湘教版五年级上册语文习作6-身边的老人

1、永兴县胜利小学 黄亮助,湘教版五年级上册 习作六 身边的老人,假设有一天回家途中，你到商店遭受抢劫，请你充分发挥想象，描述劫案的经过，不少于400字。,一天回家途中，我正在买东西的商店遭遇抢劫，我很害怕，于是晕倒，什么都不知道了。 .,小明的第一次作文,小明的第二次作文,一天回家途中，遇到商店遭到抢劫。我很害怕，于是不停地叫：救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。

2、救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。直到警察来我才停止呼救。,习作6 身边的老人,在你们的生活中常见到一些老人，有你熟悉的，有你喜欢的，还有令你敬佩的-请你介绍一下一位给你留下深刻印象的老人。,写作要求：,动动脑筋吧！,1、看到这个题目，你想到了你身边的哪位老人呢？ 2、既然是写老人，我们可以从哪几个方面来写呢？,1、这是一个什么样子的老人？ 2、这个老人有什么特点？ 3、为什么说老人有这个特点？,外貌,性格（品质）,事例,第一招： 给人物画张像,有这样一个人： 个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，

3、鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。,猜猜他是谁?,黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙，看到吃的就两眼放光，口水直流.,猜猜他是谁?,对人物外在特征(外貌、神态)描写。,容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐）,肖像描写：,外 貌,神态,抓住特点，不要面面面俱到,抓住老人的外貌特点 头发:_眼睛:_ 眉毛:_嘴:_ 脸:_ 手:_ 身材:_ 这是一位（ ）的老人,离我不远的花园边上 ，蹲着一位老农民，他那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼睛有点浑浊。他的手，有小蒲扇那么大，每一根指头

4、都粗得好像弯不过来了，手上的皮肤皱巴巴的，有点象树皮。,第二招： 给人物找特点,词语联想人物,勤劳、憨厚、诚实、健忘、爱笑、 善良、慈祥、宽容、严肃、 爱唠叨、有智慧、有爱心、 尽职尽责、心直口快、热于助人、,奶奶是一位勤劳的人 爷爷是一位 的人 外婆是一位 的人 是一位 的人,你能说说他的故事吗？,抓住一两件典型的事例， 体现人物的特点,第三招： 给特点找依据,片段一： 我爷爷有一个优点，就是乐于助人。那天邻居家的孩子把手、脚弄出血来。他给她抹了红药水，治好了。,片段二： 我爷爷有一个优点，就是乐于助人。就说昨天吧！我们班有一位女同学在玩时摔了一挍，把手、脚弄出血来。爷爷马上把她带到了医院，

5、医生给她抹了红药水，治好了。爷爷还关切地问她：“你还疼吗？”她说：“不疼了，谢谢你。”我觉得爷爷对她比对我还好呢！,事情要写具体,爱管闲事的爷爷,我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头，七十多岁了，一头白发看上去如同一团白雪。一对小眼睛常常眯缝着，总让人觉得他是个热情的老头。脸上布满皱纹。一双粗糙的手简直就是松树皮。 在我的眼里，爷爷是个爱管闲事的人，可在邻居们的眼里，爷爷却是个热心肠。 有一天，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，便跑回家告诉爷爷。爷爷不但没有生气，反而乐呵呵地说：“又有活干咯！”说完拿着拖把就楼道里走去。看着爷爷又要“管闲事”了，我也习惯地拿着扫帚跟在爷爷后面。 爷爷弓着腰，立刻

6、干了起来。爷爷边干嘴里边叫着：“一二三四，二二三四”，还不时仰起头来看看我。我冲爷爷一笑，说：“爷爷，你是在练健美操啊！”爷爷冲我做了个鬼脸说：“你不懂！这叫拖地操！”我们爷儿俩都乐了。,不一会儿，爷爷的拖把儿都穿上了“泥衣裳”了，只见他迅速夹着拖把回回到家洗干净，又迅速来到楼道里，继续有节奏地干起来。这时候，我看见爷爷的额头挂满了晶莹的汗珠，情不自禁地对爷爷说：“爷爷，您不累吗？”爷爷却说：“不累，习惯了！” 不久，地面干净得照得见人影。爷爷直了直发了酸的腰，看了。下班归来的叔叔阿姨看着爷爷拖得干干净净的地面，都夸爷爷做得好。他们小心翼翼地踮起脚尖走着，生怕弄脏了这干净的地面。爷爷看他们这样

7、，就笑眯眯地说：“别这样，弄脏了再拖，正好给我锻炼身体呢！”逗得大家都笑了。 这就是我的爷爷，一个爱管闲事的爷爷！,爱管闲事的爷爷,我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头，七十多岁了，一头白发看上去如同一团白雪。一对小眼睛常常眯缝着，总让人觉得他是个热情的老头。脸上布满皱纹。一双粗糙的手简直就是松树皮。 在我的眼里，爷爷是个爱管闲事的人，可在邻居们的眼里，爷爷却是个热心肠。 有一天，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，便跑回家告诉爷爷。爷爷不但没有生气，反而乐呵呵地说：“又有活干咯！”说完拿着拖把就楼道里走去。看着爷爷又要“管闲事”了，我也习惯地拿着扫帚跟在爷爷后面。 爷爷弓着腰，立刻干了起来。爷爷

8、边干嘴里边叫着：“一二三四，二二三四”，还不时仰起头来看看我。我冲爷爷一笑，说：“爷爷，你是在练健美操啊！”爷爷冲我做了个鬼脸说：“你不懂！这叫拖地操！”我们爷儿俩都乐了。,外貌描写,典型事例,性格特点,不一会儿，爷爷的拖把儿都穿上了“泥衣裳”了，只见他迅速夹着拖把回回到家洗干净，又迅速来到楼道里，继续有节奏地干起来。这时候，我看见爷爷的额头挂满了晶莹的汗珠，情不自禁地对爷爷说：“爷爷，您不累吗？”爷爷却说：“不累，习惯了！” 不久，地面干净得照得见人影。爷爷直了直发了酸的腰，看了。下班归来的叔叔阿姨看着爷爷拖得干干净净的地面，都夸爷爷做得好。他们小心翼翼地踮起脚尖走着，生怕弄脏了这干净的地面。爷爷看他们这样，就笑眯眯地说：“别这样，弄脏了再拖，正好给我锻炼身体呢！”逗得大家都笑了。 这就是我的爷爷，一个爱管闲事的爷爷！,总结,拟题目： 1、可按人物性格品质拟题，比如：爱美的姥姥、严厉的爷爷、爱唠叨的奶奶、赶时髦的奶奶等等。 2、可按典型事例拟题，比如：外公戒烟、爷爷学上网等等。,第一步,怎么写： 先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。 再写出这个人物有什么样的特点。 然后举一两个体现人物这个特点的