教育教学工作实施方案

1、教教授和教授制定实际处方马村小学实施素质教育是解决21世纪的课题，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略措施，是当前小学基础教育发展的必然趋势。我校所有的教师和学生将共同努力，全力以赴进行优质教育攻防战。一、地图思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“三个代表”、国务院关于基础教育改革与发展的决定和国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定为指导，深入了解素质教育文件的重要精神，深化教育改革，深入研究教育，深入开展教育研究，教育教育树立“以人为本”的经营理念，提高学校经营质量和经营水平。完善各种规章制度，建立新的教学管理制度。牢固有效地推进课程改革。课程资源开发和校本课程建设，形成办学特

2、色。二、执行目标为了进一步贯彻党的教育方针，加快学校发展进程，努力创建特色鲜明的文明示范学校。我们学校将以市素质教育先进学校为基础，与时俱进，在高水平、严格的要求下，积极推进教育创新，积极投身教育改革，进行深入的素质教育，实现学校教育事业的新飞跃。学校将学校运营思想、学校的可持续发展作为学校运营战略的一部分，建立了“科学研究和兴校、素质学校、特色学校、特色学校、整体和全面发展”，进行了划时代的课程改革，深化了科学管理学校的道路、教育研究和学校的道路、素质教育学校的道路、教育和教育改革，全面实施了素质教育。打造师德高尚、工作质量优秀的教师队伍，提高学校运营的品位。三、执行方法和措施实施素质教育是

3、一项巨大的社会系统工程，分为宏观和微观两个方面。宏观方面是指上级教育行政部门和社会创造有利于实施素质教育的机制和环境。微观方面是指学校在一定条件下在素质教育观念的指导下进行的教育教育实践活动。我们学校将微着手，立足实际，致力于以下方面的工作。1.主动加强对所有素质教育的认识。素质教育是在现代教育观念的指导下进行的科学教育教育活动，改变传统教育观念是实施素质教育的前提。一所学校的校长及其指导部对学校的运营方针、教学活动起到了决定和指导的作用，因此素质教育能否在一所学校稳健有效地实施，校长及其指导部概念的变化是关键。我们学校将组织全体干部深入研究有关素质教育的文件的重要精神，让领导确立对素质教育事

4、业的思想意识。组织全体会员系统地学习现代教育理论和课程改革的要义和精神，结合学校的实际进行了广泛而深入的讨论。全面贯彻教育方针，以全体学生为对象讲课，使学生全面发展，学习有特长的学校运营思想。领导是主导，全体教师是主力，教室是主要阵地，学生是教育主体，物流是保障。把握主力，组建优秀教师队伍。学校的所有教育和教学目标都是由全体教师完成的。优秀的学生被培养成优秀的教师，所以教师是实施素质教育的主角。教师的素质包括：政治思想的素质，教师要有坚定的政治方向和高尚的情操；工作能力的质量，能把自己的知识转化为学生理解的知识，引导学生发现和创新；文化科学知识的质量，任何学科的知识都要专业化，深入，其他知识方

5、面要宽广。按照这个准则，我们将采取一系列措施。(1)塑造师德形象。随着课程改革，教师要有较强的责任感和使命感，教师道德水平要高。学校通过集中学习和自学等形式，不断深化对各种教育法律法规的学习，坚定“学高师、练身体”的信念，加强敬业精神、奉献精神和科学精神，树立教育改革意识、质量意识、竞争意识，深入开展“提高教师道德、优秀集团创建者、树文明校园”活动。教师婚姻细心培养教师的典型，以教师的专业性感染人。提倡师风，通过教师的模范作用鼓励人们。很多教师进行教学教育，培养树立教学的社会责任感，锻炼教师集体师德形象，责任心不强，教学质量不高的教师进行教师道德教育，进行耐心细致的思想工作。开展爱心教育活动，

6、指导教师关心学生，爱护学生，鼓励学生，提高教师的人文素养。(2)加强科学研究。学校以“新课程、新理念、新课堂”为主题的教师角色创新适应新课程，以学生主体的建立适应新课程，以“自主建设”为主题模式组织课堂的教学和学习，形成“共同讨论、共同成长”的氛围。做好集体课的准备，互相帮助，互相促进，提高合作精神。这个学期要加强准备集体课的努力。每周二下午工作时间，以各年级系为单位准备集体课。特别是分管部的教职员负责。每个集体课的准备都要有中心发言人，其他老师补充。各团体课准备的各种资料都要存档。骨干教师示范课。上学期通过每人一门课选拔了学校优秀课程，由获得优秀课程称号的教师进行了示范课。下学期将由章丘市接

7、受优质课外辅导的教师和11名行政干部负责示范课。加强教务组和作业组的管理力度。要求按组改善计划和阶段性摘要，平时收集研究资料，定期进行研究活动。教务组原来从4个增加到8个。教务组每两周进行一次集体讨论交流、学习时间、教师做好教学科学研究记录，教授科学研究记录只记录教务组及教务组活动内容。研究组可以根据需要，适当地扩大参加人员的范围，扩大1月1次集体讨论交流时间。教师对教学工作进行良好的反思。“在讨论中发展，在反思中成长。这学期我们学校的目标是以多数教师为对象。这学期我们加强个人教学，老师每周都要在自己这周的课上反思，把反思的趋势记在工作学习笔记上。教师通过对自己教学工作的反思总结经验和教训，在

