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文档简介

1、注意残疾儿童的工作实施方式新的集进去学习学问新集中学2015年9月9日集中学习“残疾儿童”工作实施方案同学们每天健康成长时，一些残疾儿童因为身体原因不能接受正常的学校教育。 为了给这些孩子送去温暖的心情，为了让这一部分孩子健康幸福地成长，我们制定了这个方案。1 .指导思想：以党的十八大精神为指导，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕残疾人的康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾人的合法权益，促进残疾人的健康和幸福成长。二、领导机关：组长：马德格罗副组长：杨志亮杨文元赵玉贵船员：台银忠马军刘黎明马世武剑俊虎各班班主任三、工作目标：积极探索和创新残疾人教育管

2、理模式，使学校成为残疾人温暖的家和成长的乐园。 组织全教职员接受学生，分析研究，找出影响这些学生健康成长的原因，明确采取有效措施和方法，为残疾学生创造健康、幸福、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童的“学业教育、监护人、生活援助、健康保护、安全保护”目标。四、主要措施：1、编制学生支援资料，签订承诺书。 认真调查研究，掌握残疾儿童的基本情况，为每个残疾儿童制作专业文件。 学校与党员教师合作签订了残疾儿童的工作承诺书。2 .建立帮助健全的教职员和学生的咨询制度。 教职员要经常和学生商量，掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。 教职员必须时常与合作者交流、交流，掌握残疾儿童的思想、学习、生活状况，给

3、予一定的指导和援助，定期家庭访问与临时家长交流，及时反馈学生的情况，帮助学生的思想工作。 定期举办教职员、助学生、监护人、监护人座谈会。3 .开展人文爱活动。 重视帮助学生的心理健康教育。 对于少数学习严重、思想上发生问题、违反学校纪律的学生，教职员必须制定个别的教育管理方案，与学生交流，细心行动，理解。 可以充分利用我校的心理咨询室，重点进行矫正和援助，能做的，就靠材料来教。 让他们体验生命成长的幸福和幸福，消除恶劣的感情体验，确立乐观的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 鼓励学生积极参加主题班会、团队活动、书展、演讲比赛、文艺公演等活动，使他们在愉快、和平的气氛中生活，增强学习、生活自信，感受学习的喜悦、成长的喜悦和学校、老师们的关心。4 .加强学生与父母和家长的交流和交流。 通过电话家庭访问、现场访问等方式与监护人充分沟通，指导监护人和临时监护人掌握与学校和孩子交流的方法技能，提高教育孩子的水平。 遇到重大事情时，老师要和学生父母及时交流，真诚沟通，达到解决问题的目的。 以信、电话、网络等多种形式定期联系家长，提高家长自身素质，改变教育观念和培养方法，共同关注学生的生活、学习情况和心理、生理状况，指导学生努力学习，自爱强，成为合格的社会主义建设者和接班人。协助残疾儿童作为全教职员学期

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