语文（心得）之作文如何妙借古诗文出彩

1、语文论文作文如何巧妙借用古诗文古人常说“肚子里有诗书”的古典诗文包含着深厚的文化基础和感情资源，奇怪地用古老的诗文激活语言表达，表达文章的基础，使文章散发出浓厚的缠绕和文化气氛。 这确实是高考作文“出彩”“革新”的有效方便的方法。 那么，怎么借用古诗文给你的高考作文增添色彩呢？1、奇怪地引用古诗文的名文这是高考作文中最常见的方式，能引用的分为部分引用和全篇引用。(1)部分引用。 文章的标题、标题、第一段、最后一段等，是在文章的局部位置引用古典诗文的名文。 这些地方位置突出，容易引起读者的关注，给他们留下好印象。文章的标题引用古诗文的名文，能使标题看起来优雅，有文学情趣，能使人眼花缭乱，完成人毕

2、业的工作。 就像福建考生月是故乡明一样，引用杜甫的名文作为标题，不仅是“感情的亲切感和对事物的认知”这篇作文的话题，更有韵味的福建考生一蓑风雨任平生，引用苏轼定风波句，筛选出被选为主题的历史人物在文章的开头嵌入诗词佳句，由此领导全篇，使语言变得精致，评价者很快就能“窥视”作者的文化沉积和人文素养，给他们留下好的第一印象。 陕西考生寻找快乐，精彩人生开头：“走在秋天落叶缓慢的小路上，不由得感叹“无限的落叶萧然，涌起忧郁的心情”。 哀叹落叶的悲伤和不幸。 其实，落叶的生命也许就是如此。 为了追求春日的繁茂，秋天的阳光纷飞。 换个想法，龚自珍说过“落红不是无情物，而是变成春泥来保护花”的我们应该喜欢

3、，享受落英的秋天景色。 ”“好的。”这篇开头从情景开始，在杜甫的“无尽的落木萧萧，长江滚滚”中，自然引出落叶的联想，然后引用龚自珍的名文，恰当地解释了“幸福和我们的想法”这一哲理话题的内涵。 这样处理，文章开头就有意义、富有诗意的灵感，可以避免“开门见山”式的解释变得无聊。文章的最后引用古典诗文，有绘画的效果，能启发人心，升华主题，接受语言有无限的表现效果，让读者沉思，意味深长。 就像福建考生照海倚天结束一样“你黄河的水来到天空，流到海里不回来，你高堂明镜白发，青丝似黄雪”流年如水，时间就像电，或许只有历史能“在无字碑的头上刻上文字”，或者只有历史三处引用恰当地不自然地展示斧头，使文章飞舞，合

4、理地交往，意义深远，辩证地深深地评价了曾国藩这一历史人物，真是美丽的“豹尾”。(2)全篇引用。 在整个段落中大量引用，指全文各段落中大量引用。 古典诗文具有深厚的文化积淀、大量、大量的引用，可以大幅度提高文章的文化品质和审美爱好，充实文章基础。 引用的内容如下：“什么是孤独？ 曾经，李白说过“举杯招待月亮，让影子成为三人”，寂寞是皎月为空，好风如水，万籁寂寞时就像挂着形影一样，曾经，李后主说“对西楼无言，月亮像钩子一样寂寞在深宫大院，也许国愁家的愁人也愁的情爱缠绕在一起，陈子昂曾叹息过“没有古人，没有后来的人，读着天地的悠久，只是忧郁而流鼻涕”。 寂寞如芳草，天涯海角，物是人非空虚的心境吧，于

5、是，问月亮。 广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风蜡烛的影子很深，漫长的水流向星星落下”的“碧海青天夜心”。 我不能回答什么是寂寞。 ”。高考优秀作文寂寞的意韵一节中的五处引用诗词名文，将其作为文章的感情和义理的载体，使“寂寞”具有深刻的文化内涵，给文章增添了明亮的颜色，增强论证的说服力和感染力，使文章丰富，充满了典雅的诗情和丰富的人文气息。全文引用的是四川省高考优秀作文只缘身在此山中可以说是模范作品。 这篇文章以苏轼的名文为标题，对作文的话题“感情疏密和对事物的认知”适当地进行了隐瞒，接着引用了崔护的诗句。 “去年今天的这扇门上，桃花映红了。 人不知道去哪里，桃花还在笑春风”，自然地引出对“

6、感情与认知”的关系的认识，确立文章的主旨，然后接受第一段，李清照的如梦令（昨夜雨疏风骤），杜甫的茅屋为秋风所破歌，苏轼的念奴娇赤壁怀古，杜牧的赤壁 综合地看全文，恰到好处的引用、嵌入古典诗词，深深地传达了哲理思考和感情表现，使文章具有很高的文化品位。2、巧妙的一套古诗文结构优秀古人写诗讲究章法，每篇诗文都有其完整的文章结构和文章语境，古诗文本身的语言简洁、音韵协调，应用古诗文铺设文章的文章结构，不仅能使文章水平清晰，而且能给人一种优雅优美的感觉在这一点上，湖南高考优秀作文琵琶行之父母有情树立了好榜样。 白居易的琵琶行在琵琶女的演奏中贯穿全篇，融合了曲子的情调和演奏者、听众的感情，激发了琵琶女的

