纪录片的结构

1、从名词词性上理解，就是指纪录片的叙事方法和总体构成形式。作为动词词性来理解，纪录片的结构是指创作者借助蒙太奇思维和语言，以叙事模式和造型、音响等手段，按照一定的时空顺序将创作素材及所表达的内容进行有机的组织和布局。一部纪录片总离不开叙事和写人，如何把这些人、这些事组织起来，如何剪裁，如何布局，何处铺垫、何处高潮，从哪儿开头、在哪儿结尾等等，都是属于结构的范畴。如果说纪录片的题材和主题解决的是“呈现什么”的问题的话，结构所解决的则是“如何呈现”的问题。有人认为结构就是把无序的零散素材变成有序的叙事作品。一部纪录片如果找到了一种合适的结构，也就寻找到了一种恰当的叙述方式，并且能够确立鲜明的节奏和风

2、格。结构的形态： 从创作观念上看，大体可分为封闭式结构和开放式结构两大类。在此基础上还可按照不同的取向分为各种具体的结构形态。 （一） 从叙事方式上分，可以分为故事式和散文式 故事式按照生活中所存在的矛盾冲突来设置和安排纪录片的结构。分析案例继母。 散文式采用散文的结构方式将生活碎片自然地穿缀起来，凸现“形散神不散”的特征。分析案例终极运动员。 （二） 从时空安排方式上分，可以分为空间式、时间式、时空交错式、双线平行式 空间式结构是以空间变化组织材料，也被称为横向式结构。分析案例伟大的北极。 时间式结构是以时间流程组织材料，也被称为纵向式结构。分析案例 时空交错式结构表现为以节目主持人的采访过

3、程为纵线，以被采访对象的活动空间为横线，并将两者交织起来构成一种符合结构。分析案例望长城 双线平行式结构是一种纯文学的叙事结构形态，在两条线索展开的过程中，构成相互映衬或相互对比的叙事模式。分析案例三节草 （三）从人与事的关系设计上分，可以分为一人一事、一人多事、多人一事、多人多事四种类型结构。 一人一事是以一人一事为总的和主要的故事贯穿线，其他人物和事件都作为陪衬的一种结构。分析案例 一人多事是通过众多的事件或众多的生活情景片段来讲述一个人物的多方面情况。分析案例 多人一事是就同一事件通过不同的人物从不同的侧面揭示事件所蕴含的意义。分析案例 多人多事是通过众多事件表现众多的人物。分析案例 三

4、、决定结构的因素 （一）生活事件本身 结构受生活本身自然流程的制约，也就是我们所说的生活逻辑。包括事件的时间流程、中心事件的发生发展过程、人物命运的变化和结果、人物性格成长的历史等。 （二）现场取材方式 取决于编导在现场拍摄时凭借经验所获取的素材的可编辑性。 （三）主题的需要 围绕主题组织结构，机构为表现主题服务。 （四）编导的观念 结构涉及观念问题，编导选择什么样的结构还取决于他的价值观和审美观。 第二节 结构纪录片 一、 结构的一般原则 （一）应该以生活原生态为基础 从生活出发并以它所反映的现实生活为依据，使纪录片的整体安排符合客观的生活真实。分析案例马班邮路 （二）应该服从于表达主体意识

5、 首先体现在对素材的剪裁上，即以主题表现的需要对生活素材进行取舍，尽可能地摒弃那些与主题无关或关系不大的材料，尽可能地保留那些最能揭示主题或能够较好地体现主体意识的材料。分析案例终极运动员 此外，还集中地表现在布局上，即以突出主题的需要对内容的各个部分进行合理的组织安排和采取有效的叙述方法。分析案例终极运动员 （三） 应该使结构成为一个完整统一的有机整体 通过蒙太奇思维和一系列结构手段，将结构安排得匀称、整齐而有序，使各个部分之间紧密关联并能够相互依赖、彼此照应。 对场景、段落等局部进行完整而有机的处理，正确运用某些技巧性结构手法。 二、结构的常用方法 （一）绘圆法 绘圆法是我们在结构一部电视

