高中班主任工作案例 (3)（通用）

1、高中班主任工作案例(3)高中班主任工作案例素质教育要以所有学生为对象，充分协调发展学生的思想、文化科学、劳动技术、身心素质，充分培养人格。这是划时代的长期改革。俗话说：“十指伸出长度”。转换后，每个班级教师都会遇到的问题都会产生。也就是说，所有最好的教育方法，所有最好的教育艺术，都来自学生喜欢的热情的教育心。“所以，老师，作为班主任，首先要爱你的孩子。每个人都应该平等地对待全班。爱是公平的。爱使学生信服。班主任不仅要给他们爱和关怀，还要有耐心。无论谁爱孩子，孩子都会爱他，只有爱才能教育孩子。”班主任说：“要亲近孩子们，体贴学生，关心学生，和他们紧密地交流思想，以便真正感受老师和他的亲密和爱。”

2、这是班主任顺利开展所有工作的基础。研究生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动观察。班上有些女生是我最头疼的学生。由于家庭的变化，她对学习不感兴趣。她妨碍或挫折别人的学习。她上课迟到，不做作业，在教室里睡觉或考试不及格。克恩老师经常向我抱怨说她是学校里有名的女孩。这真的让我头痛。学生们打了架，翻过墙交了朋友。不管是苦读教育还是对声音的批评，都没有帮助，是“柔和、进食”的外观。我精心策划的变革计划都失败了。这真的没关系，但我舍不得放弃。你不放弃不像“不可救药”的判决吗？偶然听到“冷处理”的方法后，我想为什么不试试呢？所以，有一段时间，我不在乎他。每次出错，我都让她提交资料作为向政治教育部报告

3、的依据。很久以后，没有一位老师催她学习，越来越孤立了，她感到不舒服。然后我查看了一下时间，给她分配了几个小任务。我作了适当的称赞。慢慢地，她恢复了自信，注意到了她的小进步。她的研究稍有进展，我就及时给了它。赞扬和鼓励。(班主任工作/)老师照顾她，让她感到信任。她也逐渐理解了作为一个人的真理，明确了学习的目的，看到了自己的力量，获得了成功的喜悦和自信。那位哲学家说：“使人们前进的最大刺激是一种成功。做某事的人，不论年龄多大，只要尝到一点成功的幸福，他就渴望再次获得成功的荣耀。最后我很高兴看到她逐渐有改善的迹象。也就是说，学习兴趣强，纪律也好。我们经常说班主任必须是好老师，又是学生的朋友。好老师很

4、容易交好朋友。作为班主任，不仅要作为课程和教授，作为学生，要倾听作为朋友的声音，了解他们的内心世界，在某个时间和地点对学生进行“心理转换”，思考他们的想法，了解他们，指导他们。这是为了成为孩子学习生活的朋友。我们班有一个男生，父母都找了自己的工作，忽略了家庭教育。这个男孩成了班上的流氓。我跟他们谈了一千次，都在风中。听到老师反映了他被宠坏的情况，他命令他们写一篇评论和保证书。成功了，但没有比3天好。那样的孩子呢？我不得不深思。一天下午，我邀请他到我的办公室坐。我继续愉快地说。“老师最近遇到了尚未解决的问题。希望你能为我想出个主意。我诚心诚意地看着他，老师的信任使他难堪。然后，我请他对课程和宿舍的现状提出自己的看法，并提出改善课程管理的建议。那次谈话后，我大胆地把负责宿舍场的唯一责任交给了他，这充分激发了他的责任感。果然，“淘气”不是闹着玩的，班级情况明显好转了。只有毫无偏见地向那些无能的人倾注热情，我们才能看到他们的闪光点。正如索霍姆斯基说的：“让所有的学生昂首阔步地走。”教师必须公正客观地评价他们，他们才能温暖的春风，清爽和沉默。老师负责一班的工作，苦与苦都可以说在里面。这件事还不完美，但已经尽力了。我一直认为，只要每位班主任能以爱、关心、忍耐的态度对待工作和学生，就不会有“不能克服的问题”、“不能解决的问题”。教学没有尽头，班主任的工作方法也很多。我坚信只要