武汉市高一上学期语文10月学生学业能力调研考试试卷B卷

1、武汉市高一上学期语文10月学生学业能力调研考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分） 下列划线的字注音全部正确的一项是（ ）。A . 栖川怍渊沉（x）卧疴对空林（k）B . 祁祁伤豳歌（q） 白日丽飞甍（mn）C . 余霞散成绮（q）徇禄反穷海（xn）D . 泪下如流霰（xin） 谁能鬒不变（zhn）2. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 嫦娥落伍尝试拨地而起B . 致意烈焰保障不同反响C . 辉煌橘红酝酿惊天动地D . 期盼尘封矩离举国关注3. （2分） 下列各句中加线成语使用不恰当的一项是（ ）A . 每一只年轻斑羚的成功

2、飞渡，都意味着一只老年斑羚摔得肝脑涂地。B . 以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来真是不可思议 ， 现在却不断地变为现实。C . 这里古民居鳞次栉比 ， 虽经历风雨，渐显颓唐，却仍让游者深感其往日的辉煌。D . 这个白天看上去很一般的城市，一到晚上就流光溢彩 ， 几乎可以与上海南京路媲美。4. （2分） (2016高三下枣阳期中) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 周庄人在商场风生水起时，没有忘记打造自己的后花园，不仅让精神得到很好的憩息，也追求到了富甲一方的财富。B . “余额宝”之类产品兴起的根本原因是与利率没有市场化、存在较大的存款差价有莫大关系。C . 欧盟观察家称，是否给

3、予中国市场经济地位，在欧盟是个十分敏感的话题，也是一个令欧盟决策层出现严重分裂的难题。D . 汉字作为中华文化的骄傲，它不仅是一种交流工具，更有深刻、深厚的精神涵养和审美情趣，只要我们静下心来，多品味汉字的间架结构，就会有一种无法言说的安静气息抵达内心。5. （2分） (2015高一上仙游期中) 依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）发射时间定在凌晨。_。火箭_ ， 如同一条喷吐着烈焰的蛟龙，映红了整个山谷。_ ， 将塔架导流槽内的蓄水化作一团浓雾，天女散花般四处散开。短短几秒钟，火箭精灵般地钻入了云层。_沉睡的群山，深邃的夜空，被一声轰鸣突然惊醒一声轰鸣，突然惊醒

4、沉睡的群山和深邃的夜空拔地而起，以雷霆万钧之势以雷霆万钧之势，拔地而起喷射的火焰火焰喷射我的眼睛追随着箭尾，突然热泪盈盈我突然热泪盈盈，眼睛追随着箭尾A . B . C . D . 6. （2分） (2019高三上深圳月考) 下列有关中国文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 行台，“台”指在中央的尚书省，出征时随驻地而设立的临时性政务机构称为“行台”，又称行尚书台或行台省。B . 郎中，是分掌各司事务，职位仅次于尚书、侍郎、丞相的高级官员。郎中本是官名，是帝王侍从官的通称。宋代始作为医生的称呼。C . 丁内忧，指遭遇母亲的丧事。古代，父母死后，子女按礼须持丧三年，期间不得行婚嫁之事，不

5、预吉庆之典，任官者必须离职，称“丁忧”。D . 乞骸骨，指古代官吏自请退职，意谓把官职交还给皇帝，使骸骨得归葬故乡，又称“致仕”。7. （2分） 下列句中划线字表示被动的一项是（ ）A . 君既若见录，不久望君来B . 兰芝初还时，府吏见丁宁C . 黄泉下相见 ， 勿违今日言D . 转头向户里，渐见愁煎迫8. （2分） 下列各组划线词解释意思相同的一项是（ ）A . 还必相迎取蹑履相逢迎B . 便可白公姥阿母白媒人C . 哀吾生之须臾惟江上之清风D . 以故其后名之曰“褒禅”而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也9. （2分） (2017高二上长春期末) 下列各句中划线词与现代汉语意思相同的一句是（

6、 ） A . 思厥先祖父独夫之心，日益骄固B . 有如此之势，而为秦人积威之所劫一旦不能有，输来其间C . 可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已备他盗之出入与非常也D . 苟以天下之大，而从六国破亡之故事韩魏之经营 ， 齐楚之精英10. （2分） (2019高二上长春月考) 下列句中划线词的解释有误的一项是（ ） A . 眄庭柯以怡颜怡：使愉快。B . 景翳翳以将入景：景色。C . 乃瞻衡宇瞻：看见。D . 审容膝之易安审：明白，知道。11. （2分） 与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一句是（ ）A . 以为凡是州之山水有异态者B . 蚓无爪牙之利C . 冰，水为之，而寒于水D . 而今安在哉

