新人教版小学数学一年级上册教案全集修改

1、教学计划本书的教学理念：让不同的孩子在数学上有不同的发展。本书教材内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第一卷本书教材分析：本书教材共分为10个单元：数1比1，1 - 5的理解和减法，知道事物和图形，分类，6-10的理解和减法，11-20的认识，钟表的认识，20内的真法加法，总复习和本书的教学重点是20内真法加法和10内加减法，难点是真法加法。这两部分知识和20内退位减法是学生学习认识和计算的基础，同时也是多数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，学生为了终身学习和发展必须具备的基础知识和基础技术，学生必须牢牢掌握。作为义务教育的实验教材，本教材是在新课程标准的

2、指导下进行的实验教科书，本教材主要通过各种活动培养学生的数感和观察能力、思维能力、口语表达能力、学习习惯、合作交流能力等，使学生对数学产生强烈的学习兴趣，同时鼓励学生以喜欢的方式学习自己的有用知识，对学生进行有效的思想和道德教育，对特定的学习方法、思维方式进行早期理解。这本书的教育目标：熟练地数1，20以内的对象数，就能区分几个和几个，掌握数量的顺序和大小，掌握10以内的每个数字构成，读、写0-20个数字。第一次知道加减的意义和加减法的每个部分的名称，第一次知道加法和减法的关系，并比较熟练地计算一位加法和10内的减法。3、预备学会根据加法、减法的意义和算法解决几个简单的实际问题。4，识别符号“

3、=”“”使用这些符号指示数量的大小。5、辨识直觉方块、正方形、圆柱、圆球、矩形、正方形、三角形、圆。6、初步了解分类方法，进行简单分类。第一次理解表的话，就可以知道整个时间和半个小时。8、体验数学学习的乐趣，提高对数学学习的兴趣，培养学好数学的自信。努力做作业，写干净、好的习惯。10、通过实践活动体验数学和日常生活的紧密联系。本书重难点：教学内容是10内的加法和20内的进位加法。本书会话时间表：共计约61个会话如果数1，1的话.第一节课2，1比1.第二节课3，15的认识和加减.10节课4、知道事物和图纸.第三节课五，分类.2个会话6，63334https:/410的认识和加减法.21会话7，1

4、1335420对角度数的认识.4个会话8，知道手表.第二节课9，20以内的进位相加.12会话10，总复习.4个会话小学数学第一卷课日程周藩开始截止时间之间学内容上课时间非州19.1至9.6准备上课数一数529.7-9.11一对一比较1-5的认识539.14-9.201-5的认识对加法和减法的初步理解549.21-9.27对加法和减法的初步理解对0的理解和对0的加减559.28-10.4了解立体图形了解平面图形2610.5-10.11分类(a) (2)6，7的认识5710.12-10.186，7的加法和减法用数学8，9的认识8、9的配置5810.19-10.258，9的加法和减法用数学10的认识

5、5910.26-11.110的加法和减法未知的加法接连减产51011.2-11.8加、减、混合人生的数目整理和复习51111.9-11.15实践活动，数学乐园数字11到20每个数字的识别51211.16-11.2210加几减知道手表51311.23-11.299加几8，7，6加几51411.30-12.68，7，6加几用数学机动力1512.7-12.135，4，3，2加几整理和复习机动力1612.14-12.20我们的校园总复习51712.21-12.27总复习机动力518-1912.28-1.10全面复习期末考试第一个单位计划课程教学内容：第一课(233542页)单元教材分析：本单元的教学内

6、容为233545页，第2、3页是注意教员、学生、花、树、建筑物、人、物数10个以内的角度数的美丽图片。新教材的丰富教学资源不仅将数字扩大到20，而且当屏幕上的每个数字出现各种各样的角度数时，会计算很多东西，为学生提供足够的观察和探索的空间。教授中，为了让学生数画中的事物，注意采用多种形式，早期理解学生的数数能力，不要求全部数，只是教师心中有数，学生数后，能及时给出正确的评价。团员教员目标：1，在和谐愉快的讨论氛围下，了解学生的数量和认可情况。2、早期培养学生的观察能力，体验与人合作交流的乐趣。3、帮助学生了解学校生活，让学生觉得生活中的数学引起了学生学习的兴趣。4、材料资源的次使用，渗透到思维

7、教育中。单元教学中的重镇，难点：1，在学生数的过程中，早期培养学生的数感。以多种形式刺激学生热爱数学的感情。3、指导学生组织好学生群体的学习，使学生早期认识合作学习的喜悦和要求。单元会话调度：大约1个会话第一节课培训内容：233545页(数字1)教时： 40分钟教学目标：1，通过数活动，初步了解学生的几种情况，初步学习学生数一数的方法。2、通过观察等探索活动，使学生早期确立监禁，早期培养学生的观察能力和口头表达能力。3、培养学生认真倾听别人意见，谦虚地向别人学习的习惯。4、激发学生的学习兴趣和对事物的爱的感情，培养学生会听、说、补充的好习惯。重点、难点教学：培养学生的观察兴趣，激发学生学习数学

8、的兴趣。全面了解学生的数数能力。课程体系：(a)认知准备：学生起初有点紧张，老师用亲切的话拉近了老师和学生之间的距离。导游： (说)多准备手指活动，准备所有学生数教学活动。孩子，上学了，你已经是小学生了，从今天开始要学很多数学知识，你会数数吗？你知道积木的形状吗？能看手表吗？这些是你要学的数学，数学是很有用的知识，学了它，你就会知道很多，增长技能，解决很多问题，打开这本书，就会有很多有趣的游戏和活动，那就是神奇的数学天地。爱头脑，只要和老师同学商量，就会知道闪有多有趣。感觉自己的气量每天都在增加的时候，多么开心啊！我们平时用很多数字，大家会从一数到十吗？谁会数数？想数同桌小朋友的几个手指吗？请

