语文（心得）之问渠哪得清如许为有源头活水来——浅探如何在高中阶段落实课外阅读_1

1、语文论文的问题是运河有多清澈，为了源头活水，浅探如何在高中阶段实行课外阅读为了问运河在哪里，以矿泉水为源泉，在号浅高中阶段，课外阅读的执行方法摘要：课外阅读是提高语言素养的源泉之一。那是提高语言素养的重要方法，也是高考准备的瓶颈。课外阅读量直接影响学生的语言成绩。我们在语言教学过程中要重视学生的课外阅读，坚持三年的应试考试。高一要注重培养学生的阅读兴趣，高二要实行更理性、更科学的阅读计划，高三要指导学生合理安排课外阅读时间和阅读量。关键词：语言教育阅读课外阅读正文：众所周知，课外阅读是提高语言素养的源泉之一。新课程的目标之一是体会自然和人生的丰富多彩，珍惜自然，热爱生活的感情，体会中华文化的博

2、大精深，追求高尚的情趣，提高道德修养。(1)课外阅读是实现这一目标的重要方法。也是高考准备的瓶颈。课外阅读量不能跟上，学生的语言表达和思想深度不能提高，成绩只能原地踏步，甚至退步。课外阅读量少的学生们遇到了人文色彩浓的精彩问题，反而张杜师傅摸不着头脑，很难在短时间内改变现状。因为课外阅读是一分也不能巧妙获得的，积累一个月的过程。它必须和课堂正规课程一样重视，老师必须在高中三年里准备整个考试，才能取得满意的成绩。一、一、一、要重视培养学生的阅读兴趣。高一新生刚结束了初三紧张的准备生活，对崭新的高中生活感兴趣，如果老师在学生一年级时有意识，有计划地刺激和培养学生的阅读兴趣，一定会以更少的努力取得更

3、大的效果。关心是最好的老师，关心是最好的。学生们更投入地阅读，对作品的感情体验也更丰富。(a)要给学生创造良好的语言学习环境。例：1，学校图书馆推荐适合高中生阅读的书，特别是教育部。图书馆杂志的种类包括人文、历史、天文、地理、科学.只有这种多样，学生才能选择。2、在条件允许的情况下设立班级小图书馆，几名学生共同预订一份报纸、杂志，互相传阅。3、办好班级学习纸，定期改变学习纸内容，随时发表从报纸上剪下的文章，优化课堂语言学习环境。4.每周开很多阅读课，让学生们去图书馆自由阅读。随着新课程改革的进行，学生体育活动时间得到了确保，人均每天平均1小时以上。但是学生每天的阅读时间没有保证，希望以后我们能

4、做得更好。(b)做很多有趣的课外活动，激发学生阅读课外图书的兴趣。特别是对名着的阅读。其中，最好举行朗诵比赛，欣赏名作中改编的电影。1、朗诵是一种语言艺术，结合清晰响亮的停顿、重音、语速、句子语气等多种语言手段，完美地表达作品的思想感情。(2)朗读是把书面语言转换成发音规范的音频语言。朗诵者要想把作品解释到位，不仅要掌握必要的朗诵技巧，还要切身感受到独创性作家融入作品的思想感情。叶圣陶老师有以下生动的描写：“背诵的时候，调查得到的理性理解，也是有恩典的，无意识的，内容和理性是读者自己的，这是最宝贵的领域之一，(3)像优秀的导游一样，把真实的读者介绍到惊人的领域；朗读带来的效果，有时是通过分析永

5、远得不到的。朗读能加深学生对作品思想的理解，帮助他们的感情与作者共鸣。激发学生阅读文学作品的兴趣。尤其是在朗诵过程中，还要符合正确的眼神、表情、动作、台风、美丽的背景音乐。天性还足以激发活跃的高中生的积极性。这样可以使学生接近作家的感情，锻炼想象力和联想能力，提高阅读名着的兴趣，例如在高阶段朗读比赛或课堂上进一步朗读名篇。利用多媒体平台展示著名电影或精选电影片段。根据高一学生的实际情况，他们大部分15，6岁，仍然处于机敏阶段，反映出有些学生很难看到完整的作品。有些学生生活经验少，很难对名着产生共鸣，有些学生讨厌网络游戏、动画、阅读，想拿起书睡觉。教师可以对这种情况使用有效的多媒体工具，通过从视

