成都市高二上学期期中语文试卷A卷（模拟）

1、成都市高二上学期期中语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） 下列语句中加线的“为”字，意义和用法相同的一项是（ ）A . 朕今夙夜未尝不以此为心,纵不合朕心，朕亦不以为忤B . 恒恐上不称天心，下为百姓所怨,漆器不已，必金为之C . 自知者明，信为难矣,朕所为事D . 遂答云“已为之”,竟不为停改2. （2分） (2017高一下涟水月考) 下列句子中划线实词用法不相同的一项（ ）A . 草行露宿卒廷见相如B . 劳神苦思完璧归赵C . 晋军函陵左右欲刃相如D . 择善而从之邻之厚 ， 君之薄也3. （2分） 下列有关文学常识的表述，有错误的一项

2、是（ ）A . 韩愈是继司马迁之后又一位优秀的散文家，他一生写了三百多篇不同体裁的文章，都有名篇传世，其散文的语言新颖简洁、鲜明生动，绝少陈词滥调， 如“不耻相师”“不拘于时”“小学大遗”等等，完全达到了他所提出的“辞必己出”的要求。B . 一个人力车夫本无责任却主动承担车祸的责任。坐在 车上的“我”认为这是“多事”，是“自讨苦吃”，当看到车夫搀扶老女人向巡警分驻所走去时，“我”终于认识到车夫的高大，自己灵魂的渺小。一件小事中 所写的事虽小却撼人心魄。C . 宝黛初见，宝玉听说黛玉没有玉，立刻狠命地摔自己的那块玉。红楼梦中有不少涉及二人这种“不是冤家不聚头”的 纠葛，然而“质本洁来还洁去”的宝

3、黛二人，虽不为贾府舆论所容，但他们之间的感情却是纯洁的、可爱的。D . 哈姆莱特突遭父死母嫁的打击，一时找不到扭转乾坤的办法，于是暂且佯狂，寻机复仇，但他的恋人奥菲莉娅却叹息这是一个“明星”的陨落，在举目无亲时，终不堪悲愁而忧极成疯。佯狂最终在复仇决斗中死去，真疯也在落水时而亡。4. （2分） 下列各句中划线的成语，使用正确的一组是（ ）A . 为迎接学考，张同学晚上总是连续学习到第二天凌晨两点左右，节假日也从不休息娱乐，其精神可嘉，其做法则不足为训。B . 收入差距过大，造成骨干教师“跳龙门”，对那些师资力量本不雄厚的普通学校而言，无异于釜底抽薪 ， 必然影响到该校的生源质量和数量。C .

4、针对中美贸易不平衡现象，古铁雷斯对网易财经表示，中国是全球最大的市场，贸易平衡不能一挥而就 ， 需要慢慢恢复。D . 春节晚会上，魔术师对着摄像机，在众目睽睽之下，上下其手 ， 变出来各种各样的东西，令人叹为观止。5. （2分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 进入21世纪,随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展,国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面.B . 2013年8月17日是星期六，我们吉林省实验中学高三年级举行了备战高考宣誓仪式。仪式上，不仅学校领导对高三学生给予了美好的祝愿，而且也对高三学生寄予了殷切的希望。C . 学校为了增强教职工的凝聚力，弘扬校园文化，教工

5、们自编自导自演的放飞梦想新年联欢会，于12月31日下午13时许在办公大楼六楼大厅拉开序幕。D . 空难发生后，当地政府的有关官员迅速赶赴现场处理善后事宜，同时对当事的老人、儿童和重伤者给予了特殊关照。二、 现代文阅读 (共2题；共26分)6. （6分） (2017高三上武威期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。“理趣”这个说法是宋人首先提出来的。“理趣”，顾名思义，是要说理而有趣。这个问题的提出，是和宋诗的特点有密切关系的。宋诗由于受理学泛滥和韩愈“以文为诗”的影响，与唐诗以抒情为主的特点不同，比较侧重于说理。明代李梦阳就说过“宋人主理”的话。然而，过分强调说理，有可能使诗歌变得枯燥、乏味，产

6、生概念化的缺点，甚至于损害和忽略了诗歌的形象思维特征，而以一般理论文章的思维去写诗，其结果就会像宋代道学家以及受他们影响的某些诗歌一样，成为“理学语录讲义之押韵者”。那么，怎样才能使诗歌虽以说理为主，而又不违背艺术本身的特殊规律呢？这就要使诗歌中的理和趣相统一，达到水乳交融的境界。所谓“趣”，是针对诗歌的艺术特征而说的，要求诗歌能够感发读者的审美趣味。严羽在沧浪诗话诗辨中说：“诗有别趣，非关理也。”其实并非否定“理”，而是强调仅仅有“理”不能算诗，诗还必须有“趣”。宋代多数诗人，包括一些道学家写的诗，也是注意到了诗歌中的“理”是应当有“趣”的。比如北宋的程颢曾赞扬石曼卿的两句诗“乐意相关禽对语

