语文（心得）之问渠哪得清如许为有源头活水来———如何培养农村孩子的阅读兴趣

1、语文论文之问渠哪得清如许，为有源头活水来如何培养农村孩子的阅读兴趣 兴趣是最好的老师。但农村学生的阅读兴趣并不高，尽管老师要求他们多读课外书，但很多学生在读书时，只是囫囵吞枣简单的了解一下故事情节，并没有体会到读书的乐趣。甚至有些学生讨厌读书，他们宁愿看三小时的电视，也不愿看三十分钟的书；其次，大多数农村家庭都是留守儿童，他们跟祖辈生活在一起，由于祖辈们缺乏相应的读书意识，或家境条件比较差的，这部分孩子没有课外书可读，少数家庭条件富裕的，他们认为学生只要学会课本上的知识就可以了，很少买书给孩子读，或者买了因为少了家长的陪护，孩子不认真读。针对这些情况，该怎样培养农村孩子的阅读兴趣呢？一、动画人

2、物引诱法 几乎所有的孩子都喜欢看动画片，对动画片中的人物更是了如指掌，因此，我们可以在班级中设立图书角，取名为“多啦A梦”，号召班里的孩子把自己的小人书带过来，放入图书角，和别的孩子一起分享，而且图书角设立之后，还为图书角招聘经理、和图书推荐员，但这些人必须是爱读书的，如果这些上任的同学如果不爱读书了，或有别的同学比他更爱读书时，那就重新招聘。由于喜爱动画人物，许多同学捧起了书本。二、故事诱读法爱听故事是孩子的天性，当他们听故事时，两眼都闪烁着兴奋的光芒，嘴角露出甜甜的微笑，听得津津有味。所以，当老师讲完故事，可以向学生推荐有关书籍或文章，这时候效果肯定比任何说教都有效。选择一些学生感兴趣的、

3、情节生动的故事，利用课前三分钟生动形象地讲给学生听，有时故设悬念，只讲故事的一个片断，让这些精彩的故事或片断成为“诱饵”，诱导学生因趣而寻书来读。另外，我有时也会给学生提出一些问题，激发学生的兴趣，抓住学生迫切地想知道答案时，趁热打铁，推荐读物，学生就会自觉地去读书找答案了。三、拓宽书源渠道，让学生有书可读俗话说得好，巧妇难为无米之炊，如果没有书可读，就像蜜蜂无花可采，又怎么能酿出蜜呢？所以要求家长积极配合，多带孩子到书店选择合适的图书。其次，学校要支持。图书室要定期开放，图书要定期更新，有了图书就可以组织学生上课外阅读课，让学生感受到书是获得知识的好帮手，从而让他们的阅读兴趣加深。四、教给学

4、生阅读的方法教给学生恰当的阅读方法，比如：精读、略读、浏览读、摘抄好词佳句、做读书卡片、写读书笔记等，让学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。像四年级语文的第三单元，就有一个专门的训练，就是要学生读书时做记号。在我们平时的教学中，要求学生阅读时圈出文中的生字新词，利用工具查阅再读，避免不求甚解，读书时，要画出文中的优美词句或精彩语段争取做到熟读成诵。阅读还有一般的步骤，如果学生掌握了这些方法，了解了阅读的步骤，才能提高阅读效率，那么学生的阅读兴趣自然而然就会提高。五、要开展丰富多彩的课外活动，巩固阅读的兴趣为了促进学生认真读书，提高阅读质量。我们学校开展了英语节、爱国诗文朗诵比赛、讲故事比赛、展示暑期的优秀读书笔记等生动活泼、形式多样的课外活动，能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果，让学生享受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣、阅读热情，调动学生的阅读积极性，从而让学生自觉进行课外阅读。当然，课外阅读活动是丰富多彩的，如“成语接龙比赛”、“朗诵比赛”等。通过各种生动有趣的活动，帮助学生获得成功的体验，感受成功的欢乐。戏剧大师莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”的确，“读万卷书行千里路”，为了使我们的学生都有一对强硬的翅膀，我们就应该让学生积极投入课外阅读这片茫茫的书海中，让他们在书海中自由得遨游。总之，只