6、觉、听觉等多个方面处理的电影和电视作品，改变学生的错误观点，纠正他们的不良阅读习惯。当然，要想跟上学校硬件，教师必须有头脑，平时要审查和审查适合学生看的作品。笔者曾在讲授宝玉挨打的时候，把87 CCTV版本红楼梦的相关片段发给了学生，学生们反应热烈，得到了意想不到的效果。另外，平时也可以向学生推荐优秀电影。3、多开展文学作品介绍活动。可以在上课前5分钟，以推荐我最喜欢的一本书的形式，要求学生介绍自己读过的书。尽管学生的某些提及不成熟，这些观点都是学生亲自实践和思考的结果，是学生心灵的经验、感情。学生的阅读兴趣不知不觉间培养出来了。同样，打开阅读报告，学生改编名着和演出，也会引起学生对阅读原作的

7、极大兴趣。这里不一一叙述。第二，高二要实行更合理、更科学的阅读计划。(a)语言教师应与教材一起介绍书目。老师从高中开始就要给学生介绍书目。到了高中二年级，学生基本上适应了高中生活，老师介绍的书目可以更详细、更有针对性。1、目前，几种版本的语言教材大部分选自名家的作品，名着选录较多，我们要配合教材，向学生介绍书目。例如，宝玉挨打介绍红楼梦，促织介绍聊斋志异。狂人日记介绍呐喊，荷塘月色介绍朱自清散文集。学习哈姆雷特，介绍莎士比亚悲剧四种等。还需要现当代名篇的补充介绍。可以向学生介绍全宗书的小说围城，林清贤的在云上，周国平的人与永恒，吕秋雨的文化苦旅，bi书民今世的五百次回眸等随笔集或妞妞，活着等小

8、说。加强他们对大众文化的“免疫力”，体会阅读文本的妙处。3.还可以介绍适合中学生阅读的中国青年，读者，中国青年报，南风窗，活着等优秀刊物。如果教师能根据学生的实际情况集中介绍，学生的阅读效果会更好。例如，有一个逻辑严谨的男学生，他平时对文学不感兴趣。虽然写的文章还很顺耳，但词汇枯燥乏味。我特地给他介绍了油画的作品。油画的作品简洁锐利，几乎没有不必要的话，更适合他的学习和参考。他用寒假的闲暇时间认真阅读了在细雨中呼唤，人间词话等作品。新学期开始，他的文笔有了显着的改善。从那以后，他坚持读课外读物。果然，他今年高考语文成绩不一般。因此，不喜欢读书的学生并非天生不喜欢读书，只是没有养成良好的读书习惯

9、，暂时找不到能使自己感兴趣、吸收更多养分的作品。语言教师要好好发挥bole的作用。还要知道学生的个性和适合学生的好书。(b)合理确定课外阅读目标1，指导每周阅读和欣赏，每学期重点阅读15335420篇，介绍10335345名著名作家。2、深从浅，分步阅读指南。学生二年级时要有向学生介绍我国四大名著、唐诗宋诗代表作、河的第三条岸等中国古代文学作品和文艺理论作品的意识。这部作品的学生平时接触少，要争取更多的时间消化。教师应进行适当的点拨、引导指南。(3)在学生摘录或阅读笔记课外阅读中，要指导高中生阅读笔记。人们常说，好的记忆比坏的头发好。看书可以加深对所读内容的理解，没有产生蜻蜓点水的现象。阅读笔

10、记可以从第1，文章标题，作者等方面要求。2、美丽的句子或令人印象深刻的细节摘录。3.不拘形式要求，仁者见仁，智者见智，写读后感的感觉。第三、三阶段，引导学生合理安排课外阅读时间和阅读量高中生，尤其是高三学生、作业、闲暇时间。也有教师认为，应该防止高三学生阅读课外读物，以便他们能有更多的时间面对繁重的学习课题，解决问题。这种方法不可取。如果仔细观察近几年各地区高考考试中阅读的精彩问题，就会发现，逐渐从纯知识的浅层次到重视学生阅读经验、认识、评价等的深层次进行考试，从而发展起来。今年广东高考阅读问题0103010就是一个很好的例子。没有广泛而持续的阅读，很难把握文章的主题。高三千上的问题，战术使学

11、生们厌倦了应对，因此要通过课外阅读开拓日益僵化的思维。所以即使高三也要放心，放手让学生们读书，只是老师要做更有效的指导。高三年课外阅读的方法要灵活一些，要努力实现费时有效提高成绩的理想后效。(a)要调节阅读量，不能太长。课外阅读量太大，成为学生的负担，不利于高三考试。另外，还应避免以学生阅读课外图书为由回避应试准备的消极情况。(b)阅读内容时要更加针对性，多与高考热点相结合。高三预备考试下的一半阶段，可以引导学生多读报纸的书评部分。新材料写作和主题写作是近两年来热门的考试场所，因此这种写作主要有很多议论。无论是书面还是语言，报纸的时评参考性都比较强，可以指导学生阅读。高三的资料很多，如果有不少考试问题，就直接从名篇中选出。特别是文学阅读部分。可以指导学生阅读和吸收资料，节约时间，节约时间。总