2014年版学校考核-校内评价方案

1、第四章 校内评价方案（清源中学第一届教师代表大会第一次会议通过）清源中学教师业务考核细则为全面加强教学管理，对全体教师的教育教学工作客观公正地衡量评估，也为教师职称晋升、评优选先提供依据，严格教师业务考核并建立业务档案，特制定本细则：一、年度考核领导小组组 长：校长副组长：教学副校长 成员：各考核小组组长、副组长二、各考核小组1.师德师风考核小组： 组长：德育副校长 副组长：政教主任 成员：行政会成员、教研组长、政教处干事1名2.工作能力考核小组： 组长：教学副校长 副组长：教务主任、副主任 成员：学科教研组长、教务处干事2名3.教师出勤考核小组： 组长：教学副校长 副组长：办公室主任 成员：

2、办公室干事1名4.教师业绩考核小组：组长：教学副校长 副组长：教务主任、副主任 成员：教务处干事2名5.体音美组教师考核小组： 组长：德育副校长 副组长：政教主任成员：校务会成员6.教辅、后勤组教师考核小组： 组长：领导小组副组长 副组长：教务主任、副主任成员：校务会成员、妇工团负责人7.副校长、各处室正副主任考核小组： 组长：校长 副组长：领导小组副组长成员：校长、妇工团负责人8.校长考核小组： 组长：教学副校长 副组长：办公室主任成员：行政会成员、学科教研组长、教辅后勤组长9.成绩汇总小组：组长：教学副校长 副组长：教务主任、副主任 成员：教务处干事1名注：以上考核组成员若有变动，由校务会

3、议讨论决定替补人员。三、师德师风考核细则（100分）为全面加强教育教学管理，对教师工作客观公正地衡量评估，为教师职称晋升、评优选先提供依据，严格教师业务考核并建立业务档案，根据渭源县教体局教师师德师风相关文件精神，结合我校实际，特制定本细则。（一）师德师风考核项目（六项）：1.为人师表（20分）主要评价考核教师拥护党的路线方针政策、热爱教育事业，思想觉悟高，积极要求进步，言行堪为学生表率，谈吐举止文明，要求学生做到的首先自己做到。评价方法：每学期结束前，学校考核小组按照各处室、年级组、教研组提交至校委会通过的对教师平时工作的记载，进行量化评价，由政教处计算出平均分，如工作期间教师酗酒或带外来人

4、员进校园酗酒，酒后上课或酒后校园乱转；仪表不端庄，穿着不得体，浓妆艳抹，穿拖鞋，服装打扮不符合教师身份；言行举止不文明，有损教师形象；参与封建迷信或邪教活动；在教室吸烟；班级管理忽视对学生良好行为习惯教育（班级记录未反馈）；管教学生方法不当造成班级管理混乱；教师之间在学生面前争吵或在学生面前说其他教师坏话；每学期师德学习笔记（不少于一万字）不交、心得体会（不少于3篇）不写；因学生问题呵斥、指责家长，甚至与家长争吵；学校组织的政治、业务学习、大型活动，迟到、早退、缺席；班级各种活动材料、教师个人材料不按时送交；不按上级部门要求完成各项政治任务（捐款、捐物不主动等）；不爱护处室、组室公物，特别是电

5、脑、电灯、办公室桌椅等，上述事宜有记载经学校查实，每次扣5分。备注：笔记不全或心得体会不全酌情扣分；2.遵纪守法（20分）主要评价考核教师法制观念和组织纪律观念。要求人人严格遵守国家法律法规和上级部门及学校的各项规章制度。评价方法：每学期结束前，学校考核小组按照各处室、年级组、教研组提交至校委会通过的对教师平时工作的记载，进行量化评价，由政教处计算出平均分，如体罚和变相体罚学生；巧立名目向学生乱收费；做有偿补课；收取学生家长的礼物；利用家长办私事；接受家长吃请；把学校的公共物品据为己有；法制观念弱化，执教行为不规范，参与玩牌赌博，在网上乱发帖、跟帖、散布不当言论等，上述现象有记载并经核实，每次

