信息技术课教案(五年级下)

1、小小学学版版第第 4 册册 信信息息技技术术课课教教案案 黄黄召召全全 天天桥桥区区刘刘庙庙小小学学 目目 录录 第 1 课 制作电子报.3 第 2 课 输入电子报文字 .5 第 3 课 修饰电子报文字 .8 第 4 课 美化电子报版面.11 第 5 课 申请免费电子邮箱.14 第 6 课 网上收发电子邮件.17 第 7 课 认识“FOXMAIL” .20 第课 使用“FOXMAIL”软件.23 第 9 课 整理邮件.25 第 10 课 使用文件压缩工具 .28 第 11 课 创建相册.31 第 12 课 修饰相片 .35 第 13 课 添加文字 .39 第 14 课 替换背景 .42 第 1

2、5 课 制作封面 .45 第第 1 课课 制作电子报制作电子报 学习目标：学习目标： 1.了解制作电子报的主要步骤。 2.收集、整理制作电子报所需的素材。 3.版面设计。 学习重点、难点：学习重点、难点： 了解制作电子报的主要步骤。 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 一、介绍电子报： 1、导入： 利用文字处理软件可以制作出图 文并茂的电子报刊。通过电脑进行阅 读和传送。本单元学习利用“金山文字 处理”软件制作电子报。 2、查看示例： 查看动物乐园电子报 二、自主探究学习： 1、教师指导： 制作电子报时，一般要经过哪几个 步

3、骤？ 怎样整理电子报素材文件夹？ 整理素材时对文字素材和图片素材 的格式有什么要求？ 设计版面时要注意什么？ 2、小结： 制作电子报时，一般要经过确定主 学生阅读电子报 形成直观认识 认识电子报的各 大要素。 学生自主进行学 习，进行讨论， 提出自己的结论。 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 题、收集整理素材、设计版面、制 作和修饰电子报四个步骤。 确定主题时，主题要明确具体，不 要太大、太空。 收集素材时，要建立相应的文字素 材文件夹和图片素材文件夹，便于 整理。 在整理素材时，对图片、文字素材 进行适当的加工与处理，文字素材 以文本 TXT 格式保存，图片素材 以 JPEG

4、 格式保存。 设计版面时，要力求主题突出、片 面美观、显示出自己的个性，要有 创新。 三、练一练： 学生收集素材 建议学生使用 “百度”搜索网 站收集素材。 注意图片和文字 材料的下载与保 存 教学反思：教学反思： 第第 2 课课 输入电子报文字输入电子报文字 学习目标：学习目标： 1.文字框的插入、移动与缩放。 2.把已有的文件灌入到文字框中。 3.在文字框中设置文字的竖排方式。 学习重点、难点：学习重点、难点： 学习文字框的插入与编辑 学习准备：学习准备： 爱心呼吁关爱动物.txt、东北虎.txt、非洲狮.txt (动物乐园文件夹) 教材调整：教材调整： 软件无法实现“插入文件”功能，只能

5、用复制粘贴的方法来做 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 一、介绍文字框： 在文字处理过程中，文字一般不 能随意移动位置。利用文字框可以使 文字框中的文字作为一个整体，能放 置在页面的任意位置。插入的文字框 与插入的图片一样可以随意移动位置。 下面学习文字框的使用。 二、学习探究： 1、学生进行探究学习： 学生根据学习目标自主进行探究 性学习，通过学生的实践操作使学生 掌握有关文字框的相应操作方法，提 高学生的编辑能力。 2、交流： 了解学习目标 学生尝试操作， 自主探究操作方 法。 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案

6、修改方案 怎样插入文字框？ 文字框的一般状态、编辑状态和 选定状态分别有什么不同？ 怎样进入和退出编辑状态？ 怎样移动和缩放文字框？ 怎样在文字框中输入文字？ 怎样灌入文本？ 怎样设置文字框中文字的竖排方 式？ 3、小结： 选择“插入文字框”命令后， 用鼠标在编辑区内拖出一个矩形框， 这就是插入的文字框。 在选定状态下，对文字框可以进 行移动和缩放操作。在编辑状态下可 以输入文字、编辑文字等。单击文字 框可以选定文字框，双击文字框可以 进行编辑状态。在文字框外单击鼠标 即可退出编辑状态或选定状态。 灌入文本的方法：在编辑状态下， 单击右键，选择“灌入文本”命令，在 对话框中选择相应的文本文件后

