长春市高二上学期语文期中考试试卷（I）卷

1、长春市高中语文期中考试试卷(一)名字：班级：成就：一、选择题(共1道题；共6分)1.(6分)(天津，2017)以下是2006年和2016年“天津旅游”词汇的云图，是根据国内十大旅游网站中的高频词汇生成的。字体越大，单词出现的频率越高，注意力就越高。(9分)(1)请对比两张云图，简要总结天津在过去十年的旅游业中发生的变化。(3分)(2)结合2016年词云地图反映的情况，为天津旅游写一篇80字左右的宣传推广短文。(6分)第二，现代文本阅读(共3个问题；总计27分)2.(6分)(2017年高中二年级末)语篇阅读如今，当人们提到工匠精神时，通常会首先想到德国和日本等发达国家。众所周知，自古以来，工匠精

2、神一直是“中国气质”之一。中国自古以来就是一个拥有创新传统和工艺的国家。工匠在古代没有很高的社会地位，但是许多工匠都被载入史册。先秦时期的鲁班和李冰是别出心裁成就一番事业的标杆人物。明代宋的天工开物被外国学者誉为“中国十七世纪工艺百科全书”。中国古代各类工匠以精湛的技艺为社会创造价值，做出了许多重要的发明和创新，为中华文明的形成和繁荣做出了不可或缺的重要贡献。工匠们经常追求精品的创造。例如，早在6000年前，中国人就开始制作玉器。朱在论语学而中注明“若斩，若绞”。他说：“那些对待玉的人会再次研磨它；这种治疗已经得到了改善，而且效果越好。”这是中国思想家对工匠精神的精彩阐释。事实上，在工业化的早

3、期阶段，德国生产的产品远非精美。当德国人去英国展示他们的产品时，他们被要求贴上“德国制造”的标签，这相当于劣质产品的标签。这种标记原产地的方法极大地刺激了德国人。他们决心去掉劣质产品的标签。他们花了数百年的努力才登上顶峰，让“德国制造”成为精品的象征。曾几何时，“日本货”也是劣质产品的同义词，但现在日本产品大多是世界级产品。当然，高质量产品的产量需要得到系统的保证。与标记“德国制造”相比，中国早已建立了制造商名称的标记系统。秦始皇统一了度量衡，为控制产品质量、促进标准化生产奠定了基础。秦始皇统一中国之前，秦国实行“以工代赈”的制度。为了便于经理检查产品质量和工艺。根据吕氏春秋，“用他们的名字来

4、测试他们的诚意的人将会因为他们的罪行而受到惩罚，他们的感情将会减少。”在秦律中也有许多具体的处罚。为了一步一步地追踪那些对产品质量负责的人，秦朝的瓷器不仅要刻上工匠的名字，还要刻上监工和创造者的名字。如果你不写你的名字，你将被罚款。秦朝还建立了从中央到地方的系统的技术和产品质量管理组织，以及分工和责任制度。以少府为例。工人是手工业车间的负责人。他将技术和管理结合在一起。他还教授技能，监督工匠的操作和产品质量检查。为了检查产品的质量，要求“必须尽一切努力达到最高的结果”(吕氏春秋孟冬纪).做得好，还有具体的激励措施。有了这样一个系统，不难理解为什么秦朝能够生产出精美的艺术品，如青铜车马和兵马俑。

5、在中国历史上，工匠制度的继承和发展逐渐形成了独特的工匠文化和观念，对工匠的行为具有很强的约束力。以瓷器工匠为例从今年开始，工匠精神已经成为全社会广泛关注的热门话题，因为它切中缺点，满足需要。在当代中国工业和其他行业中，中国工匠的“卓越”精神应该发扬或恢复，全社会应该尊重熟练工匠的创造力和贡献，使“中国制造”成为一个精致美观、质量值得信赖的标签。(摘自光明日报 工匠精神自古就是“中国气质”)(1)以下关于原文内容的陈述是不正确的()A.工匠精神是“中国气质”之一，中国自古以来就是一个具有创新传统和工匠精神的国家。B.工匠在中国古代虽然地位低下，但他们为社会创造了价值，为中华文明的形成和繁荣做出了

6、重要贡献。C.在中国古代，出现了许多精美的艺术品，因为古代工匠都追求创造精美的作品。D.“工匠精神”因其自身的不足和需求，成为全社会关注的热点话题。(2)下面的理解和分析，不符合原文的意思的一个是()A.中国工匠在制作玉器时“磨得锃亮”，体现了精益求精的工艺精神。在秦始皇统一测量之前，中国形成了一个制造商名称的标记系统，为标准化生产的实施奠定了基础。秦建立的质量管理体系不仅有处罚规定，还有具体的激励措施。秦代能够生产出大量精美的艺术品，这与秦从中央到地方所建立的技术和管理制度密切相关。(3)根据原文内容，下列陈述中正确的一个是()中国比西方更早建立了各种具体而严格的工匠制度，并一直有自己的工匠