7、自我叙述之身和诗人的咨询的忧郁，其文章结构和感情表现相融合，尽了长篇歌行体诗的妙。 琵琶行之父母有情这篇作文的妙处直接应用了白诗的结构形式，直接提取了琵琶行诗中有关音乐描写的诗句，编织出了全文的文章结构。 “旋转轴绕着弦旋转，曲从没有先在”、“间关莺莺语的花在底部滑动”、“大弦喧闹，小弦低声说话。 吵吵嚷嚷，大珠子掉在玉盘上，“冰泉冰冷的弦凝固了，声音不停。 不要因为悲伤而怨恨生，此时不出声”、“曲终注意绘画，四弦如裂帛”、“座位上哭的人最多，掌上明珠的双眼湿(原诗是“江州司马青衬衫湿”)。 这些诗句在琵琶行中本身是连接诗的内容、交织抒情语境的重要诗句，被引用作为文章转换的语言标志，从小时候开

8、始不仅巧妙地交织了大父母对“我”的爱和教育生活的细节，而且还开放、收录了文章的文章结构3 .模仿古诗文的语言出色语言是文章的第一关口，考试作文的语言除了要根据文章的需要尽可能准确之外，还要尽可能表现个性色彩。 如果你的文字基础很好，可以模仿古典诗文的语言，用文字笔法来表现现代的感觉。 这确实是高考作文“出彩”的妙计，多年的高考作文中就有这方面的成功例子。 例如南京考生蒋晁捷的赤兔之死、江苏考生谏屈原书、四川考生愚者传、北京考生转折等。 值得一提的是江苏考生写的五言叙事诗孔雀东南飞，这种语言起源于古乐府名篇孔雀东南飞，以充满才能、渴望西部大开发的青年为叙事诗的中心人物，被认真地写下来。 请看开头

9、。“孔雀飞向东南，徘徊在五里。“五岁上小学，九岁进省，十五岁参观南大，二十名研究生。 人生条件好，工作没有找。 东家的妻子也夸奖，西家的阿姨也夸奖。 姐弟笑眯眯的，父母笑眯眯的！ “”好人互相让步，传播到南京市。 ”“好的。”这些高考优秀的作文借鉴了古典诗文语言，显示了作者的个性创作才能和比较深的古文修养，并显示了比较好的操纵语言实力。 当然，文言文毕竟是古老时代的产物，这个语言表达本身不值得提倡和鼓励。 这一节的内容只不过为考生提供参考。 这些优秀作文的成功，“故事新颖”、“立意高”、“语言老了”、“内容充实”是成功的关键，不仅仅是肤浅的文字。4、改写古诗文的内容很棒好的古典诗文富有启发性，

10、语言简洁意蕴，能以鲜明的形象和有张力的表现唤起读者无限的联想和想象。 通过改写古诗文，可以传达自己对生活的觉悟，给自己的高考作文展示出迷人的颜色，还可以增添一些诗情。 当然，改写不是古诗文的纯粹机器翻译，而是古诗文的再创作、再提高、个人鉴赏。 例如，屈原的名文可以把自己对屈原的理解联系起来改写，表现出自己个性的觉悟：“路很长，修远很长，我上下摸索着”。 以下是作文课为学生做的示范“走了很长的路，我能走什么，又能收拾什么？ 屈子的脚步声在耳边清晰地回响，头发好像枯槁的身影总是在眼前摇晃，解释了精神上的意义。精神道路的探索本身是痛苦的，我们可能无法摆脱这宿命的痛苦。 不安静的汨罗江啊，涟漪引起无限

11、的思考，在旅行的路上牵着你我的方向。路途漫长，终极目标从脚下开始。求生的价值、死的分量、足迹，评价过程。 ”“好的。”这种写法忠实于原诗(文)的内涵，也展现了个性创造的辉煌，不失作文的“出彩”之道，语文素养好的学生完全能做到。 比如笔者的学生王诗红写的千古心情 :“永远的心情，是慈母手中的针线，是游子的和服。 夕阳西下，枯藤老树太阳斜挂，桥流水，风把屋顶的炊烟吹走了。 鸟儿回家了，脚下的路还在天边。 无边无际的远方啊，今晚灵魂会回到哪里？ 孤独的旅行者，凝视着满月的宁静和苍凉：遥远的故乡，母亲还站着等待着，温暖的房子也燃烧着炊烟吗？ 千古的心情是临行前母亲密密麻麻的针线，出发时祈祷聊天的千古的

12、心情是分手后游子的声音深深的呼唤，内心深处环绕着无数的灵魂。 千古的心情，是母亲苍白的鬓角，瘦瘦的等着宝宝回来的姿态，以游子依恋的步调，期待着不断回首永远的心情啊，这千年不变的永远。 ”“好的。”这个片断运用了孟郊游子吟和马致远天静沙秋思的境界，细腻而婉转地表达了游子对故乡和自然情爱的思念。 江苏考生东坡的选择也以这种写法成功。 这个高考的文化达到了苏轼前赤壁赋和念奴娇赤壁怀古的境界，以苏轼一生的境遇感伤而不周的赤壁之夜为焦点，写了苏轼的“心的选择”，摄取了原作的神韵，推出了新的情调。改写是一种化的境界，可以再现古诗文的情景，从古典名篇中寻找“差距”，创造性地改造内容。 例如，天津考生新六国论和江苏考生孔雀东南飞新传。 新六国论苏洵六国论在“六国崩溃、非兵不利、战争不善、不正当收购秦国”中找到立意的突破口，六国崩溃提出了“六国君主缺乏诚实”的意见，并按“诚实”分析历史事实，论证观点最后是杜牧后世的人悲伤而读不出来，难道不是更悲伤吗？”结尾的文章构思深刻，分析独特，散发着个性的光辉。