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文档简介

1、浅谈如何在儿童中渗透民族精神云南省曲靖市麒麟区北关小学江永泉“民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱。没有鼓舞人心的精神和高尚的品格，一个国家就无法在世界上自立。”因此，弘扬和培育民族精神必须从中小学抓起。根据小学生的实际情况，结合小学生的身心发展特点，笔者将谈以下几个方面。振兴基础课程资源课堂教学是教育者的中心环节。教室也是学生一天中最重要的活动场所。学生们把最多的时间和精力投入到课堂上。因此，作为教育者，我们应该立足于课堂活动，将民族精神的培养有机地渗透到教学的全过程中。在丰碑课中，我首先展示了红军攀登雪山的视频资料，并用动情的音乐描述：“狂风怒吼，大雪纷飞，红军在冰雪中奋力拼搏”突然，我

2、把学生们带到了那个特殊的情境中。紧紧抓住中心句“风越来越大，雪越来越大，大雪很快就覆盖了司务长的身体，他成了一座闪闪发光的丰碑”，强调朗读，加深学生的情感体验。学生们明白，这位英勇的军士长不仅在形象上与纪念碑相似，更重要的是，他的牺牲精神鼓舞了士兵，成为将军和士兵心中的纪念碑，也成为我们心中的纪念碑！我深深地感到，70年前，今天的孩子们与红军战士的心是相通的。长征精神已经在孩子们的心中升华了。激活课外教育资源充分利用当地爱国主义教育基地、博物馆、文物古迹等社会资源，引导学生走向自然、社会、生活，在自然、社会、生活中接受民族精神教育。加强综合实践活动除了在课堂教学中培养民族精神，还可以通过各种实

3、践活动来培养。如果我们想充分利用“六月一日”、“七月一日”和“八月一日”“十一”和雷锋纪念日、植树节、少先队建设纪念日，以及传统节日、历史人物纪念日、重大活动等。通过组织和观看教育展览、影视节目、举办歌唱比赛、艺术表演、书画展览、征文写作等专题活动，学生可以了解民族精神的意义和价值，在实际活动中把民族精神内化为自己的精神品格。巧用校内校外突发事件面对突如其来的灾害，学校积极响应党和国务院的号召，通过升旗仪式、晨会、班会和团队活动、校园广播等渠道，向灾区提供爱心和支持。所有的老师和学生都迅速做出反应，自愿捐款建造水窖。捐款的数量在历史上是空前的。学生们表现出了团结、团结和必胜的伟大民族精神。随后，结合实际情况制定了紧急疏散演练方案，并反复进行了消防和防震应急疏散演练。在学习相关知识的同时，加强对学生的思想道德教育，强调民族精神教育等。弘扬和培育民族精神是一项长期的系统工程，需要学生在不断的自我实践中内化

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