7、文化和工匠哲学。陶瓷制造商都坚持“仿制品不能作为正品出售”的传统。这对工匠的行为有很强的约束力。中国自古以来就能生产出优秀的产品，锻造出灿烂的古代文明文化，这与工匠“精益求精”的精神是分不开的。只要当代中国工业和其他行业找回中国工匠“精益求精”的精神，“中国制造”就一定会成为精致美观和值得信赖的品质的国际标志。3.(12分)(2017年洛阳月考高二)阅读以下内容并完成以下项目。玻璃贾平凹我约好在巴德街以南的第十电杆下见面，但是我去那里的时候没有见到他。我决定再等一会儿，走进一个小茶馆，边喝茶边盯着电杆。旁边建了一家新旅馆。玻璃杯仍未完成。有人在用白色粉末写“小心玻璃”。喝了一壶茶后，我回家了。

8、他的妻子说，王友甫打电话来，反复解释说他生病了，不能赴约。明天早上我能在巴德街后面的彼得街见你吗，它仍然在路南的第十根电线杆下。第二天我到达德比街，有一个老人坐在电线杆下，额头上挂着一块纱布。当我说你是汪德贵的父亲时，他立刻弯下腰说：“我叫王友甫。”我给了他一大笔钱，让他给我妈妈好好治疗。看到周围没有人，他解开裤子，把钱放进口袋，说：“我给你买些烧酒！”我拒绝了。他转身走到街道的西端，然后转身向我鞠躬。我问他家离这里远吗。他说不远，就在巴德街以南的巷子里。当我说离这里更近时，老人笑着说，“我不去巴德街。”他不去巴德街，但我去。昨天的茶馆不错。走过酒店时，玻璃墙上贴了一张的通知。昨天，一名路人因

9、玻璃上没有标记的装饰而受伤。请尽快来我们店接受我们的道歉并接受赔偿。被酒店的举动所感动，我很快想到王友甫是否撞到了玻璃，并突然想到：既然他们愿意赔偿，也就是说，他们认罪了，为什么不去法院，并借此机会要求更大的一笔钱？我为自己的聪明感到骄傲，第二天我打电话给王友甫，请他在洪克斯吃晚饭时谈谈红星酒店也用玻璃装饰。我选择这家酒店是为了确认他是否真的在酒店受伤。当他看到我时，他肿胀的脸上洋溢着微笑，但他的脚步非常小心。当他走到门口时，他仍然用手摸着它。确认是门后，他歪着小脑袋走了进来。“我没有邀请你，是你邀请的！”他说。“什么是一顿饭！”我给他倒了一杯酒，他很快说道：“我不敢喝，我受伤了。”“叔叔，你

10、在巴德街酒店受伤了吗？”“你.酒店发生了什么事？”“那么，你真的打中了！”“这”老人的瓷器在那里，似乎被否认了，但他的脸立刻变得通红，他压低声音说，“在那里。”突然间，很多人崩溃了，他们像一个做错事的孩子一样可怜。“那很好。”我说。“我不是故意的。”老人很着急。“那天我感冒了，感到头晕。我接到你的电话就出来了。当我经过时，我清楚地看到什么也没有。我走过去撞上了它。”“你受伤的时候为什么要离开？”“华，真没想到它被玻璃撞了。三个女孩出来帮我，一脸鲜血流出来，吓了她们一跳，帮我包扎伤口，我起身逃跑了。我买不起那个杯子！”“他们到处在找你。”“是吗？我好几天没敢去巴德街了。他们认识街角的人吗？”“他

11、们贴了一张通知”老人看上去很悲伤，付了钱，问我一块玻璃值多少钱。我嘿嘿笑着。“你不给他们补偿，他们要给你补偿！”“失去我？”“这是为了补偿你。”我说，“但是不要接受他们的补偿。他们能付多少钱？去法院告诉他们，索赔不是几百元和几千元！”老人站在那里，一双眼睛试图把黑珠子推出来盯着我，说：“你叔叔很自私，害怕在他溜走之前得到补偿，但我一生都在这个世界上，我再也不会被骗了！”“我没有骗你，你应该看看通知！”“如果你不骗我，酒店也会骗我。我去的时候不是自首了吗？”“叔叔，你听我说”老人从怀里掏出一卷柔软的钞票，放在桌子上：“如果你想认出我是叔叔，那么我求你把钱给别人。”如果还不够，就让它更贵吧。我不是