7、，打 开文件就可以了。 设置文字的竖排方式时，在选定 状态下，选择“格式对象对象 属性”命令，在“文字框”对话框中选择 “版式”选项卡，选择“竖排”版式即可。 三、学生练习操作： 课本第 14 页练一练： 指名回答相应问 题。 说出自己的操作 方法。 也可以进行演示 操作。 1、在页面中利用 “灌入文本”命令插 入“爱心呼吁 关爱动物”一文， 并设置文字格式 和段落格式。 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 2、调整版面效果， 完成后保存在“小 机灵的文档”。 教学反思：教学反思： 第第 3 课课 修饰电子报文字修饰电子报文字 学习目标：学习目标： 1.设置版面分栏。 2.文字的

8、特殊修饰。 学习重点、难点：学习重点、难点： 掌握对文字的修饰方法 学习准备：学习准备： 动物乐园.wps 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 一、导入： 在电子报制作过程中，为了使版 面灵活、美观，更方便于读者阅读， 可以给版面分栏。此外，还可以对报 头、文章的标题进行美化、修饰。 今天学习修饰电子报文字。 二、学生探究学习： 1、教师引导： 设置版面分栏： 单击“文件”菜单中的“页面设置” 命令。在对话框中打开“版面”选项， 设置分栏数、栏间距和版式选择，并 确认。 （分栏对版面中的文字起作用， 对插入的文字框和图片不起

9、作用。 ） 插入图片： 利用“插入图片”命令或“插入图片” 工具来插入图片。 （学生已经在上学期的学习中掌 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 握了插入图片的方法） 修饰文字： 利用“文字修饰”功能可以设置文 字的“空心”、 “勾边”、 “立体”、 “阴影”等 特殊效果。如果对某一效果不满意， 可以通过利用“文字修饰”的“详细”命令， 对空心等特殊效果进行详细地设置， 如幅度、角度、颜色等。 修饰标题： 利用“文字修饰”功能还可以给文 字添加各种上划线、下划线、着重号 等。 2、指导学生操作： 设置“动物”的勾边效果和下划线效果。 设置勾边效果步骤： 选中“动物”两字。 选择“文

10、字修饰勾边”命令 （使用系统默认的勾边效果）或者 “文字修饰详细”命令，选 择“勾边”类型后，设置“勾边”的幅 度和空心字选项后确定。 设置下划线效果步骤： 选中“动物”两字。 选择“文字修饰下划线”命 令 （或者“文字修饰详细”命令， 在对话框中选择下划线选项，并选择 适当的线型和颜色等。 ） 利用“详细”命令可以对文字进行全面 修饰。 三、学生自主进行探究： 学生进行自主操作，根据自己的 兴趣和喜好，设置文字的不同格式， 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 对文字、标题等进行修饰、美化等。 对于学生设置的修饰效果的优劣， 由学生自己去判断。教师不必进行干 预。 鼓励学生多操作

11、、多实践，以便 更好地掌握对文字的修饰方法，提高 学生的编辑能力。 教师对学生的操作情况进行简单 评述，解决学生操作中出现的错误和 问题。 四、学生自主练习： 试一试： 自己修饰非洲狮正濒临灭绝和 东北虎的文章标题。 五、认识不同的样式： 观察第 21 页中不同的样式，了解空心 字、勾边字、立体字等不同的文字效 果和上标、下标、 上划线、下划线等 不同的修饰。 教学反思：教学反思： 第第 4 课课 美化电子报版面美化电子报版面 学习目标：学习目标： 1. 文字框的修饰与组合。 2. 设置页面底图。 3. 利用绘图工具画图。 学习重点、难点：学习重点、难点： 掌握文字框的修饰与组合，能正确使用绘

12、图工具画图。 学习准备：学习准备： 动物乐园.wps 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 一、介绍学习目标： 1、导入： 电子报版面的修饰很重要，通过 对文字框底图、边框等进行设置，可 以使你的电子报主题更突出、版面更 美观、风格更独特。 2、介绍学习目标： 文字框的修饰与组合。 设置页面底图。 利用绘图工具画图。 二、学生自主探究性学习： 1、教师进行引导： 对文字框的修饰与对表格的修饰 方法基本相同。可以利用文字框“对象 属性”命令设置文字框的填充风格和阴 影风格，以及边线风格等。 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方