7、12. （2分） 下列句子中加线词的用法不相同的一项是（ ）A . 太子迟之，疑其改悔田忌信然之B . 燕既尽降齐城宁许以负秦曲C . 盖聂怒而目之乃斫大树白而书之曰D . 东乡坐，师事之齐军既已过而西矣二、 文言文阅读 (共1题；共11分)13. （11分） (2017高一上淇滨月考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。吾彦，字士则，吴人也。出自寒微，有文武才干。初为小将，给吴大司马陆抗。抗奇其勇略，将拔用之，患众情不允，乃会诸将，密使人阳狂拔刀跳跃而来，坐上诸将皆惧而走，唯彦不动，举几御之，众服其勇，乃擢用焉。稍迁建平太守。时王濬将伐吴，造船于蜀，彦觉之，请增兵为备，皓不从，彦乃辄为铁锁，横

8、断江路。及师临境，缘江诸城皆望风降附，或见攻而拔，唯彦坚守，大众攻之不能克，乃退舍礼之。吴亡，彦始归降，武帝以为金城太守。帝尝从容问孙皓所以亡国者何也曰吴主英俊宰辅贤明帝笑曰君明臣贤何为亡国彦曰天禄永终历数有属所以为陛下擒此盖天时岂人事也张华时在坐，谓彦曰：“君为吴将，积有岁年，蔑尔无闻，窃所惑矣。”彦厉声曰：“陛下知我，而卿不闻乎？”帝甚嘉之。迁雁门太守，时顺阳王畅骄纵，前后内史皆诬之以罪。乃彦为顺阳内史，彦清身率下，威刑严肃，众皆畏惧。畅不能诬，乃更荐之，冀其去职。迁员外散骑常侍。帝尝问彦：“陆喜、陆抗二人谁多也？”彦对曰：“道德名望，抗不及喜；立功立事，喜不及抗。”会交州刺史陶璜卒，以彦

9、为南中都督、交州刺史。重饷陆机兄弟，机将受之，云曰：“彦本微贱，为先公所拔，而答诏不善，安可受之！”机乃止。因此每毁之。长沙孝廉尹虞谓机等曰：“自古由贱而兴者，乃有帝王，何但公卿？若何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等，并起自寒役，皆内侍外镇，人无讥者。卿以士则答诏小有不善，毁之无已，吾恐南人皆将去卿，卿便独坐也。”于是机等意始解，毁言渐息矣。（节选自晋书吾彦传，有删改）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 帝尝从容问孙皓所以亡国者何也曰吴主英俊宰辅贤明帝笑曰君明臣贤何为亡国彦曰天禄永终历数有属所以为陛下擒此盖天时岂人事也B . 帝尝从容问孙皓所以亡国者何也曰吴主英俊宰辅贤

10、明帝笑曰君明臣贤何为亡国彦曰天禄永终历数有属所以为陛下擒此盖天时岂人事也C . 帝尝从容问孙皓所以亡国者何也曰吴主英俊宰辅贤明帝笑曰君明臣贤何为亡国彦曰天禄永终历数有属所以为陛下擒此盖天时岂人事也D . 帝尝从容问孙皓所以亡国者何也曰吴主英俊宰辅贤明帝笑曰君明臣贤何为亡国彦曰天禄永终历数有属所以为陛下擒此盖天时岂人事也（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 吴，指吴国，三国时期孙权建立的割据政权，史学界称之为孙吴。由于与曹魏、蜀汉呈鼎立之势，所统治地区又居于三国之东，故亦称东吴。B . 太守，是郡的最高行政长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾

11、吏。C . 陛指帝王宫殿的台阶。陛下原指站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之，后来陛下就成为与帝王面对面应对的敬称。D . 孝廉，三公九卿之一，掌管宗庙祭祀和供奉其祖宗牌位之事的官职，属正三品。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 吾彦出身贫寒低微，兼有文武之力。开始时只做了一个小的头目，受吴国大司马陆抗差遣，后来陆抗提拔重用了他。B . 吾彦做建平郡太守时，王濬准备攻打吴国，在蜀地建造战船，吾彦觉察到了这件事，请求增派兵力加强防备，孙皓没有采纳他的建议以致多城失守。C . 吾彦清身率下，威刑严肃，众人都畏惧他。顺阳王畅也不

