乐安中学学校语言文字达标创建工作方案

1、乐安中学语言标准编写工作方案为了促进我校语言文字规范化工作的健康发展，有效提高学校教师和学生的语言规范意识和语言文字应用能力，将语言文字标准化与校园文化、精神文明建设、教师和学生文化素质教育及学校的各种教育教育教育工作相结合，普及学校的国家通用语言文字，促进语言文字应用标准化的基本作用和积极影响，制定本计划。一、工作目标进一步完善学校的工作制度，加强对语言文字方针政策、法规、规范标准的认识，形成教育教学和一切语言文字工作机制，全面提高全校学生的语言规范意识，全面提高教师和学生的语言能力，真正把标准化和规范汉字作为教育教育的基本术语，把普通话作为教学语言。二、组织为了加强对永平工作的领导能力，学

2、校将组建语言文字工作领导小组。组长：李建文代理主席：李伟东，陈明山会员：教育管理中心行政中心学生管理中心领导层下属设立语文工作组，负责教育教育的副秘书长李伟东，协调工作，组织实施。教学管理中心、语文教学组长负责学校语言文字标准化工作的具体管理和执行。成员有各年级组长、全体语言教师和各年级的“普特”和“主管”。第三，工作阶段。创建过程分为三个步骤：阶段1:宣传开始阶段(2018年2月)主要做好宣传动员及业务培训工作，制定工作计划，完善制度，明确工作目标和任务，实行责任制，奠定合规创建工作的基础。1.举行教员动员大会，使教员了解标准创立工作的重要性，明确学校语言文字工作的作用和地位，提高教师和全体

3、学生的语言规范化意识。组织教师学习中华人民共和国国家通用语言文字法，国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要，国家语言文字事业“十三五”发展规划，山东省中长期教育改革和发展规划纲要，山东省“十三五”教育事业发展规划，0103010，0103010。3.使用升旗仪式、课、板报等形式和方法宣传“普通话宣传、规范词语宣传”。4.在学校校园网上打开语言文字标准化宣传、学习和讨论的专栏，将学校活动的进展用在学校、校外的宣传上。5.利用学校广播站宣传说普通话的目的意义，介绍普及普通话的法规和使用普通话的小常识和消费额，说明普通话发音的难点问题，进行普通话朗读示范。每周至少进行两次以上。6.发表说普通话和写

4、规范单词的提案，每个班都建立了一个“推广普通话的人”和一个“写规范的监督人”，在全校掀起了说普通话和写规范字的热潮。阶段2:自行检查推进阶段(2018年3月7月)学校根据任务分解要求明确责任，制定措施，积极开展活动，检查不足之处，纠正存在问题。1.在教学楼、办公楼、活动室、校园引人注目的位置说几个“普通话。使用规范单词”等永久的标语牌，设计墙卡。开设专业语言文字宣传，根据活动进行及时更新。2.学校的公文、印章、标牌、自编歌曲教材、讲义、试卷、网络及教学软件必须符合语言文字规范要求。3.利用各班文化墙进行宣传，并由各年级组长、语言教师、各年级的“普特”和“监督人”组成检查组，对班文化墙进行检查和

5、分级，督促及时纠正发现的问题。4.利用业馀时间检查和监督校内的单词(各种指示牌、标牌、标语、教号、试卷等印刷品、教师板书、作业批改、作文解说等)。5.以传统节日为中心，向社区出版中国古典阅读和经典朗读，开展了解中华民族传统文化相关活动。第三阶段：集中整顿阶段(2018年7333410月)1.积极使用普通话宣传，规范汉字宣传活动。组织学生演讲和故事竞赛。3.全校学生将举行写文章、改变错别字的大会。举行教师笔字、粉笔字等基本技能大赛。5.深入课堂，认真听课，检查教师板书用词，问题课结束后立即提醒、纠正，发现在平时等教学和研究活动中，老师要说普通话，将规范性语作为检查指标，纳入定期管理。实施具有普通话等级证书诱导系统的教师。将普通话和汉字使用能力纳入教师工作学习、在职训练、基本基本功教育的基本内容、教师工作评价、职务晋升、平选等基本内容和条件。7.老师用的教参、教辅材料、学生用的教辅书、试卷、作业等都严格贯彻，不符合语言文字规范的一律订购使用。8.采用多种形式、多种方法的宣传和教育活动，以学校为中心，对家庭、社会进行辐射，所以北京语从校园语言变成社会语言。9.收集学校语言文字相关的图片和内容，制作展厅。四、总体要求1.履行任务，明确责任。创立工作是全校工作人员积极行