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文档简介

1、,实验突破(四) 二氧化碳的性质实验,蜡烛由低到高依次熄灭,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大,软塑料瓶变瘪,二氧化碳能溶于水,（续表）,（续表）,小花由紫变红,小花不变色,小花不变色,小花由紫变红,二氧化碳能与水反应生成酸性物质,可以使紫色石蕊小花变红,1.用图S4-1所示的三组实验来探究二氧化碳的性质: (1)在实验一中,将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入 小烧杯中,可以观察到的现象是 ,由 此可以得出二氧化碳的性质是 。,蜡烛由低到高依次熄灭,图S4-1,密度比空气大,不可燃也不支持燃烧,图S4-1,1.用图S4-1所示的三组实验来探究二氧化碳的性质: (3)实验三中加入石蕊溶液的目

2、的是 , 然后向其中一支试管中通入二氧化碳, 溶液变为 色,反应的化学方程 式为 ; 本实验中用两支试管的目的是 。,图S4-1,检验CO2是否与水发生化学反应,红,对照,2.某实验小组同学用图S4-2所示装置进行实验。 (1)实验1,将长短两支蜡烛固定在烧杯中,点燃。向烧杯中放入干冰后,长蜡烛继续燃烧,短蜡烛的火焰逐渐变小至熄灭。短蜡烛熄灭的原因是_ 。向烧杯中继续加入干冰,长蜡烛仍然不熄灭。这一现象反映出CO2具有的性质是 。 (2)实验2,点燃粗细、材质相同,长短不同的两支蜡烛,然后用烧杯罩住这两支蜡烛,发现两支蜡烛燃烧一段时间后,长蜡烛先熄灭、短蜡烛后熄灭。请分析长蜡烛先熄灭、短蜡烛后

3、熄灭可能的原因: _ _。,隔绝了空气(或,图S4-2,密度比空气大,燃烧产生的二氧化碳温度较高、密度相对较小,会先在高处聚集,所以高处的蜡烛先熄灭,干冰升华吸热,温度降低到石蜡的着火点以下),3.某实验小组同学用图S4-3所示装置进行实验。 (1)图甲所示实验中,、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。开始通气时变红,通气一段时间后变红,始终不变色。能说明CO2密度比空气大的现象是_ 。,图S4-3,甲,比先变红(或开始通气时,变,红而未变红),3.某实验小组同学用图S4-3所示装置进行实验。 (2)图乙所示实验中说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是 。,图S

4、4-3,a、c为干燥的紫色石蕊试纸; b、d为湿润的紫色石蕊试纸 乙,答案 (2)a、c不变红,d比b先变红 解析 (2)二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变红;二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红色。故a、c不变红,d比b先变红能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应。,4.2018北京怀柔一模用如图S4-4装置探究二氧化碳与水的反应。 实验内容顺序:将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中;从a端通二氧化碳;从b端通氮气;从分液漏斗中滴加适量水;从a端通二氧化碳。 实验解释 (1)两次通入二氧化碳的目的是_ _ _ _。 (2)该反应的化学方程式是 。,图S4-4,第一次探究有二氧化碳无水时,石蕊是否

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