7、，生香不断树交花”，是“形容的浩然之气”的状况的。诗歌的“理趣”虽然主要表现在以生动具体的美的形象去表现特定的某个生活真理，但是也并不仅仅在此。有“理趣”的诗歌也不完全排斥“以理语入诗”。诗歌并不是绝对地不能写“理语”，问题要看这种“理语”在全诗中所起的地位和作用。如果它是和全诗的艺术形象和谐统一，而且也是它的一个必要组成部分的话，那么这种“理语”不仅可以“入诗”，往往还是十分必要、不可缺少的。注重“理趣”虽是宋诗的重要特点，但它的渊源却是很早的。袁枚随园诗话说：“或云：诗无理语。予谓不然。大雅：于缉熙敬止；不闻亦式，不谏亦入：何尝非理语？何等古妙？”玄言诗坠入“理障”，历来是大家所否定的，但

8、像陶渊明、谢灵运这样有成就的诗人，也常在诗中表现“玄旨”，却并不影响他们诗作的艺术水平。唐代由于佛教的兴盛，特别是禅宗思想的广泛流行，使不少诗人常在自己的诗作中表现禅理。以禅理入诗特别讲究体现禅趣，而切忌堆砌禅语。沈德潜曾说：“诗贵有禅理禅趣，不贵有禅语。王右丞诗：行到水穷处，坐看云起时；柳仪曹诗：山花落幽户，中有忘机客；皆能悟入上乘。”他所举的诗例，都体现了一种禅宗的空寂之旨，但又都是寓于生动的山水田园风光中的。既有禅宗哲理，又有诱人的美的形象，是两者的融合统一。它和有些纯以禅语写的诗就根本不同了。唐代自安史之乱以后，提倡儒学的思潮逐渐有所发展。杜甫在他的诗中就常以儒家义理入诗，到中唐随着韩

9、愈等提倡“文以载道”，更有所发展。所有这一切，显然对宋诗中“理趣”特色的形成和发展有着极为深刻的影响。因此，我们可以说宋诗中的“理趣”正是对我国古代诗歌中“理趣”传统的继承和发扬。（摘编自张少康谈谈诗歌的“理趣”）（1） 下列表述的内容，不能体现对“理趣”的认识的一项是（ ） A . “理趣”这个说法是宋人首先提出来的，和宋诗的特点有密切关系，从词语的意义上看，“理趣”是要说理而有趣的意思。B . 诗歌如果过分强调说理，有可能变得枯燥、乏味，产生概念化的缺点，这与诗歌形象思维的特征不符，所以诗歌还得有趣。C . 在诗歌创作中，只有使理和趣相统一，达到水乳交融的境界，才能使诗歌虽以说理为主，却又

10、不违背艺术本身的特殊规律。D . 诗歌创作有其自身的特点，不能用写一般理论文章的抽象思维方法去创作，否则就会（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A . 宋诗注重“理趣”，其渊源却可以追溯到诗经中的大雅，“于缉熙敬止”，“不闻亦式，不谏亦入”等句子就是具有理语特点的诗句。B . 诗歌的“理趣”既可以通过用生动具体的美的形象去表现特定的某个生活真理，也可以“以理语入诗”，使理语成为诗中必要的组成部分。C . 沧浪诗话诗辨中“诗有别趣，非关理也”这句话否定了“理”，而作者认为“理”是不能否定的，只是仅仅有“理”不能算诗，诗还必须有“趣”。D . 唐代诗人常在自己的诗作中表现禅理，王

11、维的“行到水穷处，坐看云起时”，就是将禅（3） 根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A . 唐诗以抒情为主，宋诗则比较侧重于说理，宋诗这一特点的形成与唐代韩愈“以文为诗”的影响以及宋代理学泛滥有关。B . 在诗歌能不能写“理语”上，作者认为，诗歌不是绝对不能写“理语”，而是要看“理语”能不能和“理趣”和谐地统一起来。C . 由于认识到诗歌要感发读者的审美趣味，所以宋代的多数诗人，包括一些道学家，既注重了诗歌中的“理”，也注重了“趣”。D . 文章从历史发展的角度来看待“理趣”这一问题，认为唐代文学对宋诗中的“理趣”7. （20分） (2019高一上绍兴开学考) 阅读下面的小说，

