河北省高考化学一轮基础复习：专题12 氧、硫及其化合物（II）卷

1、河北省高考化学一轮基础复习：专题12 氧、硫及其化合物（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分） 为了改善空气质最，下列措施不合理的是（ ）A . 减少化石能源的使用，大力发展太阳能、风能等新能源B . 汰落后产能，将污染严重的企业从城市迁往农村C . 控制城市机动车持有量，实行机动车限号行驶D . 倡导绿色化学理念，努力实现“原子经济”2. （2分） 下列实验现象的描述正确的是（ ）A . 木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B . 磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C . 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D . 硫在空气中燃烧发出淡

2、蓝色火焰，生成无色无味的气体3. （2分） (2015高一下克拉玛依期中) 我国稀土资源丰富下列有关稀土元素 Sm与 Sm的说法正确的是（ ） A . Sm与 Sm互为同位素B . Sm与 Sm的质量数相同C . Sm与 Sm是同一种核素D . Sm与 Sm是不同元素4. （2分） 下列解释实验事实的方程式不正确的是（ ）A . 葡萄糖的酯化反应若用浓硫酸作催化剂会炭化发黑：C6H12O6（葡萄糖）6C+6H2OB . 向AgNO3溶液中加入过量Na2S溶液后，再加NaCl稀溶液，黑色沉淀变成白色：Ag2S+2Cl=2AgCl+S2C . 将NH3通入滴有酚酞的水中，溶液变红：NH3+H2ON

3、H3H2ONH4+OHD . 明矾的水溶液pH7：Al3+3H2OAl（OH）3+3H+5. （2分） (2016高三上襄阳开学考) 下列实验现象描述错误的是（ ） A . 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰B . 将二氧化碳通入水中，无明显现象C . 红亮的铜丝在酒精灯火焰上灼烧，铜丝表面变黑D . 一氧化碳通过灼热的氧化铁，红色固体变黑6. （2分） (2018高二下武冈模拟) 下列钠的化合物中，可用于呼吸面具作为O2来源的是（ ） A . Na2OB . Na2O2C . NaClD . Na2CO37. （2分） (2016高三上青海期中) 一定条件下，一种反应物过量而另一种反应物仍不能完

4、全反应的是（ ） A . 氧气和二氧化硫B . 盐酸和锌粒C . 浓硝酸和铜屑D . 醋酸和烧碱8. （2分） 下列关于H2O和H2O2的说法不正确的是（ ）A . 都含有氢元素和氧元素B . 都是化合物C . 都含有氢气分子D . 一定条件下都能发生分解反应9. （2分） NH3是一种重要的化工原料，可以制备一系列物质（如图所示）下列说法正确的是（ ）A . NH4Cl和NaHCO3都是常用的化肥B . NH4Cl、HNO3和Na2CO3受热时都易分解C . NH3和NO2在一定条件下可发生氧化还原反应D . 图中所涉及的盐类物质均可以发生水解反应10. （2分） (2017高一上定州期末)

5、 下列物质的转化在给定条件下能实现的是（ ）NaAlO2（aq） Al（OH）3 Al2O3（熔融） Al FeS SO3 H2SO4Cu（OH）2CO3 CuCl2（aq） CuFe2O3 FeCl3 无水FeCl3饱和NaCl（aq） NaHCO3 Na2CO3 A . B . C . D . 11. （2分） 化学与生活密切相关，下列说法不正确的是（ ） A . 葡萄糖可用于补钙药物的合成B . 二氧化硫可广泛用于食品的漂白C . 聚乙烯塑料制品可用于食品的包装D . 次氯酸钠溶液可用于环境的消毒杀菌12. （2分） (2016高二上汕头期中) 下列不属于室内空气污染物质的是（ ） A

6、. COB . 苯C . 重金属D . 甲醛13. （2分） (2018高二下深圳期中) 实验室检验溶液中是否存在SO42- ， 可选用的化学试剂依次为（ ） A . KCl(aq)，HCl(aq)B . HNO3(aq)，KNO3(aq)C . HCl(aq)，BaCl2(aq)D . NaNO3(aq)，HNO3(aq)14. （2分） (2017高二上溧水期末) 下列各组物质中，物质之间通过一步反应就能实现图示变化的是（ ） 物质编号物质转化关系abcdNONO2N2HNO3Na2ONa2O2NaNaOHFeCl2FeCl3FeCuCl2Al2O3NaAlO2AlAl（OH）3A . B

7、 . C . D . 15. （2分） 近期，北京大学的两位教授率先发现人体心肺血管中存在微量硫化氢，它对调节心血管功能具有重要作用下列叙述正确的是（ ）A . 硫化氢分子很稳定，受热难分解B . 硫化氢分子中所有原子的最外电子层都达到8电子结构C . 将硫化氢通入溴水，溴水褪色D . 硫化氢是电解质，其电离方程式是：H2S2H+S2二、 填空题 (共3题；共13分)16. （5分） 在室温下101kPa条件下饱和的H2S水溶液的浓度为0.1mol/L，此溶液的pH为4，向此溶液中滴入甲基橙现用此溶液分别进行以下各实验：（1）向此溶液中加入适量浓溴水，溶液的pH值变_（大或小），溶液的颜色可能

