英语（心得）之适应新课改,提高英语课堂教学质量

1、适应英语论文新课程改革，提高英语课堂教学质量。随着我国新基础教育课程改革的推进和英语课程标准的引入，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理方面取得了比原始课程更大的创新和突破。那么我们如何适应新课程改革，提高英语课堂教学质量呢？第一，更新概念，改变角色。传统观念不重视学生文化素养的培养，把老师看作一个知识的传道者。实施新课程改革以来，我们必须认识到英语课堂教学是一种多层、多才多艺、综合利用各种感官的活动，是一个复杂、细致的过程，起到教与学的双向作用。课堂是学生学习和教师教学的主要位置，根据新课程的要求，教师要从讲台上下来，成为学生协客，不仅要身体，还要心灵，要全心全意地融入学生，与

2、学生交流，共同活动。语言本身是一种交流，在利用英语与学生进行交流的过程中，学生们已经掌握了语言技能，又有了成功的经验，从而加强了其兴趣和自信。第二，以所有学生为对象，根据适用性进行教学。课堂教学要以所有学生为对象，通过课程使所有程度的学生都有收入和学习能力，尽可能多的学生针锋相对，尽量不要让学生掉队。组织课堂教学不仅要充分发挥教师的主导作用，还要实证学生的主体地位。学生的积极性和积极性是决定教育质量的关键，而教师的主导作用模糊了学生的兴趣，决定了主动性和积极性的高低。教师的组织教育要从实际出发，按照英语教育的原则培养语言基础知识，培养学生使用英语交流的能力。老师为了给学生创造英语环境，写了“S

3、peak English when possible，speak Chinese when necessary”通过对学生在英语学习过程中的主导状态主动观察、积极思考、主动回答，努力充分利用培养和提高学生听、说、读、写能力的过程。三、目标教育的灵活使用教学方法和教学方法是营造最佳课堂气氛的重要保证。教学方法及教学方法的适当选择和发挥是教师创造力和艺术性表现的主要形式。目标教学要改变传统的教学方式，教师要改变旧的思维方式，改革教学方法、教学组织形式、教学资料选择等，完成。第四，优化课堂结构，实施素质教育。要优化教室结构，首先要优化学习氛围，营造绘画环境。例如：答：put on your coat

4、。B: which one is my coat？答：is the blue one yours？b:哦，是，its mine，thank you。先问your，my的意思，再问yours，mine的意思，学生们就能轻松回答，从而引出新的语言项目。在训练过程中，要把知识性、趣味性、灵活性融为一体，追求最佳的表现效果。社会主义现代化对优秀人才的需求越来越大，我国的教育模式从应试教育转向了素质教育。我们应该抛弃过去生硬的“灌输法”教学法，培养优秀的合格人才，而不是高得分低能的“古怪”。英语老师既是教授又是教育工作者，我们在教学的同时要教育人们。例如，学习询问职业时，练习以下对话：T: what d

5、o you do？S: I m a student。T: what do you do at school every day？S: I study。T: do you like studening？s:是。T: very good。you re a student。so you must listen to the teacher，you must work hard。通过这一点，学生们认识到了自己的身份，并意识到了学生必须在学校努力学习。五是调动学生学习英语的热情，建立和谐的师生关系任何形式的课堂教学如果不能激发学生的学习欲望，这种课堂教学必然是低效的，甚至是失败的。为了调动全体学生的学习

6、积极性，可以采用形式多样、有效的教学方法。设计生动活泼的教育活动，如双练习组实践(team work)组实践，提高学生英语学习的兴趣，增加每个学生口语练习的机会，加强提问意识，加强交互交流，加强沟通能力。正如爱伦的故事每一句都说，班上学生的话构成了一个完整的故事，其中一组说：A.yester day evening I was doing my home work at home。B.Suddenly the door bell rang。C.I opened the door。D.to my surprise a woman came in with a baby in her arms。E

7、.I asked her to come in and have a seat。这样，培养学生的沟通能力和语言运用能力，同时增加学生表达自己的机会，充分发挥学生的表达能力，教师还可以通过此更快、更直接地得到教学效果的反馈，提高教学效率。课堂教学要构建和谐的师生关系，教师要善于与学生沟通，营造轻松、愉快、和谐、自主的学习氛围，使学生对学习感兴趣，掌握学习主导权，也是提高课堂教学质量的关键。第六，要丰富教学方法，提高课堂教学质量。新编教材的特点是图片、图形、形象生动，与生活实际有密切的关系。在教学中，应充分利用相应的卡、壁纸、实物等来创建语言环境。特别是要适当地利用多媒体教学手段。多媒体直观地显示教育内容，从简单、深到浅、从抽象到直观、从无声到声音、从文字到图像，因此可以通过更少的努力实现更多的效果。结论我们要适应新课程改革，并在教学过程中不断进行研究和探索