幼儿园小班语言教案《贪吃的变色龙》含反思（通用）_第1页
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幼儿园小班语言教案《贪吃的变色龙》含反思（通用）_第3页
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文档简介

1、幼儿园小班语言教学计划贪吃的变色龙带反思小班语言教学计划贪吃的变色龙反思小班语言主题的教学活动，让孩子们尝试想象和描述变色龙继续变色的故事，愿意听故事，了解故事中变色龙变色的过程，通过语言表达与动作的结合感受故事的童趣，看看带有反思性教学计划的幼儿园小班语言贪吃的变色龙。活动目标:1.乐于听故事，并了解故事中变色龙的变色过程。2.尝试想象和描述变色龙不断变色的故事。3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。4.对文学作品的兴趣发芽。活动准备：图画书贪吃的变色龙，PPT课件，自制魔术花，多色变色龙卡，收集的彩瓶，包装袋等。活动程序：1.魔术导入，激发孩子的探究学习兴趣。老师打开了西装的

2、魔术，并提出了变色龙，这种变色龙将变成“魔术”，引起孩子的兴趣。2.阅读PPT页面，指导孩子说出和理解变色龙变色的过程。演示音频和视频PPT：贪婪的变色龙引导孩子观看页面上的图片，并通过想象，猜测来尝试用言语表达他的想法。3.观看图画书并完全欣赏故事。显示大书并完整阅读贪吃的变色龙的故事。4.尝试想象变色龙不断变色的故事。想一想，变色龙还能吃什么？它会变成什么颜色？请孩子们谈论它。5.音乐答案，身体动作表演故事。在游戏中，让孩子们通过身体动作来表达故事，扩大物品颜色的对应关系，并激发孩子的想象力。 （“吃车，变红；吃大树，变绿；吃草莓，变红，等等。”）6.扩展扩展：变色镜面游戏（多个项目，多种

3、颜色）。引导孩子用“彩色”眼睛观察周围的环境。老师：“宝贝，我希望您能动脑子，动动双手，将我们生活的地方变成一个丰富多彩的世界。好吧，我们出去看看那里有什么颜色！活动反思：这项活动使我的思想一下子扩大了。小班级的孩子很难模仿故事。但是通过他们画的画，可以很好地识别和表达它们，以便孩子们表达自己的个性化想法。我成功地整合了语言和艺术领域。小班儿童自我阅读能力的训练应充分尊重儿童，并让他们独立阅读。在此活动的过程中，我使用了PPT页面阅读，对大书的完整阅读，试图想象表情并扩展性能。进行，为孩子们创造了多样化的阅读环境。让孩子们在观看，听，说，玩和阅读的过程中拓宽视野，启发幼儿的智慧并树立他们的气质。小柯克：变

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