8、由_色变_色（2）向此溶液中通入足量的O2 ， 溶液的pH值变_（大或小），该反应的化学方程式为_（3）向此溶液中加入少量Na2S晶体，溶液的pH值变_17. （4分） 为探究SO2的漂白是SO2直接作用于有色物质，还是SO2与水反应的产物的作用，设计如图装置进行实验：（图中所用硫酸的质量分数为70%） 为探究干燥的SO2 能不能使品红褪色，请指出设计的实验装置图中两个明显的不足： _，_18. （4分） 1mol丙酮酸 在镍催化剂作用下加1mol氢气转化变成乳酸。乳酸的结构简式为_与乳酸具有相同官能团的乳酸的同分异构体A在酸性条件下，加热失水生成B，由A生成B的化学反应方程式是_。B的甲酯可

9、以聚合，聚合物的结构简式是_。三、 综合题 (共4题；共26分)19. （5分） 硫酸和硝酸是中学阶段常见的两种强酸，请就两者与金属铜的反应情况回答下列问题： （1） 在100mL 18molL1的浓硫酸中加入过量的铜片，加热使之充分反应，产生的气体在标准状况下的体积可能是（填写代号）： A . 7.32LB . 6.72LC . 20.16LD . 30.24L（2） 若使上述反应中剩余的铜片继续溶解，可向其中加入硝酸钠，写出反应的离子方程式_ 20. （5分） 称取6.0g的铁钉放入15.0mL浓硫酸中，加热，充分反应后得到溶液X并收集到气体Y （1） 甲同学认为X中除Fe3+外还可能含有

10、Fe2+若要确认其中的Fe2+，应选用_（选填序号） aKSCN溶液和氯水b铁粉和KSCN溶液c浓氨水d酸性KMnO4溶液选择的理论依据是_（2） 乙同学取336mL（标准状况）气体Y通入足量溴水中，发生反应的离子方程式是_ （3） 在溶液X中，能在其中共存的离子或物质可以是_ aFebCucCu2+dSCN（4） 配平下列化学方程式（将化学计量数填入内） _Fe+_H2SO4（浓） _Fe2（SO4）3+_SO2+_H2O21. （8分） (2016高二上社旗开学考) 某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，设计了如图所示装置进行有关实验： （1） 先关闭活塞a，将6.4g铜片和10m

11、L 18mol/L的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热至反应完成，发现烧瓶中还有铜片剩余再打开活塞a，将气球中的氧气缓缓挤入圆底烧瓶，最后铜片完全消失 写出上述过程中圆底烧瓶内发生反应的化学方程式：打开活塞a之前_；打开活塞a之后_B是用来收集实验中产生的气体的装置，但集气瓶内的导管未画全，请直接在图上把导管补充完整（2） 实际上，在打开活塞a之前硫酸仍有剩余为定量测定余酸的物质的量，甲、乙两学生进行了如下设计： 甲学生设计的方案是：先测定铜与浓硫酸反应产生SO2的量，再通过计算确定余酸的物质的量他测定SO2的方法是将装置A产生的气体缓缓通过装置D，从而测出装置A产生气体的体积（已折算成标准状况下）你认

12、为甲学生设计的实验方案中D装置中的试剂为_（填化学式）乙学生设计的方案是：将反应后的溶液冷却后全部移入到烧杯中稀释，并按正确操作配制100mL溶液，再取20mL于锥形瓶中，用_作指示剂，用标准氢氧化钠溶液进行滴定已知：Cu（OH）2开始沉淀的pH约为5，选择该指示剂的理由为_；再求出余酸的物质的量，若耗去a mol/L氢氧化钠溶液b mL，则原余酸的物质的量为_mol（用含a、b的表达式来表示）22. （8分） (2016高二下茂名期末) 某兴趣小组探究SO2气体还原Fe3+、I2 ， 他们使用的药品和装置如图所示： （1） 在配制氯化铁溶液时，需先把氯化铁晶体溶解在_中，再加水稀释，这样操作的目的是_ （2） 根据以上现象，该小组同学认为SO2 与 FeCl3溶液发生氧化还原反应 写出SO2与FeCl3溶液反应的离子方程式_；请设计实验方案检验有Fe2+生成_；该小组同学向C烧杯反应后的溶液中加入硝酸酸化的BaCl2溶液，若出现白色沉淀，即可证明反应生成了SO42该做法_（填“合理”或“不合理”），理由是_（3） 装置中能表明I的还原性弱于SO2的现象是_ 第 11 页