料，准备教案，课后精心组织，课后认真总结，感受到现代信息技术教育的很大优势。 并且，很多老师为自己的课设计了精彩的页面，如果这些页面扩大了其外延，不仅能为教室，还能为很多人服务，计算机辅助教育(CAI )的出现，确实成为了我们美术教师的有力助手。 优秀的现代信息技术教育能使教师完成教育任务，取得最好的教育效果。 那么，如何设计具有美术特色的现

2、代信息技术教育，让学生在色彩世界中自由游动呢？ 我在现代信息技术教育的实践中略懂一点，现总结如下1、课程的综合化和面向问题的学习l随着课程教育以学生为中心，教育内容越来越接近现实生活，学科之间的界限越来越模糊。 兴起了面向问题的学习方法，要求学生使用多学科知识来解决实际问题。 改变过去教师的讲课，学生听、记的比较单调的教育方式，整堂课很轻松，授课活动变得非常丰富。 2 .安静行动，引起学习的兴趣动态比静态更能引起学生的注意，引起学生的兴趣，引起学生的学习。 新的组织方式：以活动为中心，以学生的学习过程为中心，以访问者为中心。 现代信息技术教育为教育创造了生动有趣的教育状况，无声无声，感动安静，

3、提高了学生的学习热情。 在传统教育中，学生面对静态、死板的教科书和板书，无聊是不可避免的。 现代信息技术教育克服了这一缺点，静止的文本可以按指定的轨迹移动，静止的图像可以像动画一样移动，可以表现像流水一样变化的图像，色彩可以变化。 在美术教育中，遇到理论问题，教师总是需要用很多抽象的语言向学生表达，但效果还不够。 此时，如果在教材中插入适当的图像，直观化、具象化抽象的概念，就可以有效地解决教育的难点。 例如，美化生活的装饰布一课中提到不同的色彩会给人不同的心理感觉。 学生不能马上理解。 以多种不同色调的布纹对比和冷热色调的感觉，经常保持着深刻的学习兴趣，极大地打动了学生的学习热情，取得了良好的

4、效果。3 .变得困难，提高学习兴趣现代信息技术教育可以模拟模拟，以抽象为形象。 不仅把文字、照片、图像、声音一体化，还把学生带到形象、生动、多彩的教育状况，受到学生的感觉刺激，发展思考能力，扩大学生的空间概念，加深对事物的理解，大大减轻了学生的认识困难，变得困难。 在这个教室里放映照片是美术教育中的重要教育手段。 学生被激励合作地探索问题，找到解决办法。 在学生合作探索的过程中，需要充分利用综合技能、相关技术、工具、信息和资源。 首先，如果要注意选择的图像，画面要清晰，层次要清晰，色彩感要强。 如果可能的话，最好制作成能局部放大，使细节的分析变得容易。 其次，绘画程序图-要把整个绘画过程概括展

5、示在几个重要画面上，注意设计上简洁复杂的条件性和色彩上的淡灰度性，使画面变得清晰。 期间可以适当插入视频等分层绘制过程。 这种程序和过程的展示有助于学生更好地掌握绘画。 这突破了教育重点和难点，提高了学生的学习兴趣。现代信息技术教育打破了时间和空间的限制，扩大了教育的时空，通过影像、声音、色彩和视频传达教育信息，解决了时间和空间限制带来的教育难点，理解和容易掌握学习内容，培养学生获取信息、分析和处理信息的能力，使其发展起来。4教音乐，培养学习兴趣以信息为中心，以教师准备为中心，现代信息技术教育的特点是图、文、声、像不整齐，向学生提供多种功能不同的感性材料，在生动的画面、标准逼真的场景下朗读，舒

6、适的音乐背景、妙趣横生的智能游戏，让学生进入悠闲的学习环境这节课上，画面上展示了精心挑选的装饰品的花纹。 然后，让学生根据这些花纹进行比较、分析，最后让学生自己总结了设计的方法。 在这样的教师指导下，使学生自觉学习的过程加深了学生对学习内容的记忆。 学生思维敏捷，精神集中，积极参加教育活动，上课气氛轻松，充分调动了学生的学习热情，他们在快乐中获得了知识，接受了教育，提高了能力。同时，现代信息技术在上课前教师根据教育目的收集相关资料和素材时发挥了很大的作用。 现代的网络技术连接着世界。 必要的工资都可以在那里找到，大大扩大了教师的数据库，这一点上，传统教科书和教师个人的教育资料、经验的积累是无法比较的。 同时，教师在收集资料时，还接受了开阔视野、积累知识的训练。 更好的服务教育工作。实践证明，现代信息技术教育具有形象性、多样性、新颖性、有趣、直观性、丰富性等特征，可以激发学生的学习热情，使他们真正成为学习主体，把被动学习变成积极学习。