13、案修改方案 组合文字框是将几个相互独立的 文字框组合在一起，作为一个整体进 行操作。 绕排方式中有多种绕排方式，根 据需要选择相应的绕排方式，一般选 择两边不绕排方式。对文字框、图片、 表格等都可以选择文字的绕排方式。 设置页面底图时，利用插入图像 对话框中的设置底图选项来插入一幅 图片作为页面的底图。也可以利用快 捷菜单中的页面底图命令中的设置选 项进行设置。 绘制简单图形时，利用绘图工具 制作一些常用的图形。 通过修饰文字框可以美化电子报， 使电子作品更加丰富多彩。 2、学生自主进行探究性学习， 学习设置文字框的底图的方法和页面 底图的方法。 在实践操作的过程中，学生加深 对知识的理解与掌

14、握，提高实际操作 能力和自主学习的能力。 教师在学习过程中，起到引导、 辅助、提供支持的作用，充分为学生 提供一个实践操作的机会，促进学生 学习能力的提高。 学生根据自己的意愿对电子报进 行修饰，要求体现学生的爱好和个性， 避免雷同现象的发生。 三、交流、评比： 学生在制作出自己的电子报后， 相互之间进行交流，同学互评，提出 优点和不足。促进同学们共同进步， 共同提高。 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 教学反思：教学反思： 第第 5 课课 申请免费电子邮箱申请免费电子邮箱 学习目标：学习目标： 1.认识电子邮件及其地址； 2.申请免费电子邮箱； 3.认识邮箱窗口、删除邮件。

15、学习重点、难点：学习重点、难点： 掌握申请免费邮箱的方法。 学习准备：学习准备： 了解电子邮箱的有关知识。 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 一、导入： 在生活中，你可以给你的好朋友 写信，需要到邮局去寄信；在网上发 送电子邮件，方便、快捷、省钱。你 可以把你的电子作品寄给你的好朋友。 今天我们学习申请免费电子邮箱。 二、认识电子邮件： 1、什么是电子邮件？ 网上收寄的信叫做电子邮件，英 文名字叫“E-mail”。它是目前互联网上 使用最广泛的服务项目之一。 2、电子邮件地址： 电子邮件地址由三部分组成： “”：音和义与英

16、文单词“at”相同， 在汉语中是“在”的意思。它是电子 学生了解电子邮 件地址的组成。 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 邮件地址的标志符号。 用户名：写在“”的左边，它是用 户自己给邮箱起的名字。 邮件服务器名：写在“”右边，如： 、 等。 三、申请电子邮箱： 1、教师介绍： 在网上收发邮件，需要有自己的 电子邮箱。如果你还没有，就先申请 一个属于自己的电子邮箱。 一些网站如新浪网、搜狐网等都 提供邮箱服务。邮箱服务分为免费邮 箱和收费邮箱两种。 2、申请新浪免费邮箱的步骤： 打开新浪网站。 选择“2G 免费邮箱”。 在申请资料中填写自己的相关 资料，并提交。注意要按照网站申

17、 请要求填写。 申请成功后出现申请成功界面 四、登录邮箱： 1、登录邮箱： 打开新浪免费邮箱服务嚣 ，出现登录 界面，填写会员名（用户名）与密码， 点击登录按钮登录自己的邮箱。 认识邮箱界面。 2、阅读邮件： 点击未读邮件，就可以打开邮件 进行阅读。 3、删除邮件： 点击收件夹，查看收件夹内容。 选中要删除的邮件，点击删除按 钮即可。 学生登录新浪网 站申请免费邮箱。 用户名：gxxx_a1 等 密码：gxxx 学生登录邮箱 阅读邮件 删除邮件 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 五、课堂总结： 学生对学习内容进行总结。 补充： 申请邮箱失败的原因： 用户名被占用；用户名含有非法

