gis课程设计任务书

1、GIS 课程设计任务书课程设计任务书 一、实习目的一、实习目的 地理信息系统课程设计是在学生学完 gis 原理后，按照教学 大纲所进行的一次重要实习。围绕有关 gis 的空间数据获取、管理、 分析、设计、开发和应用等工作，在教师指导下，学生根据 gis 原 理完成实习内容。目的在于进一步巩固学生对 gis 基本原理的掌握， 锻炼学生对 gis 基本技能的应用，培养学生应用 gis 解决实际问题的 能力。 二、二、实习内容实习内容 1、掌握栅格图的矢量化，拓扑重建，拓扑查错，修改区属性 保存文件。 2、掌握属性数据导入、导出，数据的基本管理、处理、编辑方法。 3、掌握矢量图数据分析方法。 三、实

2、习安排三、实习安排 本次课程设计主要是以学校机房为设计场所。设计的主要方式 是分组完成一幅图的相关操作内容。共分 5 个组，每组独立完成规 定内容的课程设计任务。 本次课程设计的时间为校历周 14 周，5 月 30 日至 6 月 3 日。 课设成绩由课设指导教师根据课设报告（40%） ，数据成果（40%）, 课设中的表现（20%）按照百分制综合评定。课设成果在 14 周周五 之前上交。 四、成果提交四、成果提交 数据成果： 用MAPGIS编制行政区划图。 用MAPGIS编制交通图。 用 MAPGIS 实现道路的缓冲区分析。 课设报告：报告中应写明课设中的主要步骤和中间过程，设计心得 等，文字简

3、短明确。课设报告命名要求：作业名_姓名_学号，然后 使用 rar 或者 zip 格式压缩，如 gis 课设_李明_.zip。 五、注意事项五、注意事项 课设期间，听从指导老师的安排，各组成员独立完成任务。注意 维护机房设备。 指导教师：王焱 2011.5.29 GIS 课设报告课设报告 地理信息系统课程设计是在我学完 GIS 原理后，在王焱老师指导下， 进行的一次重要实习。围绕有关 GIS 的空间数据获取、管理、分析、设计、开 发和应用等工作，我根据 GIS 原理完成实习操作。巩固了我对 GIS 基本原理的 牢固掌握，锻炼了我对 GIS 基本技能的熟练应用，培养我的应用 GIS 解决实际 问题

4、的灵活能力。此次使用的软件 MapGIS 是中地数码科技有限公司研制的具 有自主版权的大型基础地理信息系统软件平台。它是一个集当代最先进的图形、 图像、地质、地理、遥感、测绘、人工智能、计算机科学于一体的大型智能软 件系统，是集数字制图、数据库管理及空间分析为一体的空间信息系统，是进 行现代化管理与决策的先进工具。MAPGIS 连续五年在全国 GIS 测评中名列第 一，是国家推荐的首选 GIS 软件平台。 MapGIS 已广泛应用于城市规划、测绘、土地管理、电信、交通、环境、 公安、国防、教育、地质勘查、资源管理、房地产、旅游等领域。中地公司在 全国拥有数千用户，遍及包括香港、台湾在内的全国各

5、地众多行业和部门，现 已进入日本、朝鲜等海外市场。其中土地、地籍、电信、管网、规划等系统成 为国家各部委向全国重点推广的高科技产品，成为我国各领域进行数字化建设 的首选软件。 一、GPS 的基础知识 Mapgis 中图形文件由一个文件夹组成，一般包括工程文件（*.mpj） 、点文件 (*.wt)、线文件(*.wl)、区文件(*.wp)。工程文件（*.mpj）是把点文件(*.wt)、线 文件(*.wl)、区文件(*.wp)三类项目组合起来而成一张图。 二、Mapgis 的几个专用名词 工程：是一种索引，将所有符合索引条件的文件都包括进来，便于编辑和管 理； 工程地图参数的设置方法：手工编辑、 文

6、件导入； 文件的四种状态：打开、关闭、编辑、当前编辑状态，处于当前编辑状态 的同类文件只能有一个 矢量化按照自己的要求，根据底图（即前面校正的影像文件）中 的地理要素，对底图进行描绘，最终形成带有坐标的电子地图，即矢量数 据。 右键的功能a、弹出右键菜单，b、中止当前操作。 窗口操作是矢量化的重要工具。缩小窗口：逐级缩小窗口，直接 点击鼠标左键即可；移动窗口：将窗口移动到指定位置，点击鼠标左键不 放移动到指定位置即可；上级窗口：恢复到上次显示结果；复位窗口：将 图形恢复到最初显示即按图形实际大小显示；更新窗口：重画当前窗口， 即刷新窗口；清除窗口：清除当前窗口；窗口参数：窗口参数用来设置当 前

