幼儿园小班艺术打击乐教案《大狼喝粥》（通用）

1、幼儿园小班美术打击乐教学计划大狼喝粥小班美术打击乐教学计划大狼喝粥适用于小班美术打击乐教学活动，让孩子学会使用手鼓，可以控制自己的手鼓，不要随意发声。训练幼儿积极参与游戏，感受玩手鼓的乐趣。快来看看幼儿园大狼喝粥的小班美术打击乐。活动目标：1.训练幼儿积极参与游戏，感受玩铃鼓的乐趣。2，学会使用手鼓，可以控制自己的手鼓，不要随意发出声音。3.探索手鼓的三种演奏方法。4.欣赏歌曲，感受歌曲的生动有趣的特征。活动准备：轻音乐入场；记号笔;幼儿园，大狼和蝎子三个标志；鼓;每个孩子一个手鼓； 小铃鼓音乐；两个小手鼓回家。活动程序：首先，开始部分。老师和孩子随着音乐握手，拍手。 （播放轻音乐）1.用故事

2、激发孩子的兴趣，并初步感受到三种节奏类型。老师：孩子们很好！今天老师告诉大家一个关于大狼喝粥的故事，好吗？年轻：好！老师：故事开始了.（1）有一只非常健康的大狼，它从不挑食，并且最喜欢喝甜粥。幼儿园里的甜粥非常香，大狼这样喝：慢慢喝。 （老师说，“我们先咬一口，慢慢喝一杯，然后在最后一碗煮粥。）让我们一起学习。老师：对孩子们来说很棒！让我们继续听.（2）自己家的甜粥有点热，聪明的大狼先尝一尝，然后快喝三遍。 （老师说，一口咬一口，快喝完三碗就快了）啊！很好吃，让我们一起尝试。 （老师和孩子们一起练习两次）老师：太好了！动作很快！（3）家庭的甜粥不仅可以喝，而且不热。大灰狼拿起碗，呜呜呜呜都放弃

3、了。 （老师说一碗粥的时候说）加油！孩子们，你的大碗在哪里？来吧，哦，是的，喝完所有。 （老师和孩子们一起工作）老师：喝酒后会胀气吗？（此链接的设计意图：小班儿童对动物故事更感兴趣，使用大灰狼喝粥的故事内容自然地渗透三种节奏类型。老师在表演时根据年龄特征在讲故事。小班儿童喜欢模仿，通过在粥的最后一碗有生活经验到最初的三个节奏，不仅可以吸引孩子的注意力，使将来的困难，以及当孩子学会喝粥时与老师一起，使用三种不同的赞美和提示来激发幼儿探索的欲望。）2，画一张图，直观地帮助孩子理解三个节奏。（1）老师：大狼喝粥很有趣！小朋友，看看这是哪里？年轻：幼儿园。 （出示幼儿园标志）老师：大狼在幼儿园怎么喝甜

4、粥？好吧，慢慢喝吧。 （画一张幼儿园大灰狼喝粥的照片）老师：怎么喝？准备.（孩子们看看地图上的动作）（2）老师：您家的甜粥是第一个品尝这种饮料的人，然后迅速喝了三倍。 （显示您自己的徽标并绘制地图）老师：一起走吧（孩子们看看地图来做动作和练习两次）（3）老师：一家人的甜粥是啊，是的，所有的饮料。 （显示姥姥标记以绘制地图）（4）老师：让我们表演吧。 （看地图的完整表现）（在本节中，设计意图：小班儿童处于直观的图像思维阶段，根据故事的内容，幼儿园，狼的自己的家庭和家庭的徽标用于帮助孩子理解地图，并且该地图基于孩子的理解能力和已知经验，使用简单的符号让孩子了解这三种节奏之间的区别：“咬一口，喝三遍

5、”。这种节奏对于小班儿童来说比较困难，因此请多练习表演以加深幼儿的印象。）第二，基本部分。1.使用身体感官根据鼓来体验三种节奏模式。老师：孩子们很相似！顽皮的大灰狼现在想利用全身的力量喝甜粥。会是什么样？准备：第一遍：（1）点头。 （一口慢）（2）拍打腿。 （咬一口，1、2停下来，练习两次）（3）跪着并逐渐举起手。 （啊，一起喝吧）继续喝：（1）踩脚。 （一口慢）（2）扭转臀部。 （咬一口，1、2停下来，练习两次）（3）甩甩手臂。 （啊，一起喝吧）坐下来喝：（1）拍拍手。 （一口慢）（2）慢慢握住手并射击三遍。 （咬一口，1、2停下来，练习两次）（3）双手从身体顶部到底部。 （啊，我们一起喝吧