8、学习中讨论，总结实际，总结总结，提高的成长过程。另外，外学老师回到学校后，要以教务组为单位传递学习的收获和体验，追求资源共享，充分加强学校教育、科学研究的氛围。其次，要规范正规经营，教正规监察组，必须经常多方面地进行一线检查、分级、优质教育。(3)加强训练年限。“训练是最好的福利，改善是最大的补偿。”学校要在以学校为基础的教学、研究和学校为基础的研究的基础上，组织新的教师和系主任，骨干教师配对，骨干教师、系主任要做好系选工作。通过校本培训的形式，加强对全体教师的教育，有效提高教师素质。还鼓励教师们提供出去学习的所有机会，通过通信、自学等提高学历，扩大知识。把握阵地，优化课堂教学效果。学校的各种

9、教育活动，如思想教育、知识转移、能力培养、心理生理学和身体常识掌握，主要通过课程进行，课堂是实施素质教育的主要渠道。实施素质教育必须优化课堂教学。我们将在课堂教学评价中找到突破口。要求教师掌握课堂精神，熟悉教材，理解学生。学生从实际出发，整理要点，挑难点，说的时候说，练习的时候练习，提高课堂教学的效率。不计轻重，不顾课标和学生实际，收集各种资料练习的内容，灌输给学生，使学生课堂压倒，课堂作业成为灾难，克服应对贫乏的现象。第二，教课表的决定要以教课表精神为指导，划分三维目标。要求教师根据学生的知识库和智力水平分解教学目标。根据学生智力发展的特殊性和层次结构，制定教学目标，使每位学生满意，提高课堂

10、教学的效率。不顾大部分学生的接受能力，克服一个标准、统一要求，随意降低或提高课程表。第三，教学方法要能引起学生的学习兴趣和热情。教师可以根据课程内容、学生的特点、自己的特长，创造性地选择课程方法。但是要启发学生的思维，动脑子，动嘴，以实习为主体，以学生自主学习、合作、实习为主要形式。克服学生是知识的勇气，老师说，学生只听的教学方法。我们将密切诊断和监控课堂教学效果。由督学教员、教研室、教研室组成的教学检查组，随时跟着上课，评价各教师的课堂教学效果，开设严爱、典型建立、示范课、参观课。把握主体，全面提高学生素质。要实施素质教育，必须以学生为主体。素质教育的最终目标是提高学生的整体素质，协调发展所

11、有学生的道德、智慧、身体、美、劳动的各个方面，培养合格的建筑商和接班人。这是教育概念、教育思想、教育方法等所有教育手段的“归结”。首先进行道德教育。学校的道德教育将以“全面加强未成年人的思想道德建设”为指导，以“低起点、严格要求、小阶段、快反馈、再开发”为原则，以重大节日和纪念日为契机，充分挖掘现实生活的新鲜资源，进行学生高兴的音乐和丰富多彩的道德教育。在整个学校教育中实施道德教育，通过各种渠道提高学生政治思想的质量，培养学生的道德情操，培养学生的“圣人”。让学生进一步养成良好的行为习惯。要进一步开展假日分队活动、绿色保护、爱卫分组活动，组织队员去劳动实践基地参加社会实践活动。以加强和改进未成

12、人思想道德建设的若干意见为指南，结合守则，规范教育，加快学生正规教育及教育开发。实施安全教育，结合不同的时效，进行安全教育、法制教育、反社会教育第二，营造校园文化。加强校园环境建设，营造“校园即花园乐园”的良好氛围。反映了建筑物前绿地植物景观，“阳光、雨露、理想、追求”的绿化主题。在东西建筑物的走廊上画相应的大型壁画。走廊上以“继承、实践、探索、创新”为主题举行的14层文化散步路规划，分别是绿色空间、健康种植、住宅采风、科学想象。内容由学生收集、整理、编写，然后发布在版面上。为了加强学生的思想道德教育，鼓励学生努力学习，在西楼设置了三层文化长廊，以生动形象的故事图展现在学生面前。内容包括道德报

13、道、地学报道、灵感、学生在强烈的文化氛围中享受身心，体验快乐。在各班外墙上设置展示学生作品的展厅，展示学生的作品。收集能对生活产生积极影响的著名格言或好文章，在好的课程里用书角制作专业的阅读心境展台，发表表达想法、培养情感、美化环境的帖子，营造一种文化氛围。踏实改革评价体系，对各种比赛和活动采用明星制，使每个学生都获得成功的喜悦。第三，扩大教育资源。把课外活动、兴趣小组作为学校教育教育的重要内容。打开所有课程，合理安排课程及活动过程。对学生的人教育与人才教育相结合，保证学生的全面发展，学问有特长。要求学生进行基础、常识等处理，同时重视过程、活动过程，同时提高知识和能力。课外活动、兴趣小组是课堂

14、教学的补充和拓展，是提高学生素质、培养特长、充分发展学生个性的重要途径。打开研究室、威格室、语音室、图书阅览室等提供了场所。定期举行各种比赛，参加校外京津比赛，给他们发挥才能的机会，发挥特长热情，教育学生“成为人才”。第四，改善学校运行条件。要实施素质教育，必须利用现代教育手段和必要的教学设施，我们要多方面筹集资金，多方面努力，积极改善学校运行条件。把握支持，提高物流服务水平。优质教育是涵盖学校所有工作的综合教育。学校后勤工作一方承担素质教育任务，另一方面对素质教育的实施，起到服务和保障的作用。因此，做好物流工作，也是学校的体现体素质教育的重要内容。为此，我们提出了“全员参与优质教育”的口号。首先要求物流员工具备良好的意识形态、品格、精神风貌，具备奉献精神、豪强、举止文明，为教师和学生树立良好的形象，对学生起到初步的教育作用。第二，物流工作人员必须能够明确各自承担的特定素质教育任务，在做好自己的工作的过程中，能够自觉有效地