7、的位置及显示比例。放大窗口：点击鼠标左键不放，拖动鼠标在当前窗 口中产生一个矩形框凡是在矩形框内的图形就是可视部分。矩形框越大， 选中的图形就越多，也就是放大倍数越小，矩形框越小，选中的图形就越 少，也就是放大倍数越大。 设置目录设置：用户数据存储目录（我们在矢量化数据时，将这 指到矢量化产生的文件目录这级） ；矢量字库目录：字库存储目录；系统库 目录：子图、线型、图案存储目录（在矢量化过程中不同行业不同比例尺 或是不同地理要素的地物都有其对应的线型、符号、填充颜色及图案，这 些信息主要存放在系统库中） ；系统临时目录：临时文件存储目录（主要存 放在处理 mapgis 文件时产生的垃圾文件，可

8、对此目录的文件删除） ，根据 实际情况，设置目录。 文件文件就是一类地物，如公路、水系这些都属于地物。 三类图形文件图形文件分三类：点文件（主要存放文字注释、符 号即子图） 、线文件（境界线、河流、航空线等现状地物组成即线图元） 、 面文件（把各个行政区划进行填上颜色后的文件，它是有封闭的弧段组成， 而弧段是一种特殊的线，可用线图元转换而来） ，这三类文件是被工程管理 的。 图层在同一文件中，可同时有多个图层，我们把不同的地理要素 单独的存放到不同的图层里， （如境界线要素作一个图层、河流线要素作一 个图层，最终这些图层组成一个完整的线文件） 。 二、课设中的主要步骤 1、矢量化的基本流程 矢

9、量化基本流程 新建工程（设置工程地图参数）装入光栅文件（将老师给的影像文 件装载到工程里）读图、分层（目的：对整个底图有个了解，然后 对底图上的地理要素进行分类）创建点、线、面文件编辑 层名字典，即修改层名（按照前面的读图，对底图上的地理要素进行分类， 这里设定这些分类存放的图层及图层名；目的：排除同种类型文件的干扰， 便于做用MAPGIS编制行政区划图、交通图、道路的缓冲区分析） 编辑系统库（如符号库，线型库，颜色库，按照矢量数据要求根据 底图上的地理要素，把需要的符号、线型、颜色编辑到系统库里。 ）新建工程图例（类似创建参数表，将系统库中的符号、线型、颜 色的参数编辑到图例板中；主要是便于

10、后面的对地图进行矢量化，便于图形 参数管理，同一要素图元的参数一致。 ）关联图例（将工程与图例 文件进行关联，才能在工程中打开图例板，使用图例板。 ）打开图 例板（类似打开参数表）矢量化点线面（利用图例板交互式拾取图 元参数进行矢量化） 。 保存文件：依次选中每个“处于当前编辑”状态的文件，单击右键，在弹 出的快捷菜单中，选择“保存项目” ， 保存工程：在左边“工程管理”窗口中，单击右键，在弹出的对话框中， 选择“保存工程” ， 图形输入 线编辑输入线，键盘功能，线编辑菜单里的功能。 属性：（反映出每一图元的地理特征的一些文字信息，并且这些信息要和每一 图元关 联起来管理，也就是说图形表格管理

11、）建立属性结构，修改属性。 根据属性改参数（相同地理要素的图元，参数一样，利用其相同的属性来统改 参数） 根据参数赋属性（相同地理要素的图元，有些属性是相同的，在矢量化时都采 用了统一的参数，可利用相同参数赋给其相同的属性。 ） 点编辑 面编辑（输入弧段，弧段要闭合；弧段闭合：线与线之间的线头与线 尾闭合，线与线之间相交处必须断开，符合线与线之间的线头线尾闭合。 ） 三、缓冲区分析 缓冲区分析：其分析步骤为： 1.输入缓冲区半径：在“空间分析”菜单下，选择“缓冲区分析”中的“输入 缓冲区半径” ，系统将会弹出一个对话框，让用户输入缓冲区的半径。 2.选择缓冲区类型：用户可根据自己的实际情况选择

12、缓冲区的类型，如：在此， 选择“求一个区缓冲区” 。 3.选择要进行缓冲区分析的图元：缓冲区类型选择后，将鼠标移动到要进行缓 冲区分析的图元上并按下鼠标左键，系统会自动进行计算并显示出该图元的缓 冲区。 三、GIS 设计心得 通过一周的 GIS 课程设计，在王焱老师指导下，进行的一次重要实习。围绕有 关 GIS 的空间数据获取、管理、分析、设计、开发和应用等工作，我根据 GIS 原理完成实习操作。巩固了我对 GIS 基本原理的牢固掌握，锻炼了我对 GIS 基 本技能的熟练应用，培养我的应用 GIS 解决实际问题的灵活能力。 MapGIS 课程设计报课程设计报 告告 班班 级：级： 09 测量测