6、扣8分。3.爱岗敬业（30分）主要评价考核教师服从上级组织或学校的工作安排，态度端正，管理学生到位，教学认真负责，严格执行学校教育教学常规管理要求，有奉献精神。评价方法：每学期结束前，学校考核小组按照各处室、年级组、教研组提交至校委会通过的对教师平时工作的记载，进行量化评价，由政教处计算出平均分，如无故不服从处室、组室领导分配工作，不听从学校各项活动的安排，工作纪律涣散，不按时到岗或到岗不履行职责，对分配的工作（无正当理由）不接受、推诿、拖拉者；说、做出有损学校形象的语言行为经劝阻不改者；上班时间做与处室、组室工作无关的事情经劝说不改者；工作情绪化，语言冲动，对工作完成及进展造成影响者；见有损

7、学校利益的事情而采取事不关已的态度者；利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲；对学生错误视而不见或学校安排监管时间不监管学生造成不良后果者；记载工作失误者；泄露试题或擅改学生试卷成绩者；未经学校允许在外从事其他各种有损于教师形象的活动者；以各种理由请假，到外面闲逛做与请假无关事情者；教案、作业书写、批阅达不到学校要求者（含不认真检查的教务处人员、各教研组长）；空档活动时间督促、坐班不到位导致学生活动或自习出现安全问题的正副班主任（含未到位的值周教师、政教处检查人员）；上下学路上发现学生不遵守交通规则（含学生骑车带人等现象）而不制止的本校教师；上课、开会处理个人事务者（包括教研会、年级

8、组会议等擅离岗位，接听、拨打电话等）；不按学校指定区域，随意停放自行车、摩托车、私人小轿车者（含门卫值班教师）上述情况有记载并经核实，每次扣5分。4.关爱学生（10分）主要评价考核教师要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。评价方法：每学期结束前，学校考核小组按照各处室、年级组、教研组提交至校委会通过的对教师平时工作的记载，进行量化评价，由政教处计算出平均分，如讽刺挖苦学生；歧视差生，随意把学生赶出教室，导致学生产生厌学出走；教育学生不讲究方法，处理问题简单粗暴，甚至辱骂学生致使家长到学校告状或上访。如有记载发生或举报，经查实，一次扣5分。5.团结协作（1

9、0分）主要评价考核教师之间应相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，服从学校安排，关心集体，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系，维护学校声誉。评价方法：每学期结束前，学校考核小组按照各处室、年级组、教研组提交至校委会通过的对教师平时工作的记载，进行量化评价，由政教处计算出平均分。如挑拨离间，搬弄是非；做有损学校声誉的事；对学校发展有建议或意见不通过正确的渠道逐级提出而乱发议论；在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题等，影响教师团结者。以上情况经核实每出现一次扣5分。6.终身学习（10分） 主要评价考核教师树立终身学习理念，注重知识更新，不断丰富自身理论知识和提高教育教学水平。评价方法：

10、每学期结束前，学校考核小组按照各处室、年级组、教研组提交至校委会通过的对教师平时工作的记载，进行量化评价，由政教处计算出平均分，如无故不参加教研组教研、班级管理研讨、二级教研和培训等，一次扣3分；不按时参加继续教育学习及省、市、县、校组织的各类培训学习；学习时间无故缺席或拒绝参加，经上级电话催促或通报者一次扣5分。（二）加分项1.主动帮困扶贫或主动参加学校劳动等工作，每次加3-5分；2.主动申请承担班主任或其它责任较大、压力较大，休息时间不够保证等工作的，由考核组酌情加10-15分。（三）各项考核数据来源1.行政会成员日常工作检查记载2.值周领导检查记载3.年级组长、教研组长日常工作记载（四）

11、考核方法及要求1.实行平时检查记载与集中检查统一，每5周政教处到相关处室、组室收交统计一次，并在校务会议通过，期末汇总提交考核领导小组讨论通过，力求记载详实，做到考核公平、公正。2.各处室、组室根据以上教师师德方面出现的各种不良因素如实进行登记，记载清楚相关的时间、地点、事情。 3.考核结果存入教师个人师德考核档案，并作为师德标兵评选的主要依据之一。4.在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。(1)师德严重失范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的。(2)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 (3)因工作失职，导致恶性事件的。 (4)教师本人无故旷工的