9、和老师一起数一下。(b)仔细观察，小组讨论，了解情况这是哪里？你认为美吗？请告诉我：这幅画是什么意思？图中的物体各有多少？(先分组讨论，互相交谈，教师进入分组内了解情况，在各组讨论计数法，然后请孩子们说。)3、评价：你认为你的集团有什么优点，其他集团呢？三、继续观察、小组交流、认识用实物投影仪展示北师大一年级教材233543页的画活动的形式就像第二个环节：交换报告从不询问学生用什么方式说话，学生用什么方式说话，说什么样的话好，说什么样的话好，说什么样的话好。四、操作意识，及时加强数一下周围的实物(把学生引出教室，数一下学校的东西各有多少)2，数码卡3，按位置数4，用开放的练习配合，思考，说，试

10、手里能拿几支粉笔？盘子里最多能放几个苹果？铅笔盒里最多能放几支笔？第二个单位计划单元培训内容：第6 - 13页(比较)单元教材分析：本单元的教学内容由几大、长、高等部分组成。根据知识之间的内在联系，第二单元分为m部分。一部分是几代，另一部分是为了突出长篇与长篇与高、低相比，长篇与短篇之间的内在联系，长篇与高篇与垂直面相比，但它们的方法是相通的，相同的数学思想在不同的情况下适用。矮于高的可以说是长而短的教学延续。这个单元体现了数学与现实生活的联系，一方面让学生感受到数学与社会生活的紧密联系，让学生知道数学是有用的知识，创造了亲切感，同时激发了刚入学的孩子们对数学的兴趣和学好数学的自信，这个单元在

11、布局上也具有开放和创造性的特点。通过本单元的学习，还为学生创造合作与交流的机会，为学生提供充分的学习自主性，同时反映比较方法多样化的特点，鼓励学生采用自己认为合适的方法进行比较。团员教员目标：1，使学生会变得多、长、高，掌握自己认为合适的比较方法，知道有多、长、高。2、通过学生操作、观察等活动，开发学生观察、操作、语言表达和处理信息的能力。3、从与别人的合作中获得成功的经验，开始形成合作交流的意识。在实际解决问题中，感受数学和上生动活的联系。单元中，困难|: 1，要学会使用认为适用的比较方法，培养学生观察、操作、语言表达和处理信息的能力。第一次体验合作与交流的喜悦。单元会话调度：大约2个会话1

12、，比多少钱.第一节课2，长短，短于高.第一节课第一节课课程内容：多少(第6-8页)教员目标：1，体验把学生比作1比1，1比1的方法。2、让学生感受到数学和生活的密切关系，培养学生对数学学习的兴趣和学习热情。3、培养学生的初步观察能力，主动参与学习和精神。重点、难点教学：掌握自己认为合适的好的比较方法。教授准备：老师：数码卡套装(1-10)、猪、一张小型免费卡、磁带录音机学生：一个学究，一套数码卡(1-10)课程体系：(a)介绍：你看孩子，我们班男同学多吗，女同学多吗？还是一样的？你怎么知道的？今天我们一起学习多少。黑板主题：多少(b)主动获得新知识。1、创造情况，引起兴趣展示小型免费猪牌，黑板

13、上一个黑板，问：喂，是谁？他俩要做什么？谁猜对了？老师：那我们一起听听猪怎么说吧？播放录音：小朋友，我和小薇准备参加义务劳动了！小朋友，一起去看吗？2、观察指导，初步认识a:呈现书第6页的图片：问：孩子们，看到什么了？有多少？(学生人数1)b:问：除砖，几块小免费，几块砖，小免费和砖是谁？你怎么知道的？你有别的想法吗？老师：这样一个对，没有多馀的。我们就是小弗瑞和砖的块数怎么样？(同样)用一个方程式表示：黑板：4=4学生书是空的，同时读老师介绍等号3、操作，了解新知识答：小豁免权比猪少，谁多，谁少？b:学生操作：用圆片表示小棉布，用正方形表示猪在桌子上放一套。c:学生报告结果教师示范老师：小猪

14、比猪生得多。几比几？用一个表达式表示：板书：43(老师介绍的是西湖，学生图书是空的)问：你能读这个公式吗？老师：你能说的比小猪还多吗？主板：低于3 6=89(学生问卷)试一试模拟活动：在相当的4杯水中放入4块相同的糖，使糖融化。猜猜哪种水最甜。请告诉大家你是怎么知道的。5、学生们完成了第11页的1-4题。第二届会议课程内容：长而短(第9-10页，第12页的问题5-9题)教学目标：1，培养学生努力观察事物的好习惯，体验生活中到处都有数学。2.让学生认识到长的短的也是相对的，进一步积累比较意识。3、学生在不同的问题解决策略过程中选择最合适的方法，培养学生的优化意识。教学重点和难点：比较过程中差异更明显，可以直接迟到得出结论。差异不明显，要用数量重新画。教授准备：老师和学生一起准备：长度不同的绳子、铅笔、笔记、玩具等教师准备：三张大小不同的小人卡；同样大小的软饮料和两瓶豆奶课程体系情况介绍：(1)问