12、想埋没人才，就举荐他升迁为员外散骑常侍。D . 因为吾彦曾在晋武帝面前指出陆抗的不足，陆抗之子陆机陆云就经常诋毁吾彦，后来经长沙孝廉尹虞的劝说，陆机兄弟对吾彦的恨意才稍减一点，诽谤的话逐渐停息。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。迁雁门太守，时顺阳王畅骄纵，前后内史皆诬之以罪。卿以士则答诏小有不善，毁之无已，吾恐南人皆将去卿，卿便独坐也。三、 诗歌鉴赏 (共3题；共45分)14. （20分） (2016高一上河北月考) 阅读下面这首词，完成下面各题。烦忧戴望舒说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思。假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧。说是辽远的

13、海的相思，说是寂寞的秋的清愁。（1） 在这首小诗中，“秋”和“海”两个意象有怎样的表达效果？（2） 在这首小诗中，“秋”和“海”两个意象有怎样的表达效果？（3） 这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用？（4） 这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用？15. （10分） (2016高一上武邑月考) 阅读下面这首诗，完成后面各题。客舍对梅陆游野迥林寒一水傍，密如疏蕊正商量。半霜半雪相仍白，无蝶无蜂自在香。月过晓窗移影瘦，风传残角引声长。还怜客路龙山下，未折一枝先断肠。【注】如：与，和。相仍：仍旧。（1） 前两联主要描写了梅花的哪些特点？请简要概括

14、。（2） 请简要分析这首诗中作者感情的变化过程。16. （15分） (2015高一上银川期中) 现代诗歌阅读。青春席慕容所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何的去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订的极为拙劣含着泪 我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书（1） 作者用了哪些意象表现青春的特点？请选择其中的两个意象分析其表现的意义。（2） 诗人顾城创作过这样的诗句“别加糖/在早晨的篱笆上/有一枚甜甜的/红太阳”。在口语中，我们不会说太阳是甜的，也不会用“一枚”这样的数

15、量词来修饰太阳，诗歌的语言经常用一些反常搭配，请在青春这首诗中找到一处并分析其表达效果。（3） 诗人顾城创作过这样的诗句“别加糖/在早晨的篱笆上/有一枚甜甜的/红太阳”。在口语中，我们不会说太阳是甜的，也不会用“一枚”这样的数量词来修饰太阳，诗歌的语言经常用一些反常搭配，请在青春这首诗中找到一处并分析其表达效果。四、 默写 (共1题；共6分)17. （6分） (2016高三下六安模拟) 补写出下列名篇名句中的空缺部分陶渊明的饮酒中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：_，_。念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：_，_。琵琶行中，描写作

16、者听着琵琶女第二次弹琴时，自己的内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是：_，_。五、 语言表达 (共2题；共10分)18. （5分） (2017高二下盘山期中) 根据所给名句，结合现实及所学，请你阐释你所理解的孔子关于“义”、“利”的观点。要求观点有理有据，语句通顺，逻辑严密。不少于80字。子曰：君子喻于义，小人喻于利。子曰：“富而可求也，虽执鞭之事，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”子曰：不义而富且贵，于我如浮云。子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。”子曰：今之成人者何必然？见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可

17、以为成人矣！19. （5分） (2017高二下北京期中) 阅读下面文字，从后面三个题目中任选一题按要求作答，不超过150字；请将你选择的小题号填在答题纸上的相应位置。高中语文学习中背诵默写的任务很重，请你向即将进入高中学习的同学谈谈你的体会和建议。要求条理清楚，言之有物。请从“中国结、微信、灯笼、饺子、高铁”中任选三个词语，展开合理想象，描绘一个欢乐的场景。要求：描写生动，注意特定的氛围。150字左右。请以“笔”为题，写成一段抒情文字。六、 名著导读 (共1题；共12分)20. （12分） (2019高二下铜仁期中) 阅读下面的文字，完成各题。 话说袭人见贾母王夫人等去后，便走来宝玉身边坐下，