12、。(五)评价结果的运用 1. 师德评价不合格者，同年度不能晋职晋级，不能评优选先。2. 对第一年度师德评价不合格者批评教育，第二年度仍不合格者，学校提交县教体局处理。3. 考核达不到80分，本学年度不能评优选先。四、工作能力考核细则（100分）工作能力考核共九项。（一）教学常规（16分）1.教学计划、总结（2分）由教务处统计，开学初能按时上交计划、学期末按时上交总结并符合要求者得2分，无计划扣1分，无总结扣1分。2.备课（5分）由教务处组织教研组长对教师备课认真程度及备课水平进行量化。为教研组长打分的均分，参考平时阶段检查的记载。3.作业批改（6分）由教务处组织教研组长对教师是否按学校要求保质

13、保量完成批改任务进行量化。为教研组长打分的均分，参考平时阶段检查的记载。4.听课（3分）由教务处对教师之间相互听课情况根据听课记录进行统计，要求教师每学期听课在15节以上，缺1节扣0.5分，最低为0分。（二）课堂教学（10分）主要考核教师讲课水平及讲课效果，要求课堂纪律严明，秩序良好，按学校课堂教学评价表中讲课要求为准。评价方法：由教务处组织：学生打分占5分；教研组内同事评价占3分；校委会成员评价占2分。（三）值周工作（10分）由政教处对教师每周值周情况进行量化，然后算出学期平均成绩。如请假未值周，本周成绩为零分；班主任的值周工作得分为该班值周成绩；未安排值周的教师此项为0分。（未安排值周的后

14、勤人员，按照总务处安排的其他执勤工作安排得分，由总务处负责量化）（四）年级组工作与班主任工作（10分）由政教处每学期对年级组、班级工作进行全面量化考核，按名次递增，年级组长、抓级领导第一名得10分，第二名得9分，第三名得8分；组内教师得分：一名得8分，二名得7分，三名得6分；班主任：1、2名得10分，3-4名得8分，5名以后得6分。（抓级领导、年级组长不重复得分，即不得组内教师分；班主任既得组内教师分，也得班主任分）（五）教研组工作（12分）由教务处每学期对教研组工作进行全面量化考核，按名次递增：教研组长第一名得12分，第二名得11分，第三名得10分，第四名得9分，第五名得8分，第六名得7分，

15、第七名得6分。组内教师得分：一名得11分，二名得10分，三名得9分，四名得8分，五名及以后得7分。教研组的联系领导得分同教研组长，如为两个组以上的联系领导，得分按平均分计算。教研组长的组内教师分均为1分。（六）大型活动（10分）主要考核教师积极参与并组织引导学生参与学校、年级组及教研组举行的大型活动。评价方法：主办人1次得5分，协办人1次得4分，由各处室、年级组、教研组在学期末报送各种大型活动情况。此项考核上不封顶。（主办人为每项大型活动主要负责人，只1人，其他有分工安排的为协办人，每学期的大型活动由校务会审议确定）（七）各项竞赛（5分）主要考核教师积极参加各种比赛的获奖情况和指导学生参加各种

16、比赛的获奖情况。评价方法：学期末由办公室整理荣誉证书：获得国家级一、二、三等奖分别得10、9、8分，获省级一、二、三等奖分别得9、8、7分，获市级一、二、三等奖分别得8、7、6分，获县级一、二、三等奖分别得6、5、4分。县级以上的奖（不含县级）可按学生获奖人数加分，但团体参加竞赛学生不管多少人均按一次计算，上不封顶。如年内无奖项则此项不得分。此项统计如比赛由县委、县政府下设的各部门组织，如教体局、环保局、科技局、妇联、工会、团委、宣传部、机关工委等均按县级统计，以此类推，若无等次，只有名次的按照一名一等，二名二等，三名及三名以后为三等统计。县级以下的各项竞赛不得分。（八）校本课程（10分）主要