18、 字符；操作超时；遗忘密码。 申请新浪免费邮箱时，如果用户 名过长，会员名与用户名不相符，容 易出现混淆。 教学反思：教学反思： 第第 6 课课 网上收发电子邮件网上收发电子邮件 学习目标：学习目标： 1.编写、发送电子邮件； 2.编写并发送带有附件的邮件； 3.阅读、保存邮件的附件。 学习重点、难点：学习重点、难点： 学习掌握收发电子邮件的操作方法 学习难点：学习难点： 学习掌握对附件的发送和下载 学习准备：学习准备： 附件：动物图片、 申请新浪免费电子邮箱 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 一、导入： 昨日是第 13

19、届“世界水日”。3 月 22 日至 28 日为第 18 届“中国水周”。 记者获悉，今年“世界水日”和“中国水 周”的宣传主题为“保障饮水安全，维 护生命健康”。我收集了本届世界水日 和中国水周的宣传画，发送到了大家 的邮箱里，大家一起来欣赏一下。 利用电子邮箱收发电子邮件，同 学之间可以互相交流与沟通。 这节课我们将发送、收取邮件的 方法。 学生登录新浪邮 箱 学生登录邮箱并 阅读新邮件 你发现了什么？ （附件） 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 介绍附件： 邮件的附件是指随同邮件一起寄 出的文件。附件可以是文本文件，也 可以是图像文件、声音文件等。 二、编写并发送邮件： 发

20、送电子邮件要经过三步：登录 邮箱、写邮件、发邮件。 登录邮箱：新浪邮箱网页， 输入自己的用户名和密码，登录邮 箱。 写邮件：在功能区中选择“发 邮箱”选项，就可打开邮件编写窗 口，填写收件人、主题和邮件正文。 单击“发送”按钮就可以发送 邮件了。 发送后，会出现提示信息。 问： 怎样把邮件同时发送给多个 人？ 怎样才能发送邮件的同时也 给自己保留一份呢？ 三、发送带有附件的邮件： 教师指导： 编写带有附件的邮件的方法： 添加附件：单击附件右边的浏览 按钮，选择作为附件的文件。 四、阅读并保存附件： 1、查看附件： 阅读邮件时，打开附件。 2、下载附件： 单击附件文件，出现文件下载对 话框，选择

21、保存按钮，设置相应的保 同学之间互相发 送邮件。 在收件人栏中填 写多个邮箱地址， 邮件地址之间用 “， ”隔开 在收件人或抄件 人栏中填写自己 的邮箱地址；或 者选中“保留一 份在寄件夹中” 选项。 发送带附件的邮 件。 附件：动物图片 学生打开附件 学生下载附件 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 存位置，就可以将附件保存到硬盘上 了。 五、课堂总结： 使用电子邮箱，可以发送和接收 电子邮件，方便快捷。希望同学们能 学好，用好，为我们的学习提供更大 的帮助。 教学反思：教学反思： 第第 7 课课 认识认识“Foxmail” 学习目标：学习目标： 1.认识 Foxmail 邮件

22、客户端软件； 2.在 Foxmail 邮件客户端软件中添加账户； 3.设置账户属性。 学习重点、难点：学习重点、难点： 初步认识“Foxmail 邮件客户端软件”，掌握添加账户的操作方法 学习准备：学习准备： 安装“Foxmail 邮件客户端软件” 教材调整：教材调整： 由于 Foxmail 的广泛应用，金山邮件与 Foxmail 都是邮件客户端软件，界面与功能非 常相似，相比之下，Foxmail 功能略胜一筹。因此，决定将教材中学习金山邮件改为学习 Foxmail 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 一、导入： 在网上收发

23、邮件时，每次都要登 录到网站，使用网站上的邮件管理软 件编写、收发邮件，不太方便。 也可以利用自己电脑上的邮件管 理软件来编写、收发、管理邮件。如 微软的 Outlook Express、国产的金山 邮件、Foxmail 等都是常用的管理电子 邮件的软件，利用这些软件可以更方 便、快捷的编辑、收发、管理电子邮 件。 今天认识 Foxmail。 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 二、认识 Foxmail： 1、启动 Foxmail： 双击桌面上的“Foxmail”快捷方式 图标，就可以进入“Foxmail”软件。 也可以依次单击“开始程序 “Foxmail” “Foxmail”