18、含泪问他：“怎么就打到这步田地？”宝玉叹气说道：“不过为那些事，问他做什么！只是下半截疼的很，你瞧瞧打坏了那里。”袭人听说，便轻轻的伸手进去，将中衣褪下。宝玉略动一动，便咬着牙叫“嗳哟”，袭人连忙停住手，如此三四次才褪了下来。袭人看时，只见腿上半段青紫，都有四指宽的僵痕高了起来。袭人咬着牙说道：“我的娘，怎么下这般的狠手！你但凡听我一句话，也不得到这步地位。幸而没动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢！”正说着，只听丫鬟们说：“宝姑娘来了。”袭人听见，知道穿不及中衣，便拿了一床袷纱被替宝玉盖了。只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以

19、就好了。”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些？”宝玉一面道谢说：“好了。”又让坐。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。宝玉听得这话如此亲切稠密，大有深意，忽见他又咽住不往下说，红了脸，低下头只管弄衣带，那一种娇羞怯怯，非可形容得出者，不觉心中大畅，将疼痛早丢在九霄云外，心中自思：“我不过捱了几下打，他们一个个就有这些怜惜悲感之态露出，令人可玩可观，可怜可敬。假若我一时竟遭殃横死，他们还不知是何等悲感呢！既是他们这样，我便一时死了，得他

20、们如此，一生事业纵然尽付东流，亦无足叹惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可谓糊涂鬼祟矣。”想着，只听宝钗问袭人道：“怎么好好的动了气，就打起来了？”袭人便把焙茗的话说了出来。宝玉原来还不知道贾环的话，见袭人说出方才知道。因又拉上薛蟠，惟恐宝钗沉心，忙又止住袭人道：“薛大哥哥从来不这样的，你们不可混猜度。” 宝钗听说，便知道是怕他多心，用话相拦袭人，因心中暗暗想道：“打的这个形象，疼还顾不过来，还是这样细心，怕得罪了人，可见在我们身上也算是用心了。你既这样用心，何不在外头大事上做工夫，老爷也欢喜了，也不能吃这样亏。但你固然怕我沉心，所以拦袭人的话，难道我就不知我的哥哥素日恣心纵欲，毫无防范的那种心性。

21、当日为一个秦钟，还闹的天翻地覆，自然如今比先又更利害了。”想毕，因笑道：“你们也不必怨这个，怨那个。据我想，到底宝兄弟素日不正，肯和那些人来往，老爷才生气。就是我哥哥说话不防头，一时说出宝兄弟来，也不是有心调唆：一则也是本来的实话，二则他原不理论这些防嫌小事。袭姑娘从小儿只见宝兄弟这么样细心的人，你何尝见过天不怕地不怕、心里有什么口里就说什么的人。”袭人因说出薛蟠来，见宝玉拦他的话，早已明白自己说造次了，恐宝钗没意思，听宝钗如此说，更觉羞愧无言。宝玉又听宝钗这番话，一半是堂皇正大，一半是去己疑心，更觉比先畅快了。方欲说话时，只见宝钗起身说道：“明儿再来看你，你好生养着罢。方才我拿了药来交给袭人

22、，晚上敷上管就好了。”说着便走出门去。袭人赶着送出院外，说：“姑娘倒费心了。改日宝二爷好了，亲自来谢。”宝钗回头笑道：“有什么谢处。你只劝他好生静养，别胡思乱想的就好了。不必惊动老太太、太太众人，倘或吹到老爷耳朵里，虽然彼时不怎么样，将来对景，终是要吃亏的。”说着，一面去了。袭人抽身回来，心内着实感激宝钗。进来见宝玉沉思默默似睡非睡的模样，因而退出房外，自去栉沐。这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他之事；只见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来

23、，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳哟”一声，仍就倒下，叹了一声，说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！”一句话未了，只见院外人说

24、：“二奶奶来了。”林黛玉便知是凤姐来了，连忙立起身说道：“我从后院子去罢，回来再来。”宝玉一把拉住道：“这可奇了，好好的怎么怕起他来。”林黛玉急的跺脚，悄悄的说道：“你瞧瞧我的眼睛，又该他取笑开心呢。”宝玉听说赶忙的放手。黛玉三步两步转过床后，出后院而去。（节选自红楼梦第三十四回）（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ） A . 节选内容主要写的是宝玉被其父贾政暴打后袭人、宝钗、黛玉三人的表现，作者对这三人均运用了语言、心理和行动描写，人物形象鲜明。B . 文章通过写宝玉恍恍惚惚中梦见蒋玉菡、金钏儿、林黛玉等人，既写出了贾宝玉挨打后伤情之重，也暗示了贾宝玉挨打的原因。看似不起眼的