17、考核教师对学生校本课程辅导的能力及结果。评价方法：学期末校委会成员对承担活动课程的教师根据辅导效果进行量化考核，平均分为教师该项考核得分。没有参加辅导的教师该项不得分。（楼管、门卫等未安排校本课程的人员，得分由校委会成员根据其平时工作进行量化）注：心理健康根据班主任对班级管理及对学生心理疏导情况打分，抓级领导和年级组长得年级组班主任分数的平均分。（九）教科研（17分）1.公开课、讲座或培训等（2分）主要考核教师每学期承担的对内对外的公开课、各种专业知识讲座或培训，如全校性示范课、组内优质课、某种教研活动中的交流课或研讨课、校内外培训、县教研室安排的公开课和点评等。评价方法：由教务处汇总对外安排

18、的研讨课、由教研组在学期末报送本组教师的公开教学情况，每讲一节得1分；各种讲座、培训、交流或点评一次得1分，学期末由教务处统计并收集讲稿。一学期没有承担任何形式的公开课、讲座、培训等，该项考核不得分，此项考核上不封顶。2.命题出卷（1分）主要考核教师每学期在校内组织的阶段考试、模拟考试中的命题出卷情况。要求：有独立的命题能力，题型新颖，试题编排有序、难易适当；符合大纲要求，语意明确，评分标准合理，达到一定的效度和信度，教研组、备课组成员签字复核。评价方法：由备课组在学期末报送本组教师的命题情况，（如有试题质量问题必须注明），每命题出卷一次得1分；如所出试卷有失误，一次扣0.2分。如没有命题出卷

19、此项不得分，此项考核上不封顶。3.教学设备应用（5分）主要考核教师利用教学设备的能力，要求：能熟练应用电子白板，能独立制作课件，容量大、动感强，和谐准确，色彩分明，适用性较好；并在课堂上会进行电子白板与课件的交互式应用。 评价方法：在学期末由教务处负责组织各班5名学生对教师应用电子白板等教学设备情况进行量化打分，共计3分。再由教务处负责在学期末对教师用多媒体设备授课情况进行统计，课件必须拷贝在多媒体教室或教室内的多媒体计算机里；每上一节并有课件得0.1分（平行班同一课时只统计1节）。此项分为学生打分与课件统计分的和，上不封顶。4.校刊编辑与投稿（4分）主要考核教师对校刊工作的责任心和支持。评价

20、方法：学期末由校刊负责人统计、教务处核定，按完成校刊工作量的大小分别计4、3、2、1分；教师投稿按数量1篇计1分（包括校本教材投稿）；若没有参与校刊工作或没有校刊投稿此项不得分，此项考核上不封顶。5.教学科研（5分）主要考核教师在教学研究中的能力、态度与取得的突出成果。评价方法：（1）由办公室根据本人公开发表的专业论文评价：在国家、省、市、县级刊物上每发表一篇论文，依次得8、6、5、4分。（2）根据教师本人申报课题及顺利结题的评价：负责人得省级8分、市级6分、县级4分，课题组成员得省级6分、市级4分、县级3分；若未能按时结题或放弃结题者不得分。（3）由教务处在学期末对教师参与教育教学研究的成果

21、进行统计：包括教学心得体会、课件、论文、案例、教学反思、试卷分析、课题参与情况等综合进行量化打分，最高3分；无研究成果该项考核不得分。五、教师出勤考核细则（100分）（一）科任教师出勤考核（共十三项）1病假（15分）评价方法：由办公室统计，每学期请病假两天之内（含两天）者为满分；请病假两天以上者，每超出一天扣0.5分，最低为0分。2事假（15分）评价方法：由办公室统计，每学期请事假一天之内者为满分；请事假一天以上者，每超出一天扣1分，最低为0分。3迟到早退（20分）评价方法：由办公室根据签到签离统计，每学期未请假迟到早退三次之内（含三次）者为满分；未请假迟到早退三次以上每迟到早退一次扣1分；每