24、2、认识 Foxmail 窗口： 邮件工具条、邮件列表窗口、账 户列表窗口、邮件阅读窗口。 在账户列表窗口中，有收件箱、 发件箱、废件箱等文件夹，双击它可 以打开文件夹。在邮件列表窗口中显 示邮件的信息，如：发件人、主题、 发送日期等。 在邮件阅读窗口内显示邮件的内 容，它有两种显示格式，分别是文本 格式、Web 文档格式。 三、添加邮件账户： 使用 Foxmail，首先要添加自己 的邮件账户，即将自己的邮件地址、 密码等信息添加进去。 操作：指导学生添加邮件账户。 单击“账户新建账户”命令，打 开“添加新账户向导”。 填写显示名、邮件地址和邮件账户 名。如：gxxx_a1。 邮件地址和账户名

25、都是自己申请邮 箱时的信息。 填写收件服务器与发送服务器。如： 设置密码。密码为自己的邮箱密码。 设置账户属性： 学生启动 Foxmail 查看窗口组成 学生添加邮件账 户 学生设置账户属 性 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 单击“账户账户属性”命令，打 开“邮件账户属性”窗口。 打开“高级”选项卡。 设置邮件服务的各种选项。如：邮 件保存在服务器中、退出时清空废 件箱、新邮件到达时播放声音。并 可以通过浏览按钮，选择播放的声 音文件。还可以设置网络超时和定 时收发邮件。 四、阅读： 在 Outlook Express 中添加账户的 方法 Outlook Express 也是

26、专门用于邮 件管理的软件。安装 Windows 时，就 会自动安装上 Outlook Express 软件。 对此部分内容，学生可以参考阅 读 学生阅读相关软 件的介绍。 教学反思：教学反思： 第第课课 使用使用“Foxmail”软件软件 学习目标：学习目标： 1.用“Foxmail”收取邮件； 2.用“Foxmail”发送邮件。 学习重点、难点：学习重点、难点： 能正确使用“Foxmail”收发邮件 学习准备：学习准备： 正确设置帐户相关信息 为每个学生邮箱发一封带附件的邮件。 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 一、导入

27、： 今天学习使用“Foxmail”收发邮件 二、收取、阅读邮件： 谈话：收取邮件的方法 在账户列表窗口中选择自己的邮件 账户； 单击邮件工具条中的“收取当前账 户邮件”按钮，开始收取邮件； 单击收件箱文件夹，在邮件列表窗 口中显示收到的邮件清单。 单击邮件，在邮件阅读窗口中显示 邮件内容。 单击邮件阅读窗口右上角的附件图 标按钮，出现邮件附件的文件名及 大小，单击后，选择打开命令。就 可以打开附件进行阅读了。 三、发送邮件： 收取邮件并阅读 邮件及附件。 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 发送邮件的方法：包括写邮件、 写收件人、发送邮件三个步骤。 方法： 单击邮件工具条上的“撰

28、写”按钮， 进入“新邮件”窗口。 填写收件人、主题及附件。 单击“立即发送”按钮。 问：怎样加入附件？ 点附件工具，打开浏览对话框， 选择附件文件即可。 四、练习： 1、同学之间练习发送、收取邮 件。 2、利用“回复邮件”命令，难来信 人回信。 3、将部分图片文件作为邮件的 附件，发送给同学。 五、课堂总结： 学生对学习内容进行总结。 学生撰写、发送 邮件 学生可选择动物 图片作为附件进 行练习。 学生进行发送邮 件练习 教学反思：教学反思： 第第 9 课课 整理邮件整理邮件 学习目标：学习目标： 1.整理收件箱中的邮件； 2.建立自己的通讯录； 3.给“联系人”发邮件，整理地址簿。 学习重点

29、、难点：学习重点、难点： 掌握建立地址簿和整理邮件的方法 学习准备：学习准备： 学生进行预习或者自学操作。 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 一、导入： 为了便于管理，应该对收件箱中 的邮件进行整理，如分类存放、删除 邮件、建立通讯录等。 今天学习使用“Foxmail”整理邮件。 二、整理电子邮件： 删除邮件： 选中文件删除 提示：删除的邮件只是被移到“废件 箱”中，并没有真正删除。 建新邮箱： 为了便于分类管理，可以使用建 新邮箱命令建立新的邮箱，分别存放 不同的邮件。 分类存放： 将移动的邮件拖到新的邮箱里， 学生尝试

