高中英语选修七Unit5 Travelling abroad Period 3教案

1、第三阶段语法设计师许蓓教学目标1.语言知识的目标：复习非限制性定语从句和相关词的特点2.语言能力目标：能够写出带有非限制性定语从句的句子，并将其用于书面表达重点和难点1.教学重点：掌握非限制性定语从句的特点以及关系代词和副词的使用场合；使用非限制性定语从句的能力。2.教学难点：关系代词和副词的使用场合；在写作中使用非限制性定语从句；澄清限制性定语从句和非限制性定语从句的区别。教学准备1.学生的学习准备：复习非限制性定语从句和相关词的特点。2.教师的教学准备：安排关系代词和副词的使用场合，设计合理的场景。3.教学工具的设计与准备：制作多媒体课件。教学过程Step 1演示1.欣赏来自2008年浙江

2、高考的美丽作文。我喜欢用英语和汉语来教我的英语课，它的优点是我们容易理解老师在说什么。老师首先用英语教这个班，然后她解释那些对我们来说很难理解的东西，以便我们更好地理解这篇文章。这对我们有好处。然而，用两种语言教学会使英语氛围不那么浓厚。一些希望用英语教学的学生将会失望。除了缺点，我认为在课堂上听到两种语言真的很好。它可以让我们更加熟悉外国文化。2.在屏幕上显示作文中带有限制性和非限制性定语从句的句子。设计说明在高考中欣赏满分，发现漂亮的句子，可以迅速激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。此外，带有限制性定语从句和非限制性定语从句的丰富多彩的句子的出现也为复习定语从句做好了准备。Step 2修订版1.

3、修改非限制性定语从句的特点。(学生可以用汉语说。)形式上，在非限制性定语从句和先行词(由定语从句修饰的名词或代词)之间有一个逗号。在功能上，非限制性定语从句在解释先行词时起补充作用。如果删除这个从句，整个主句的意思就不会受到影响。修改限制性定语从句和非限制性定语从句之间的区别。形式上，限制性定语从句和先行词(由定语从句修饰的名词或代词)之间没有逗号。从功能上来说，限制性定语从句在限制先行词的解释方面发挥了作用。如果删除从句，整个主句的意思都会受到影响。2.修改非限制性定语从句的用法。引导非限制性定语从句的关系代词包括as、which、who、who、who等。作为定语从句的主语、宾语、表语和定

4、语。关系副词包括时间、地点等。作为定语从句的状语。定语从句中不能省略关系代词和副词。(1)引出非限制性定语从句来解释整个句子或主句的一部分的情况，这不能用来引出非限制性定语从句。例如：她的房子建于一百年前，在地震中一动不动。(2)当先行词是专有名词或被所有格代词和指示代词修饰时，其后的定语从句通常不受限制。例如：我以前的老师查尔斯史密斯去年退休了。(3)由于，这导致非限制性定语从句指的是主句，在表的基础、注释和事实、陈述等方面几乎没有区别。当用在主句末尾时，它有时也可以用在一般情况下。从他的表情可以看出，他很高兴。然而，当定语从句放在主句的开头时，只能用as。(4) n./pron。/num。

5、介词哪个“定语从句”中国有数千个岛屿，其中最大的是台湾。设计说明借助第一环节中的句子，先让学生找出限制和非限制性定语从句，再复习非限制性定语从句的特征，区分与限制性定语从句的不同，为下面的环节非限制性定语从句的运用打下基础。Step 3练习既然学生已经知道了限制性定语从句和非限制性定语从句的区别，就让他们做些练习吧。1.(1)快餐店是_的地方，正如那个人所说，吃饭很快。哪个在哪里去年的纽约是一座美丽的古城。我去过的地方(3)不管怎样，那天晚上，我会告诉你更多关于后来的事，我最终住在瑞秋住处。什么时候在哪里(4)最近我买了一个中国古花瓶，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _非常合理。哪个价

6、格它的价格是谁的价格这个老水手花了九个月的时间环游世界，航行时间是226天。哪一天，哪一天，哪一天钥匙(1)B (2)B (3)D (4)B (5)A2.用适当的关系代词/副词填空。那棵树，几乎光秃秃的，很老了。我在吃减肥药，_ _ _ _ _ _ _在这里很受欢迎。吉姆改变了主意，这让我很生气。在巴黎生活了五十年后，他回到了那个小镇，他还是个孩子的时候就长大了。我有许多朋友，有些是商人。居里夫人早年生活艰辛，是世界上第一个获得两项诺贝尔奖的人。众所周知，月球每月绕地球一周。我们将被带去参观城市：学校、博物馆和其他一些地方，其他游客很少去。钥匙：(1)谁的(2)哪个(3)哪个(4)哪里(5)谁

7、(6)谁(7)作为(8)哪里3.用你自己的话完成句子。(1)绘画是一项受欢迎的活动。杰克讨厌坐火车去苏格兰。(3)他必须来自非洲，在那里_ .(4)我父亲出生于1949年10月1日，年月日。(5)太阳加热地球，地球_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .(6)她从母亲那里得到了一份礼物，母亲是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .(7)他在当地的一所文法学校接受教育，之后。(8)我给他一个警告，对此_ .答案：略4.将两个句子连在一起。你需要给大部分添加逗号(第41页练习3)钥匙：人们过去认为彼得很安静，但他整晚都在跳舞和唱歌。我生日时，莎伦给了我一幅她特

8、别为我画的画。(3)改善我祖父听力的手术是在一家著名医院进行的。当我去中国旅游时，我看到了许多历史遗迹，这非常令人兴奋。这两起交通事故发生在同一个早上，当时有大雾。(6)唐玲自愿帮助福利院，她在那里教无家可归的孩子。就我而言，安妮，她的女儿在我们班，明年不应该去美国。他和一群人一起乘公共汽车旅行，大多数人以前从未旅行过。5.正确使用非限制性定语从句写一篇关于你爱好的文章。语法在这一部分的应用是渐进的。练习1要求学生选择适当的关系代词或副词来填空。练习2要求学生填写关系代词或副词。练习3要求学生造句并完成非限制性定语从句。练习4要求用非限制性定语从句写出一个完整的句子。练习5要求写一篇含有多个定语从句的文章，这体现了“单词-