献身教育无私奉献

1、献身教育 无私奉献-我身边的师德榜样 教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。唐代韩愈曾经为我们老师写过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”合

2、格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师成为我人生的良师益友。“学高为师，身正为范”这句话大家都很熟悉，从在师范第一次听到这句话开始，我一直把它当作是我的座右铭，而在工作了几十年之后，我发觉要成为一个好老师，除了学高、身正之外，还有更重要的一点就是爱。让我真正认识到这一点的是我们学校的陈智宏老师。在平时的日常生活中，她都非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。如红领巾歪了，她帮着整理一下，头发长了，提醒一下该理发了；在室外，天气太热时，帮忙拿着脱下的衣服她常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。对待学生要像对自己的孩子一样去关心他、爱护他、

3、教育他。让学生自己感受到老师的爱心，感受到老师像他的亲人一样，时刻关心着他的点点滴滴的进步和成长。这样的老师才是一个合格的教师。她不光是这么说的，更是这么做的。我认识陈老师的时候，她已经四十多岁了，她以特有的微笑，真诚的热情关心每一个人。她以自己的行为教育感染着周围的每一个人。自从与陈老师一起工作之后，我更加了解她：一个对事业执着追求的她，一个关爱他人的她，一个富有生活情趣的她陈老师治学严谨，把课堂视为自己的生命。她有一套独特的教学风格，在每一节课上每位学生都能得到平等的教育。她非常注重学生的自主学习，课堂上始终坚持让每一位学生动脑思考、动口表达、动手练笔。她所在班级的学生语言表达能力和写作能

4、力都很强。陈老师工作中除了上课就是备课，他把一天的光阴全凝结在精心备课上，只要拿到课本，便反复推敲文章里的每一句话，每一个词，每一个字，甚至包括每一个标点；遇到困惑，翻阅词典、教参，上网搜集相关的资源；再者，便是与同办公室的老师共同探讨交流，直到迎刃而解。她在每一个教学环节中都能深思熟虑，板书设计巧妙合理，教学程序自然流畅，为课堂教学营造一种其乐融融的氛围。爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。我们有很多教师日复一日、年复一年地在教，但她从没有在教的过程中找到乐趣，心中也从没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。而在陈老师眼中，她把学生视如己出，在办公室里交流最多的就是她的学生，每次说到班级里的那几个佼佼者，眼神中流露出的自豪和欣慰让我们甚是羡慕。他们班里的孩子也特别喜欢她，一下课就围着陈老师谈心！早读课，她总是陪着学生读书，因为这在她看来就是一种工作的快乐和享受。在许多时候，班上家长有事，总是先找陈老师，因为她耐心，而家长放心，学生安心。 除了陈老师，在我们的校园中还有许多辛勤耕耘、默默奉献、淡泊名利的“孺子牛”，她们英姿焕发，豪情万丈，始终在平凡中坚守一方净土，为教育事业奉献自己