30、删除邮 件操作 在收件箱中建立 “朋友” “家人” 两个邮箱 学生将收到的邮 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 或者使用“转移到”命令将邮件转移 到其它邮箱中。 三、建立地址簿： 1、建立地址簿： 方法： 单击工具条中的“地址簿”按钮或 工具菜单中的“地址簿”命令。打开地 址簿窗口； 选择“新建卡片”按钮，出现新建 联系人对话框，填写姓名、电子邮箱 地址后增加、确定。 2、收到邮件后，也可以使用“邮 件将发件人加入地址簿”命令，将 发件人的地址自动加入地址簿。 四、给联系人发送邮件： 利用地址簿，可以自动添加联系 人的邮件地址了。 方法： 在撰写新邮件时，单击“收件人” 按钮，

31、打开“选择地址”窗口，从左边 的通讯录中选择联系人添加到右边的 收件人或抄送人窗口后确认，就会自 动添加联系人的邮件地址。 五、学生自主练习： 建立自己的地址簿，并向地址簿 中的联系人发送邮件。 件分别存放到两 个新邮箱中 学生建立好朋友 的地址簿。 掌握建立地址簿 的方法。 学生利用地址簿 选择联系人。 学生练习地址簿 的建立和使用。 练习发送邮件。 教学反思：教学反思： 第第 10 课课 使用文件压缩工具使用文件压缩工具 学习目标：学习目标： 1.将邮件的附件“打包”后发送； 2.解开收到的已“打包”的邮件； 3.应用软件的下载与安装。 学习重点、难点：学习重点、难点： 掌握文件压缩与解压

32、缩。 学习准备：学习准备： WinRAR 软件，一个 Word 文件和压缩后的.RAR 文件 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 一、导入： 对邮件的附件有一定的容量限制， 那怎样发送容量较大的附件呢？ 当发送容量较大的附件时，可以 先进行压缩，再发送，这样节省时间 和邮箱空间。 文件压缩成一般称为“打包”， 文 件解压缩成一般称为“解包”。 出示 Word 文件和压缩后的.RAR 文件，比较大小。 二、应用软件的下载与安装： 操作：下载国产软件 WinRAR，并安 装该软件。 登录网站； 进入下载页面，单击“本地下载”文

33、字链接，出现“文件下载”对话框，单击 “保存”按钮； 学生通过压缩前 后的对比，了解 压缩的作用。 学生下载并安装 WinRAR 软件。 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 在出现的“另存为”对话框中选择保 存位置后，单击保存按钮。 操作：安装 WinRAR 软件。 双击安装文件，出现“安装”对话框 后确认； 出现安装程序的向导，根据向导提示， 逐步操作完成软件安装。 三、文件的打包： 1 指导学生操作： 压缩文件的大小只有原文件的几 分之一。 提示： 不同类型文件的压缩率是不同的。 以文字为主要内容的文件的压缩率较 高，而应用程序、JPEG 格式的图像文 件压缩率较低 四、文件

34、的解包： 指导学生解压缩文件 操作方法：解压缩 1.双击压缩文件；自动启动 WinZip 软件； 2.单击 WinZip 软件窗口工具栏 中的“解压缩”按钮，出现“解 压缩”对话框； 3.在“解压缩”对话框中，在“解 压缩到”的文本框中输入保存 的路径； 4.单击“解压缩”按钮。 四、 五、练一练： 在虚拟互联网上下载压缩软件 WinZip8.0 并进行安装。 学生练习压缩文 件 学生对压缩文件 进行解压缩操作。 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 教学反思：教学反思： 第第 11 课课 创建相册创建相册 学习目标：学习目标： 1.初识“我形我速”软件； 2.创建个人电子相册；

35、3.收集相片。 学习重点、难点：学习重点、难点： 教材调整：教材调整： 由于计算机未配备扫描仪、数码相机等，本节课中的扫描照片这一内容无法演示、操 作，采用谈话法进行介绍。 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 一、导入： 在制作电子报刊、电子贺卡时， 往往要对图片进行简单的处理和修饰。 利用 Photoshop、Ulead Photo Express（中文名为“我形我速”）等常 用的图像处理软件，可以实现对图片 的修饰、美化。 利用我形我速软件可以对图片进 行修饰、添加文字、更换背景，并制 作出精美的电子贺卡、年历、海报等