12、完成各题 柳先生的正骨膏刘玲海邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国

13、，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊！”邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天

14、，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，一味味地抓药汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。翻译官提着手枪走近柳先生，说:“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。”柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好

15、像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条腿，有条不紊。“好了，隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说:“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把

16、莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，丢在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。柳先生一脸淡然。一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。刑场上，翻译官问柳先生“你当初为什么给少佐先生医伤？”“我是医病的先生，不能坏了先生的名声

17、。”柳先生说。“那你干嘛又杀死他？”翻译官追问。“_”柳先生脱口而答。（选自小说月刊2018年第5期，有改动）（1） 根据小说情节，在横线处补写柳先生的话。（18字以内） （2） 文中写道：“这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。”“这些日子”指什么日子？“来治病的人越来越少”说明了什么？ （3） 小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要概括。 （4） 文中多次写道颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析。 三、 文言文阅读 (共2题；共19分)8. （5分） 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。9. （14分） (2016盐城模拟) 阅读下面的文言文，完成后面题。给季弟书魏禧

18、辛卯月日，客粤二旬。每念吾弟介然不苟，颇以远大相期，圣人所谓“刚毅木讷”，庶几近之；但刚为美德，吾弟却于此成一“疏”字，生一“褊”字，又渐流一“傲”字。往时我之督弟甚严，近五六年，见弟立志操行，颇成片段。每欲长养吾弟一段勃然挺然之气，不忍过为折抑，又我每有优柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友 ， 凡细故偶失，多为姑容，使弟不生疑忌，矢直无讳。坐此两者，故今之督弟甚宽。然我此等即是姑息，欲归为弟畅言。弟与人执事，亦颇竭忠，每乏周详之虑；临事时患难险阻都所不避，而不能为先事之计，以为大节无损。诸细行杂务，不留心无大害，然因此失事误人，因以失己者多有之。此则所谓疏也。疾恶如仇，辄形辞色

19、；亲友有过，谏而不听，遂薄其人；人轻己者，拂然去之；行有纤毫不遂其志，则抑郁愤闷不能终朝。此诚褊衷，不可不化。其人庸流也，则以庸流轻之；其人下流也，则以下流绝之；岸然之气，不肯稍为人屈。遂因而不屑一世，凌铄侪辈。长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。夫疏则败事，褊则邻于刻薄，傲则绝物而终为物绝：三者皆刚德之害。然皆自刚出之，倘能增美去害，则于古今人中当自造一诣矣。子夏问孝，子曰：“色难”，先儒以为“有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容”。吾弟之事父兄多恭谨，然婉容愉色抑何少也！岂其无乐爱耶？盖无学问以化其刚，岸然之气，欲下之而不能下也。弟行勉之矣！（选自魏叔子文集） （1） 对下列句子

20、中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 每念吾弟介然不苟介：耿直B . 坐此两者，故今之督弟甚宽坐：因为C . 谏而不听，遂薄其人薄：接近D . 有愉色者必有婉容婉：和顺（2） 下列划线字的用法和意义完全相同的一项是（ ）A . 颇以远大相期制府檄下，几以捕系死B . 往时我之督弟甚严句读之不知C . 欲归为弟畅言不足为外人道也D . 岂其无乐爱耶尔其无忘乃父之志（3） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友。长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。（4） 在给弟弟的这封信中，作者认为与人相处应遵循哪几条准则？请用自己的话加以概括。四、 默写 (共1题；共20分)10.

21、 （20分） (2019高一下哈尔滨期中) 默写。 （1） 五陵年少争缠头，_。_，血色罗裙翻酒污。（白居易琵琶行） （2） _，_。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。（白居易琵琶行） （3） _，_。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。（李商隐马嵬） （4） _，_。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐锦瑟） （5） 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。_，_。（李白蜀道难） （6） _，一夫当关，万夫莫开。_，化为狼与豺。（李白蜀道难） （7） 彼于彼年相若也，道相似也，_，_。（韩愈师说） （8） 试使_，比权量力，_。（贾谊过秦论） （9） 七十者衣帛食肉，_，_，未之有也。（孟子寡人之于国

22、也） （10） 故木受绳则直，_，君子博学而日参省乎己，_。（荀子劝学） 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)11. （5分） (2017高二下佛山月考) 阅读下面两首诗，完成下列小题。【宋】黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间【宋】黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。两首诗表达的情感有何不同？诗中情感是如何表现出来的？六、 语言表达 (共3题；共12分)12. （4分） (2016高三上市北期中) 在下面横线处，仿照前面画横线的句子，各补写两个例子。人们从读书学做人，从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神 ， _，_；从古今中外的著述中，人们可以感受到