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1、广东省阳江市小升初数学专题复习:质数和合数、因数和倍数姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 选择题 (共8题;共16分)1. (2分) 要加上( )分数单位等于1。A . 6B . 7C . 52. (2分) 在2至12中质数有( )个。A . 4B . 6C . 5D . 33. (2分) 下面各数中,没有倒数的是( )。A . B . C . 4. (2分) (2019五上龙华期中) 要使175成为3的倍数,中可填的数有( )个。 A . 1B . 2C . 3D . 45. (2分) 一个合数至少有( )个因数。
2、A . 1B . 2C . 36. (2分) 下面3个数都是六位数,其中y表示0,当x表示19中的任何一个自然数时,一定能同时被3和5整除的数是( )A . xxyxxyB . xyyxyyC . xyxyxy7. (2分) 下面数中,( )既是2 的倍数,又是5的倍数。A . 24B . 35C . 408. (2分) ( )是14的倍数,又含有因数14。A . 14B . 2C . 7二、 判断题 (共6题;共12分)9. (2分) 一个数的倍数一定比它的因数大。 10. (2分) 判断对错12的全部约数有:1,2,3,4,6,1211. (2分) 判断除2以外,任何一个质数加上1,和一定
3、是合数12. (2分) 一个数的因数的个数是无限的 13. (2分) 除2以外所有的质数都是奇数。 14. (2分) 30进行分解质因数是235 三、 填空题 (共8题;共19分)15. (3分) 三个连续奇数的和是45,这三个奇数分别是 _、 _和 _。16. (5分) 最小的质数与最接近100的质数的乘积是_。17. (1分) (2020五上龙华期末) 一个三位数,同时是2、3、5的倍数,这样的三位数中,最小的是_。 18. (3分) 三个连续奇数的和是249,这三个数分别是_、_、_。19. (3分) 23乘_的结果是质数,乘_的结果是合数,乘_的结果是3的倍数。20. (2分) 用分解
4、质因数的方法求42和66的最小公倍数(1) 把42用质因数相乘的积表示.(从小到大填写)42=_(2) 把66用质因数相乘的积表示.(从小到大填写)66=_(3) 42和66的公共质因数有_(从小到大填写)(4) 42独有的质因数有_(5) 66独有的质因数有_(6) 42和66的最小公倍数是_21. (1分) 若A+1=B(A,B都是自然数,且A0),则A与B的最大公约数是_,最小公倍数是_ 22. (1分) 一条72米长的路,原来从一端起,每隔9米有一盏路灯现在重新安装,要从一端起每隔6米装一盏为节省施工成本,有些位置的路灯是不需要重新安装的不需要重新安装的路灯有_盏?(先在图上接着画一画
5、,再解答)四、 解答题 (共9题;共50分)23. (10分) (2019五上龙华) 画图分析思考。 (1) 在方格纸上画出所有面积是24cm2且边长是整厘米数的长方形。(每个小方格的边长表示1cm) (2) 请写出24的全部因数(仔细观察上面所画长方形,24的因数与所画长方形有关系)。 24. (5分) 植树节到了,老师带五(7)班同学去植树,一共植了123棵,已知何老师植树的棵数和每个同学植树棵数一样。这个班有多少名同学?每个同学植树多少棵? 25. (5分) 有68个学生站成长方形的队形,可以有几种站法? 26. (5分) (2019五下沛县月考) 甲、乙两人到图书馆去借书,甲每4天去一
6、次,乙每5天去一次,如果7月1日他们两人在图书馆相遇,那么他们下一次同时到图书馆是几月几日? 27. (5分) (2019五下潘集期中) 五(1)班有42人,五(2)班有48人学校要举行广播操比赛,如果要求每排人数相同,每排最多需要站多少人?两个班分别站多少排? 28. (5分) 42和1429. (5分) (2019五下长寿期末) 某幼儿园一个班的人数在20-30之向,老师准备了72支铅笔和96块橡皮分给每位同学,每位同学得到的笔数量相同,得到的橡皮的数量也相同。 (1) 这个班最多有学生多少人? (2) 每位同学各得到多少支铅笔?多少块橡皮? 30. (5分) 两个数的乘积是63,它们的最大公因数是1,这两个数可能是多少? 31. (5分) 有一包糖果,如果每人分6块,则多5块;如果每人分8块,则多7块这包糖至少有多少块? 第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共8题;共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 判断题 (共6题;共12分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 填空题 (共8题;共19分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、答案:略20-2
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