6、纪录片时经常使用的方法，一部纪录片的主旨或者中心，也就是纪录片的创作者试图在这部片中所言之中核便是这部纪录片的“圆心”，而“半径”则是片中的被摄主体所要登场的主要活动区域。 绘圆法要求在纪录片的开始部分就提示出主要“论点”，以及主要人物的主要活动场所，并在那个场所对以上内容做最低限度的说明。然后，再展开对每一位登场人物或者每一个“论点”的分别叙述和说明。在节目的最后，再次将开始部分的登场人物或与之相类似的各种要素进行综合，概括全片。 这种方法易于掌握，也比较适宜于多人多事或者讲述头绪繁多的事件。无论对于制作者还是电视观众而言，都比较利于迅速切入片子的核心问题，明晰它的结构脉络，顺理成章地传达或

7、解读出作品的内涵。绘圆法尤其适合在被摄主体出场人数众多，场景较为广阔的题材中使用。 这是一部以绘圆法来结构的纪录片，它的圆心便是两个美国黑人少年的梦想，而半径就是围绕着他们的梦想能否实现的家庭、学校、训练场以及赛场。在此，一切与少年们的篮球梦无紧密关联的内容全部被删减，诸如：威廉盖茨的父亲的去向；母亲是否工作；家庭人员的构成等。而阿瑟爱吉的父亲失业，母亲失业，父亲离家出走，父亲、母亲分居等都是在解说中通过一句话点到为止。其实，这些内容并非与两名少年的说梦、圆梦毫无联系，只是篮球梦的编导认为，这些内容应在被舍弃的范畴之列。当然，也许还涉及到了被摄者的隐私问题，我们在此不做详细的探讨。由于本片的编

8、导紧扣圆心，并坚持在与圆心相关的半径内叙事，敢于删繁就简，不吝惜旁枝末节，使得这部纪录片的内部节奏异常紧凑，扣人心弦，迭宕起伏。（二）设定中心线法 这也同样是一种简便易用的结构方法，并且，在中国的电视屏幕上，设定中心线的方法可以说是出现的频率最高的制作方式。所谓“设定中心线”法，就是在众多的被摄对象和拍摄素材中，依据作者的创作意图理出一条明晰的线路，使创作者和电视观众都能对此一目了然。分析案例望长城 这种方法的合理运用，的确可以起到使一个庞大繁杂的主题变得清晰透明的作用。不仅如此，“设定中心线”的方法还可以将一堆在后期编辑时无从下手的素材理出一个头绪，运用人为设定的中心线，完成编辑。 （三）阶

9、梯式递进法 阶梯式递进法，顾名思义就是引导观众上台阶，而在每级台阶上需要设置一个悬念，使观众在上台阶的过程中解开一个个“谜”一般的悬念，当台阶全部上完即谜底全部揭开之时，全片结束。这种结构电视纪录片的方式如同邀请电视观众与编导共同参加采访，调查片中所记录的事件发展或者人物的命运，直至彻底完成整个过程。阶梯式递进法尤其适用于调查、探索、解开历史之谜等类题材的纪录片。 （四）依据文理逻辑法 依据文理逻辑法是彻底打碎摄像机镜头所客观地记录的一切，按照纪录片制作者的主观文理逻辑来编辑素材的结构方式。这种结构方式类似于我们中国电视人所言之“专题片”的形式。 这种方式结构的纪录片一般比较注重解说词的写作，也要注重电视语言的创新设计，采用这方式结构纪录片更侧重于画面的表意功能，特别是电视画面所独具的冲击力。 以上我们综述了电视纪录片的四种结构方式，通过这四种基本的结构方式还可以衍生出若干种结构方式。在电视纪录片的具体创作实践中，不应拘泥于任何一种结构方式