13、量 学学 号：号： 指导老师：指导老师： 王焱王焱 姓姓 名：名： 刘倩刘倩 目录目录 目录目录.2 一、一、设计目的：设计目的： .2 二、设计要求。二、设计要求。 .3 三、设计具体过程三、设计具体过程.3 1、建立图例板.3 2、矢量化所有的点、线并建立相应的文件.5 3、进行查错，自动拓扑重建造区。.6 4、编辑区属性结构.6 5、耕地预警分布图的编辑.9 6、编辑输入图名、比例尺、指北针，图框.10 五、设计心得五、设计心得 .15 一、一、设计目的：设计目的： 1、掌握栅格图的矢量化，拓扑重建，拓扑差错，修改区属性 保存文件。 2、掌握属性数据导入、导出，数据的基本管理、处理、编辑

14、方 法。 3、掌握矢量图数据分析方法。 4、通过设计实习，熟悉用 MAPGIS 编制地图的全过程及基本方 法，了解 MAPGIS 在制图领域中的应用。巩固课堂上所学的地 图编绘的基本原理、综合理论和方法，从而提高学生的专业 水平和动手能力，为今后的工作打下坚实的基础。 二、设计要求。二、设计要求。 1、用MAPGIS编制河南省行政区划图。 2、用MAPGIS编制耕地预警分布图。耕地预警分布图中警情 严重程度分为五个警度： （需求/供给）1.50时为巨警。 3、用 MAPGIS 编制河南省耕地相对变化率空间分布图。 三、设计具体过程三、设计具体过程 1、建立图例板、建立图例板 第一步：打开 Ma

15、pgis6.7 图形处理 输入编辑 打开 如下界面： 打开新建图例窗口，如下图： 选择点类型图例 输入名称 选择图例参数， 并设置参数 选择插入按钮。 如上述方法一次输入各个点、线图例的参数，最后单击确定按 钮， 保存图例板文件即可。 2、矢量化所有的点、线并建立相应的文件、矢量化所有的点、线并建立相应的文件 文件名设为自己的真实姓名。不参与造区的线文件最好另设文 件名，如铁路、河流。步骤如下： 打开光栅文件，并求反 新建点或线文件 打开图例板 选择图例板上要用的点或线图例 在快捷菜单中选择造点或线按钮 矢量化点或线开始矢量 化点或线，如下图： 3、进行查错，自动拓扑重建造区。、进行查错，自动

16、拓扑重建造区。 在线矢量化完后，进行自动联接线，线转弧段等操作，并 处理微短线，接下来进行区、线查错操作，如 不闭合区进行闭 合处理，运用延长线、剪断线、靠近线等操作是区域闭合，待 无错误后进行拓扑重建，如下图 4、编辑区属性结构、编辑区属性结构 具体操作如下： 将 XLS 格式数据文档保存为 dbf 格式数据文档 打开 Mapgis 软件 库管理 属性库管理（如下图界面 1） 选择属性下拉菜单 选择连接属性 分 别选择连接文件和被连接文件（如下图 2） 设置地市 名为关键字段（如下图 2） 单击确定 退出界面 在输入编辑窗口中查看已经连接的属性数据（如下图 3） 5、耕地预警分布图的编辑、耕

17、地预警分布图的编辑 具体步骤如下： 利用上述方法导入属性数据 单击去编辑下拉菜单 选择根据属性赋参数 输入条件 确定 输 入属性参数 确定,如下图： 重复上述操作分别输入 预警图的五个条件即可完成预警图的编 辑。 6、编辑输入图名、比例尺、指北针，图框、编辑输入图名、比例尺、指北针，图框 操作步骤如下： 新建点文件、线文件 打开点编辑下拉菜单 选择 输入点图元 选择右侧子图 在左侧输入子图号： 207 确定 在矢量图左上角单击即可完成输入指北 针的操作，如下图： 输入图名和比例尺的操作将上述步骤中的选择子图改为选择注 释，确定后单击要输入图名的位置，输入图名和参数即可完成 图名、比例尺的输入编辑。 输入图框的步骤如下： 选择输入线 选择矩形（如下图） 画框，单击右 键确定即可。 四、设计结果分析 课程设计结果为：河南省政区图、河南省耕地警戒线图、河南 省耕地变化率分布图，如下所示： 结果分析： 上述结果是在 Mapgis6.6 的平台上编辑完成，根据老师在课堂 上的讲解，对栅格图进行矢量化，拓扑重建，属性数据的输入 等操作完成如上矢量图。 五、设计心得五、设计心得 对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的 工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发 现自己真实的潜力和