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文档简介

1、第 五 章 图形的编辑（阵列）,(1)知识目标： 能正确使用环形阵列和矩形阵列指令，合理选择编辑命令编辑图形。 (2)技能目标： 学会分析简单图形，正确选择绘图命令绘制中等复杂难度的平面图。 (3)情感目标： 1）通过自主学习，小组讨论培养集体荣誉感 2）通过自我展示体验成功，提高学生学习兴趣。,学习目标：,任务书！,（1）制作工作计划，以海报的形式展示。内容可以包括绘图步骤，采用的绘图指令，碰到的难点以及解决的措施，成果检查等 要求正副组长各一名，技术员一名，绘图员一名，计时员一名，海报制作员两名。,任务一,（2）根据所发图纸，以小组为单位，用最快的时间，最便捷的方法完成平面图的绘制， 绘图

2、指令和编辑指令不限。,谁来帮帮我啊,任务二,A、查书、上网找资料B、与同学交流 C、向老师求助,成果展示，评价反馈,每组把任务完成的情况用纸质材料张贴在黑板上，派代表上台讲解任务完成的过程，问题是如何解决的，接受大家的评价。,例、枫叶徽标制作。,操作过程,选择阵列方式 （当前为）环形阵列,环形方式下点击， 在屏幕上指定环形阵列的圆心位置,当前环形阵列的方式,输入阵列的个数（4）和阵列包含的角度,点击此按钮在屏幕上选择枫叶一角，选择完成， 退回到此对话框,一、功能 对选定的图形 按矩形或环形作队列式的多重复制。,练习：阵列命令（ARRAY）,二、操作方式 1、下拉菜单：修改阵列 2、图标： 3、命令格式 命令：ARRAY 或：AR 弹出对话框,三、举例： 例一、画板件上的二排槽孔,选择阵列方式 （当前为）矩形阵列,矩形方式下输入： 阵列的行数(2)与列数(5),在此输入行间距(60),在此输入列间距(40),点击此按钮在屏幕上选择对象(用窗选方式)，选择完成，退回到此对话框,1：学习环形阵列与矩形阵列指令的使用 2：学会分析图形，合理选

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