《班主任叙事》读后感

1、对班主任叙事的评论我读这本书的目的是学习如何写下我教学过程中的每一点。但是当我翻开这本书的时候，我忘记了自己最初的目的，不由自主地陶醉在爱情教育中，获得了很多感动和灵感。班主任叙事这本书用292个故事描述了292位班主任在教学中的真实感受和经历。它真正演绎了什么是爱情教育，什么是集中教育，什么是教育。一个接一个地看着这些故事，我一次又一次地被感动，一次又一次地产生共鸣，一次又一次地受到启发，一次又一次地思考：如果是我，如果我遇到了类似的事情，我会怎么做？接下来，我将从三个方面谈谈我的阅读经历：一、爱的原因爱是一个永恒的话题，在学生成长的过程中，他们会被无数的爱包围：老师的爱，父母的爱，同学的爱

2、.每一种爱都不惊天动地，但却像一场春雨，沁人心脾；它也像冬日的阳光，温暖人心。老师的爱是无私的，没有回报的，没有关联的。这是一种将善良和善良结合在一起的爱。老师的爱是进入学生心灵的钥匙，是照亮学生心灵窗户的烛光。只有有了这种爱，我们才能与学生产生精神上的碰撞，走进他们的内心，进而塑造出最美丽的人类灵魂和情感。也正因为如此，马老师才能让“哑巴”说话。杨某某老师把一个差点被学校开除的淘气鬼变成了学生会主席.甘阳的奶妈的故事告诉我们，只有无私和真诚的爱才能得到学生们的尊重、信任、理解和支持。班主任的快乐和幸福都是通过爱来培养爱的过程。每个后进生的转变和进步都离不开我们许多班主任的坚持和无私努力。师爱

3、是一种责任和智慧。师爱是广泛的，师爱的力量是无穷的。正如甘阳老师所说：“让我们的心和湖永远充满爱、温暖和微笑，那么洒在世界上的阳光一定会一直灿烂美丽。”第二，致力于教育人民新的教育理念主张教育应该面向全体学生。要实现这一点和那一点，教师不仅需要老师的爱，还需要教育智慧。教育对象千差万别，教育状况千差万别。因此，教师只有有意识地从各个知识领域吸收营养，丰富自己的科学文化知识和管理能力，增强自己的教育智慧，才能在与学生交往中感受到教育的“无穷乐趣”。书中充满教育智慧的案例给我留下了深刻的印象。杨XX用赞赏点燃了学生们信心的火花。陈XX先生给予支持和鼓励，让每一朵“小花”尽情绽放。肖某某老师坦诚相待

4、，让爱情的种子发芽；郑老师用宽容来保护学生的自尊，陶冶学生的心灵。叶XX先生用平等和尊重的沟通来加强家庭和学校教育。当时，XX老师用真诚来交换学生的真诚。丁XX用集体的教育力量与学生一起成长.三、教育无痕“在三尺讲台上，教书育人；走下三英尺高的讲台，做一名教师”。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，也是众多学生道德基因的输送者。“风悄悄潜入夜，润物细无声”是唐的一首诗。它也是一种教育方法和艺术，代表着一种教育境界。教育没有痕迹。在任何一种教育现象中，儿童越是感觉不到教育者的意图，其教育效果就越大。成功的教育应该让学生在不知不觉中获得真正的知识，学会做人做事。黄老师的“润物细无声，教育无痕”向我们展示了教育无痕的魅力。吴老师的“教育处处有机会”告诉我们要善于在教育中把握和创造教育机会。杨XX老师的通往灵魂之路给了我们一个启示：有效的沟通可以有效的教育.教育无痕是一门真正的教育艺术，是一种充满人文关怀的非凡教育智慧。它所带来的“润物细无声”的教育效果是无形而显著的，别人看不见，却深深地印在学生的心里。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是高尚的，果实的事业是甜蜜的。让我们做树叶的事业，因为树叶的事业是平凡而卑微的。”教师就是这样一个“叶的职业”。我愿意为这样一个辉煌的事业奋斗一辈子。教育是灵魂与