36、作品。 出示几幅图样，展示图片修饰前 后的对比效果。 二、初识“我形我速”软件： 1、启动“我形我速”软件： 依次单击“开始程序我 形我速4.0我形我速 4.0”，就可以 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 进入我形我速 4.0 软件。 还可以单击桌面上的我形我速 4.0 快捷方式图标 2、认识“我形我速”软件窗口： 在“我形我速”软件中，有“浏览”、 “相片”、 “项目”三种工作模式。系统默 认工作模式是“浏览”模式。 浏览模式下的窗口组成：模式菜 单、菜单栏、菜单命令栏、快捷工具 栏、工作区、缩略图卷轴和树状文件 夹等。 可以像在资源管理器中一样，对 文件和文件夹进行移动、复

37、制、删除、 排序、重新命名、创建新文件夹等操 作。操作方法与资源管理器的操作相 似。 在浏览模式下，可以方便、直观 地浏览、查找图片，改变缩略图的大 小、修改窗口的界面。 三、新建电子像册： 电子像册就是存放相片的文件夹， 新建电子像册就是新建文件夹。 方法：单击建立电子像册的文件 夹，单击上方的“创建新的像册或文件 夹”按钮，输入电子像册的名称即可。 学生操作： 在“我的文档”文件夹中建立以自 己的文件夹，然后在自己的文件夹中 分别建立“电子像册”和“我的影集”两个 文件夹。 四、收集相片： 1、谈话： 使用“我形我速”软件可以通过多 种途径获取相片，如通过数码相机、 教师活动教师活动学生活

38、动学生活动修改方案修改方案 扫描仪和视频捕获获得，马可以在“我 的电脑”中获得。 收集相片时，通常我们从磁盘、 光盘中复制相片，或从网上下载相片， 都称为在“我的电脑”上获取相片。 2、复制相片： 将磁盘中的图片文件复制到自己 的文件夹中。复制方法与复制其他文 件的方法相似。 提示： 在浏览模式下，打开“我形我速” 软件中的资料图片，所在目录： E:photo，在该文件夹中有动物、人物、 风景等十大类专题图片。 学生操作：在资料图片库中选择 几幅相片复制到自己的电子像册中。 3、改变缩略图大小： 单击工具栏中的“改变缩略图大小” 按钮，在列表中选择合适的尺寸。 学生操作： 改变缩略图的大小 3

39、232、8080、160160 4、改变外观： 单击工具栏中的“改变我形我速 的外观”按钮，自己试一试给“我形我 速”变变脸。 学生进行操作：选择一种自己喜 爱的外观。 5、扫描相片： 学生阅读操作方法，对扫描方法 初步认识。 三、学生自主操作： 创建自己的影集，将自己喜爱的 图片收集在电子像册中。 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 教学反思：教学反思： 附： 第第 12 课课 修饰相片修饰相片 学习目标：学习目标： 1.认识“相片”工作模式； 2.利用“我形我速”调整相片； 3.设置相片效果并保存相片。 学习重点、难点：学习重点、难点： 学习准备：学习准备： 教材调整：教材调

40、整： 所需图片位置（D:我形我速作品集原始相片） 。 保存相片时，保存在自己的电子像册中。 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 一、导入： 对收集到的相片效果不满意时， 可以利用相片模式中的各种功能，对 相片进行修饰，添加效果，提高相片 的质量，使相片更加漂亮。 今天学习修饰相片。 二、学生进入探究性学习： 学生自主进行学习，学习修饰相 片的操作方法。掌握智能改善、修整 相片、添加效果、保存相片等操作， 提高编辑能力。 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 本节内容比较容易掌握，主要是 对编辑命令的使用，在操作中

41、学生加 深认识，能力得到巩固。学生通过多 次操作练习，达到熟能生巧的效果。 教师加强对学生的指导，给学生 提供一定的帮助与指导。督促、支持 学生完成操作，为学生提供一个良好 的机会。 在操作中，鼓励学生多试一试， 看一看选择不同的操作会有什么效果， 要求学生灵活地掌握操作。 三、检查学习情况： 1、进入相片模式： 在相片工作模式下，可以调整相 片、选择相片范围、在相片中添加文 字和道具，创建相片的特殊效果，给 相片装饰上相框，保存和打印相片等。 对相片进行修饰的大部分工作都是在 相片工作模式下完成的，它是最常用 的一种工作模式。 进入相片模式的方法： 单击浏览按钮，在下拉菜单中选择 相片一项。