6、）。（此链接的设计意图是：“玩耍”是幼儿的天性，因此让孩子们可以在中班里玩耍是学习的最佳方式。扭动臀部，踢脚，转小手等感官动作是最重要的。小班儿童最喜欢的活动，因此，根据幼儿的心理特征，节奏是通过身体运动来表达的，并根据徐卓亚教授的“音乐和数学”的教育理念，“品尝饮料，喝三遍”和“ 1、2，停下”。在节奏的巩固中，有一定程度的自我控制力，同时，这也是下一步使用小手鼓的良好基础。2.请敲响鼓并说明手鼓的用法。 （了解手鼓，学习使用手鼓）老师：孩子们非常激动！大灰狼终于吃饱了，现在出去玩了。听！这是什么声音？老师：是谁？年轻：小手鼓。老师：小手鼓也想和我们一起玩游戏。鼓掌！看看它的圆形鼓面吱吱作响

7、，旁边的小铃铛响了一下。小手鼓真的很调皮，孩子们邀请隐藏在小椅子下的小手鼓。 （从椅子下面拿出来）老师：请仔细看看，哪个地方的手很小？ （儿童免费观察老师指导）老师摘要：这是小手鼓的把手。我们有一个好朋友，在上面做鬼脸，拍一下，然后摇晃。 （老师和幼儿按照小铃鼓的音乐节奏练习，以帮助幼儿尽快熟悉手鼓）（此链接的设计意图：“先感知，然后粉碎其对象”将产生一种神秘感。小的铃鼓的突然出现将孩子的情绪推向高潮，使孩子真正感觉到有另一个朋友与我们一起玩游戏。认识小铃鼓主要分为三种方式：集体理解，自我观察和交友，以帮助儿童尽快认识和学习玩小铃鼓。特别是在自我观察中，根据幼儿的观察特征，小手鼓会粘一只黄色的

8、小手，这有助于孩子找到手鼓的手感并产生成功感。 ）3.用音乐巩固您的练习。老师：小手鼓的声音真好！演唱会更加精彩。 （播放第一首音乐：老师和年轻姑娘坐在小椅子上进行表演。）老师：很好，很有趣。这次，小手鼓长高了，而长手鼓想笑着表演。 （第二次播放音乐：老师和孩子们一起站在小椅子前表演。）老师：看！我们两个人的外形不是很帅！好吧，停下来时注意摆出自己喜欢的风格，好吗？孩子们，我们去大场地表演。 （第三次播放音乐：离开座位，在活动场所表演，旁边有很大的空间。）老师：每个小手鼓的形状都很特别，很有创意！继续努力（播放第四音乐：继续在大型场地演出）。（此链接的设计意图：音乐可以培养气质，并且可以使活动

9、有趣。小铃鼓的音乐节奏与大狼粥的三种节奏模式重合，让孩子们在音乐的伴奏中快乐地使用小铃鼓在玩游戏中，每种游戏都有不同的收获，并体验合作的喜悦。）第三，结束部分。老师：孩子们，您今天对小手鼓满意吗？年轻：快乐！老师：那我们要感谢它并坚持下去。老师：小手鼓要回家了！那边有他们的家，让我们和老师一起把他们送回去。 （播放第五音乐：老师带领孩子演奏音乐，同时将小手鼓送到事先由老师准备的家中）老师：孩子们，和我们的朋友们再见。 （以音乐结尾）（此链接的设计意图：情感的渗透和传统习惯的养成自然地与整个活动结合在一起，以便儿童可以在艺术的影响下和谐发展。）活动设计：不同的材料已经在幼儿手中发挥了作用，在小天才的手中也创造了各种节奏。 大狼喝粥是基于手鼓的打击乐器活动。它以最熟悉的动物的故事为起点。故事包含不同的节奏和不同的力量和速度。故事以动作，动作和节奏为基础。要求通过全身的感官运动不断激发和巩固孩子的三种