幼儿园小班语言教案《小青蛙听故事》含反思（通用）

1、幼儿园小班语言教育计划小青蛙听故事有反思小班语言教育计划小青蛙听故事反省适合小班学习的语言主题教育活动，让孩子们理解新的语言：安静，安静，蹲下，欣赏跳跃，沉默，故事小青蛙听故事，安静的时候如何听故事，大胆地想说自己的想法，幼儿园小班活动目标：欣赏故事小青蛙听故事，知道安静的时候如何听故事。2、认识新词：安静安静，蹲下，不出声。3 .想在活动中大胆地说出自己的想法。4 .理解故事中包含的道德和哲学。5、想演每个角色的简单故事。活动的准备：儿童读物书。 是美丽的安静的音乐磁带。活动：首先，对话，引导主题。老师：你喜欢听故事还是听谁的故事？你最喜欢听什么？其次，孩子们一边听老师的音乐一边讲故事，读孩

2、子们的书，初步理解故事。老师讲故事。问：月亮给谁讲故事？ 小鱼怎么听这个故事？了解词汇：安静安静。 集体经验安静安静。第三，老师再次讲故事，鼓励孩子跟进，并提出相应的问题。青蛙是怎么第一次听到这个故事的？ 帮助孩子理解语言：蹲下来，跳起来。 请带孩子去。月亮怎么了？ 你为什么生气？之后青蛙是怎么听到这个故事的？ 帮助孩子理解语言：没有声音。4 .鼓励幼儿给故事命名。5 .音乐活动：小星星。老师：小鱼，青蛙在听月亮的话。 星星在听月亮的故事。 小星们怎么听这个故事？鼓励幼儿用自然柔和的声音唱歌，表达美丽的心情。6、细分化(书第3-4页)1 .老师：喂！ 青蛙跳下来，听了这个故事，谁生气了？接下来

3、发生了什么，继续吧。2、老师说话，幼儿听。3 .问题： (1)后来青蛙是怎么听这个故事的？ (不满)你觉得青蛙对月亮的婆婆和小鱼说什么？(3)月亮的婆婆和小鱼出来了吗？老师：青蛙知道自己错了，马上道歉，月亮的婆婆继续给他们讲故事。7 .鼓励幼儿给故事命名。老师：这个好话还没有名字。 给它起个好名字吧！ 可以和隔壁的好朋友聊天。活动的反省：小青蛙听故事我挑选了孩子们在生活中很熟悉的青蛙和鱼。 月亮是角色。 青蛙听话的故事，故事不安静，嘴混乱，特别是青蛙听话的故事。 这很有趣，很符合小班孩子的年龄特征。 现在很多孩子都是独生子女，特别是小班的孩子，每个人都是“以自我为中心”，考虑到缺乏集体意识，我

4、觉得这个故事符合小班孩子的年龄特征，符合他们的实际情况。 需要。 在这种情况下，我知道故事的名字，知道故事的内容，知道如何安静地听故事，不能大声说话是本课的要点。 活动开始时，我敲着圆盘说：“我是一只小青蛙，在唱歌。 一只青蛙今天很高兴。 你觉得为什么？在这个短时间内，孩子们引起了他们的注意，利用游戏内容的感觉，为这个事件的关注开辟了道路。 讲故事过程中的一系列问题是“谁能看到这个？ 为什么这么安静？ “那条小鱼看到月亮出来了，他的心在哪里？ 你是怎么做的？ 这个问题允许每个孩子通过思考得出合理的结论，能说什么？ 充分引出孩子们的答案后，我教孩子们故事中的对话，使孩子们初步理解了故事中人物的对

5、话。在孩子理解对话的基础上，我结合故事的主要场景，以各种形式指导孩子小鱼和青蛙的对话。 当这个应用程序指导所有的孩子时，老师和学生会说男孩和女孩的角色分为角色。 师生之间这种灵活有趣的交流，使幼儿之间的交流，不仅大大地打动了幼儿参加活动的热情，还有效地掌握了动物之间的对话，把礼貌的语言变成了他们自己的语言。 进一步阐明故事的主要情节，发展孩子的语言表达能力，发展互相倾听、积极应对的习惯，进一步发展了语言理解能力。小百科全书：青蛙属于中华属两栖类，两栖类，库蚊属和青蛙家族。 大人没有尾巴。 鸡蛋在水中出生，在体外受精，孵化成痰，用痰吸气而变异。 成人主要使用肺呼吸。 使用皮肤呼吸。 上颌有牙齿，