全等三角形的判定（二）——SAS_第1页
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文档简介

全等三角形的判定-边角边,授课教师：孙桂东,【学生活动1】复习旧知，解决问题。,思 考:两个三角形有三组元素（边或角）对应相等,那么会有哪几种可能的情况？我们已经学过两个三角形全等的方法有哪些？ 深入探究：如果已知两个三角形有两边一角对应相等时，应分为几种情形讨论？,【学生活动2】合作探究，发现新知,学生事先画一个三角形ABC，使它的一个内角A=45，夹这个角的一条边AB=5厘米，另一条边长AC=4厘米.拿自己的三角形与同桌的进行比较，是否重合？你能有什么发现?在与其他同学的进行比较，结果怎样?演示.gsp,【学生活动3】,学生事先画一个三角形ABC，使它的一个内角A=45，夹这个角一条边AB=5厘米，A的对边长BC=4厘米.拿自己的三角形与同桌的进行比较，是否重合？你能有什么发现?在与其他同学的进行比较，结果怎样?演示.gsp,【学生活动4】,自学例题，独立思考，注意规范书写。,【学生活动5】,分组练习：第1、2，3大组做第1题.第4、5大组做第2题.可以讨论,找2个同学口述证明全等过程，同组可以补充。 希望你能为本组争光,【学生感悟】,1.两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写成“边角边”或“SAS” 2两边以及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等. 3.注意:要充分利用图形中“对顶角相等、公共角、公共边”这些条件. 4.判定两条线段

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