幼儿园小班诗歌朗诵教案《妈妈》含反思（通用）_第1页
幼儿园小班诗歌朗诵教案《妈妈》含反思（通用）_第2页
幼儿园小班诗歌朗诵教案《妈妈》含反思（通用）_第3页
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文档简介

1、幼儿园小班诗歌朗诵课妈妈小班诗歌阅读课妈妈反思小班诗歌阅读主题的教学活动，让孩子们理解诗歌内容，可以随着动作背诵诗歌，丰富词汇：绿色，美丽，清晰，激发孩子们爱妈妈的情绪，快来见幼儿园妈妈的教案。教育活动目标：1.丰富的词汇：绿色，美丽，清晰2.在理解诗歌的内容的基础上，您可以一边行动一边背诵诗歌。3.激发孩子们热爱母亲的情感。4.学会在情感上背诵诗歌，并大胆地参与讨论。5.理解诗歌中使用的隐喻，并学会在情感上背诵诗歌。教育活动准备：幻灯片，歌曲小乌鸦爱妈妈 我的好妈妈教育活动过程：首先，以歌曲小乌鸦爱妈妈主持活动内容主演“孩子们，你听什么歌？小乌鸦非常关心他的母亲，小婴儿门是否爱他的母亲？你妈

2、妈在幼儿园里是谁？今天，老师和母亲还给婴儿带来了神奇的礼物。你猜怎么了？ 二，新诗01003010重点1.目前的课件（1），词汇丰富：绿色，美观，清晰问题：这是什么礼物？屏幕上有什么？那棵大树是什么颜色的？花美丽吗？这是什么花？河里有什么水？2.结合课件（2）来帮助孩子理解诗歌内容（困难）主语“今天的老师母亲还邀请了几个小客人，猜猜他们是谁？ （老师用动作的声音演示鸟类，蜜蜂和鱼类的到来）问题：谁的鸟喜欢飞来飞去？蜜蜂喜欢在哪里采集花蜜？鱼类离不开什么？我们不能和谁成为朋友？谁是最爱？你为什么最爱妈妈？（让孩子们回想起母亲的辛勤工作以及母亲如何照顾婴儿）3，老师在情感上一直伴随着朗诵诗歌的动作

3、，孩子们喜欢。 （组合课件）4，孩子学会背诵诗歌。（需要自然声音阅读）5.老师和孩子们被分为朗诵诗歌的角色。（要求声音自然，并伴有相应的动作）三，结束：1.老师总结孩子的阅读和诗歌表现，及时予以表扬。2，激发母亲的爱。问题：您应该如何照顾妈妈？（通过小学生互动进行情境表现，帮助幼儿爱上母亲的情感渗透）教学反思：小班儿童尤其喜欢那些动听的歌曲。通过生动的图片，他们可以快速了解儿童歌曲的内容。在某些情况下，他们愿意背诵儿童歌曲的内容。一些孩子可以很快学会背诵孩子的歌。儿童歌曲爱妈妈内容简单易懂。它分为三个部分。句型整齐，有一定情节。它适合小班儿童的年龄特征，并且易于儿童理解。小柯克：“妈妈”（拼音mm）是母亲的口语。 “妈妈”

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