42、 在工作区中用右键单击相片缩略图， 在快捷菜单中选中“编辑”命令。 在工作区内双击缩略图。 提示： 双击缩略图卷轴中的缩略图，可 以在工作区中打开该图，可以进行图 片切换。 2、调整相片： 使用调整菜单中的修整命令，可 以按一定形状修整相片，而且还可以 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 设置边缘的柔化程度。 使用时要先选择形状和柔化程度， 再应用，最后关闭。 3、添加效果： 使用编辑菜单中的效果选项，从 中选择满意的效果。效果类型比较丰 富，如：在“颗粒”类型中有“气泡”、 “萤 火虫”、 “云彩” 在添加效果时，如果对预设的样 式不满意，可以撤消上一步操作，并 单击“高级模式

43、”按钮，进入“高级模式”， 对效果的各种参数进行设置。 4、保存相片： 将相片保存在自己的电子像册中， 文件格式为“UPX（友立相片扩展） ”。 提示： “UPX”格式是“我形我速”软件的 相片模板格式。在这种格式的相片中， 各种对相片进行的操作并没有合成到 相片中。当再次打开相片时，仍然可 以对它重新进行编辑。当你确定对相 处的修饰不再修改时，可保存为 BMP 或者 JPG 等常用的图片格式。 四、学生自由操作： 利用所学知识，按下面的效果修 饰照片（电子像册中的动物相片） 学生之间可以互相交流一下自己 的想法。达到相互促进、相互提高的 目的。学生根据自己的操作水平、实 际操作能力、审美观点

44、进行操作，可 以与要求的效果不同。 附：修饰效果图 教学反思：教学反思： 第第 13 课课 添加文字添加文字 学习目标：学习目标： 1.给相片添加文字； 2.文字的特效处理； 3.给相片增加边框。 学习重点、难点：学习重点、难点： 学习准备：学习准备： 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 一、导入： 利用“我形我速”可以给相片添加 文字，并且能对添加的文字进行特效 处理，如对文字进行变形、添加各种 样式的效果、阴影处理等。在相片中 添加文字后，可以使相片的主题更加 突出。 今天学习添加文字。 出示例子。 二、学生进行探究学习

45、： 1、教师引导： 添加文字： 利用文字菜单中的添加/编辑命令 为相片添加文字。注意各选项的设置。 文字框处于编辑状态下，可以对 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 文字框进行移动、缩放、旋转等操作。 提示： 鼠标指向文字框的不同位置，显 示不同的指针，不同的鼠标指针表示 可以进行不同的操作。 拖动文字框内部可以进行移动； 拖动文字边框上的“”形调节点进行旋 转；拖动文字边框上的“”形调节点进 行缩放。 （2）文字的特效处理 单击选中文字框，选择文字菜单 中的调整形状、效果、阴影、变形等 命令，可以为文字进行特效处理。 要注意不同的命令的选项各不相 同，但用法基本相似，设置好选项

46、后 应用。 （3）给相片“装饰”边框： 利用“装饰”菜单可以给相片增加 边缘、相框、道具等进行修饰。 2、学生进行探究学习： 学生自主进行学习操作，学习添 加文字、特效处理、装饰边框等。 教师进行个别指导，放手让学生 大胆尝试，选择适当的效果。 三、学生操作练习： 仿照下面的效果修饰相片，并给 相片添加文字。 比一比，看谁做的最漂亮？ 附：样图 教学反思：教学反思： 第第 14 课课 替换背景替换背景 学习目标：学习目标： 1.按“踪迹”剪切相片； 2.利用“智能选取”方式剪切相片。 学习重点、难点：学习重点、难点： 学习准备：学习准备： 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动修改方案修改方案 一、导入 利用“我形我速”的“选定范围”功 能可以随心所欲地对相片进行编辑修 剪。可以将几幅相片合成一幅相片。 下面这张相片就是将海滨风景与海鸥 两张合成的。为海滨风景相片中添加 了海鸥的相片。这样可以完成许多单 纯摄影所无法做到的事。 二、按“踪迹”剪切相片： 1、选定范围的方式： 形状、智能选取、踪迹