12、故意的，我真的什么也没看，谁知道还有玻璃。你能向我保证你不会把这件事告诉任何人吗？你保证吗？“答应我。”老人泪流满面，再次鞠躬，身体前倾，离开了桌子。不管我怎么叫他，他都不会回头。他走到玻璃墙边，看了看玻璃上的一扇门，伸手摸了摸，没有玻璃，就出去了。喝了一壶酒后，我坐在那里，一口食物也没吃。我走出餐馆，来到巴德街。当没人注意的时候，我拿掉了通知：如果通知继续张贴，只会让他的生活不舒服。沿着街道向东走，照相馆的窗户下还有一堆碎玻璃。经理大喊，“谁打中了？你瞎了吗？”我走出狭窄的巴德街。(已删除)(1)下面分析和欣赏小说的相关内容和艺术特征，其中两个最合适的是()A.约定在巴德南街十极下相会是对以

13、地下斗争为主题的影视作品的模仿，为后来的悬疑情节铺平了道路。B.在发现王友甫是一个受伤的路人后，“我”建议他去法院向酒店申请更多赔偿，因为“我”不仅热心帮助朋友，而且有诉讼经验。C.王友甫不情愿地承认，他不小心撞上了酒店的玻璃并受伤，主要是因为他的妻子生病了，他的家庭生活非常困难。他担心酒店会被迫调查责任并让他赔偿损失。当“我”经过照相馆时，我看到经理在责骂碎玻璃。这个细节表明这里有很多这样的争论，王友甫害怕“自首”的情况经常发生。E.在玻璃墙伤人事件的背后，存在着伦理、法治、诚信意识等不同概念的矛盾、困惑和冲突，这是转型期中国社会的一面镜子。(2)“我”在小说中的主要功能是什么？请用全文进行

14、简要分析。(3)小说中的王友甫有什么特点？请用全文进行简要分析。(4)是否起诉酒店，“我”和王友甫有不同的态度。你更赞同谁？请用全文谈谈你的观点。4.(9分)(2018成都模拟)阅读以下文字完成任务。材料1:2017年被称为“新高考的第一年”。12014年，国务院发布关于深化考试招生制度改革的实施意见，启动上海、浙江高考综合改革。两地改革后的第一批高中毕业生将参加高考。2014年发布的意见指出，在现行的招生制度下，唯分数论影响学生的全面发展，终身考试给学生的学习带来过重负担。在“新高考”下，学生高考成绩由“两个基础一个参考”组成：“两个基础”是指统一考试和学术水平考试；“一个参考”是综合质量评

15、价。今年，浙江考生迎来了一个新的“3 3”高考模式：必修科目、3门语言和数字以外的科目、2门外语考试、可选的3门理科等级考试成绩计入总分，以及一年两次的学术等级考试。目前，大多数已经公布新高考计划的省、自治区、直辖市也采用这种模式。上海和浙江的“3 3”高考取消了文科和理科，打破了文科考试的“历史地理”和理科考试的“物化”的传统模式。考生可以根据自己的兴趣和特长从学术水平考试科目中选择三个科目，并计入高考总成绩。根据浙江教育考试学院的数据，浙江省选择传统科学和传统艺术的学生人数从60%下降到17%，从40%下降到10%。更多的学生选择三门选修课。(摘自新华社2017年“新”高考前瞻：高考改革到

16、底会取得哪些进展与突破？)材料2:同济大学招生办主任廖宗庭和上海纽约大学中国招生办公室主任周红都认为，高考改革意味着大学已经从“以人为本”转变为“以人为本”。这种变化最直接的表现就是今年上海参加综合评估录取改革试点的复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东科技大学等9所大学的面试环节。与以往的高校自主招生不同，除了高考成绩外，考试部分主要取决于考生的面试表现。今年，上海各高校均采用了“高考分数(60%)、面试分数(30%)和高中水平考试分数(10%)的评分比例”，在综合评价资格的初试和面试中，各高校高度重视并充分利用上海市普通高中学生综合素质纪实报告作为招生选拔的重要参考。该报告主要包括道德发展和公民行为素养记录、高中学业成绩、创新精神和实践能力、身心健康和艺术素养等。这是上海考试招生制度改革试点的重中之重。为配合“33”考试科目的选择和组合，上海的招生院校产生了新的“专业菜单”，即“学院专业组”，供考生选择。根据不同专业(包括专业或专业类别)的学科要求和人才培养需求，一所高校可以成立一个或多个“高校专业群”。每个“学院专业组”可以包含不同数量的专业，同一“学院专业组”中的专业可以调整。候选人有资格填写符合该机构“专业组”要求的任何一个科目。