《实验用打点计时器测速度》教案_第1页
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文档简介

1、主备份吴评论者臧张金教学时间月日1级问题课程类型新教学教学目标1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本结构，了解打点计时器的计时原理，学会安装和使用打点计时器2.学会根据纸带上的点来分析速度的变化，并学会测量平均速度和瞬时速度。强调1.打点计时器的使用。2.从纸带计算物体运动的瞬时速度。困难1.纸带数据的处理。教学方法和教具教学习超过成教学内容案例调整教师主导的活动以学生为中心的活动(一)新课程内容1.了解打点计时器让学生先读课本，然后老师提问并引导学生回答：(1)电磁打点计时器使用DC还是交流？它的工作电压是多少？(2)我国交流电频率为50Hz。当使用这种电源时，你多久击中一个点，也就

2、是说，两个相邻点之间的时间间隔是多少？(3)打点计时器播放的纸带能记录一定时间内的位移，它能记录时间吗？(4)命名电磁打点计时器的结构？它是如何工作的？如图1-4-1所示。(5)复写纸是放在纸带的上方还是下方？(6)解释电火花计时器的工作原理？如图1-4-2所示，哪一个的误差比电磁打点计时器小？原因是什么？2.练习使用打点计时器指导学生练习使用打点计时器。让学生有条不紊地操作，制作几盘纸带。如图1-4-3所示，选择一个带有清晰圆点的纸带，引导学生回答以下问题：图1-4-3(1)如何从穿孔纸带中获取数据？指导学生以表格的形式列出数据。(2)如何根据纸带上的点来计算纸带的平均速度？(用纸带上两点之

3、间的距离除以两点之间的时间间隔，即根据v=x/t，求出任意两点之间的平均速度，其中x可以用直尺测量两点之间的距离，而t是两点之间的时间间隔数与0.02秒的乘积。)(3)在B点和C点之间的时间间隔内，纸带移动的平均速度是多少？(4)如果纸带上的斑点分布不均匀，斑点密集的地方是表示移动速度较高还是较低？(纸带上两个相邻点之间的时间间隔为0.02秒，因此点密集的地方表示纸带移动的速度非常小。)3.用打点计时器测量瞬时速度(1)B和C之间的平均速度见图1-4-3。如果要求不是很精确，平均速度可以用来表示B点右边的点的瞬时速度吗？(2)这一点的速度能表达得更准确吗？(3)如果我想每0.1秒测量一次速度，我应该怎么做？(4)在表格中填入位移，包括选择用于测量的“测量点”。(5)引导学生找到上述“测量点”附近的平均速度。(6)引导学生用上述平均速度作为对应点的瞬时速度填写表格。(7)引导学生分析表格中速度的变化。班级总结：思考的答案思考的答案问题分组讨论学生们练习。两个学生在

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