22、学期临时请假班主任在30次之内（含30次）、科任教师在20次之内（含20次）者为满分，班主任在30次以上、科任教师在20次以上每超出一次事假扣2分，病假一次扣0.5分；学校照顾，同意提前签离人员一次扣0.1分；无故缺勤一次扣10分；旷课一节扣20分，最低为0分。副班主任大课间教室内管理学生缺勤1次扣2分，请假1次扣0.2分，迟到1次扣0.1分。副班主任及搭班教师在要求随班管理学生期间，缺勤1次扣2分，迟到1次扣1分，请假1次扣0.5分。最低为0分。事假或病假有一项得0分，此项得分不得高于10分。（此项统计中签到、签离请假统计是指除了事假、病假时的签到、签离的请假次数，指临时请假；工作时间中途出

23、校门办事后又在签离时间返回学校的不作统计，只在门房处登记，以防特殊情况下查证）4劳动（5分）评价方法：由总务处对教师参加学校统一组织的劳动进行统计，劳动时间达到45分钟为一次，参加一次得1分，不参加得0分，上不封顶，安排应参加而未参加的一次扣2分，请假未参加的一次扣1分，最低为0分。5教职工会议（5分）评价方法：由办公室根据教师会的点名统计，缺一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分，请假未参加一次扣0.5分，最低为0分。6教研会议（5分）评价方法：由教务处根据教研组、备课组的签到进行统计，全勤为全分，缺一次扣1分（无论请假与否），最低为0分。7大型活动（5分）评价方法：由政教处或年级组长、教研组长

24、根据活动期间教师的分工与到位情况进行统计，全勤为全分，缺一次扣2分，迟到一次扣1分，请假一次扣0.5分，未参加任何大型活动为0分。8听课（5分）评价方法：由教务处和教研组对教师应该参加的观摩课、优质课或校际交流课等听课活动的出勤进行统计，全勤为全分，缺一次扣1分，请假一次扣0.5分，一学期未参加听课活动的为0分，最低为0分。9师德学习活动、校本培训活动（5分）评价方法：由政教处、教务处对教师参加师德学习和校本培训活动的出勤进行统计，无故缺一次扣2分，请假一次扣0.5分，最低为0分。10升旗（5分）评价方法：由办公室和值周组对教师升旗出勤进行统计，全勤为全分，请假一次扣0.5分，迟到一次扣1分，

25、缺一次扣2分，最低为0分。11值周（5分）评价方法：由政教处对值周教师的出勤根据值周签到、签离情况进行统计，迟到一次扣0.5分，请假一次扣1分（自行安排他人顶替值周者不扣分），缺一次扣2分，最低为0分。12监考出勤（5分）评价方法：由教务处对教师一学期的各种考试的监考出勤情况进行统计，无故缺一堂考试扣2分，迟到一堂扣1分，请假一堂扣0.2分，请假一次扣1.5分，最低为0分。13阅卷出勤（5分）评价方法：由教务处和教研组对教师一学期的各种考试的阅卷出勤进行统计，无故缺一次扣3分，迟到一次扣0.5分，请假不阅卷一次扣1.5分，最低为0分。（二）教辅、后勤教师出勤考核（共九项）1病假（15分）评价方

26、法：由办公室统计，每学期请病假两天之内（含两天）者为满分；请病假两天以上者，每超出一天扣0.5分，最低为0分。2事假（15分）评价方法：由办公室统计，每学期请事假一天之内者为满分；请事假一天以上者，每超出一天扣1分，最低为0分。3迟到早退（20分）评价方法：由办公室根据签到签离统计，每学期未请假迟到早退三次之内（含三次）者为满分；未请假迟到早退三次以上每迟到早退一次扣1分；每学期临时请假20次之内（含20次）者为满分，20次以上每超出一次扣2分；学校照顾，同意提前签离人员一次扣0.1分；无故缺勤一次扣10分；旷课一节扣20分，最低为0分。副班主任大课间教室内管理学生缺勤1次扣2分，请假1次扣0

27、.2分，迟到1次扣0.1分。副班主任及搭班教师在要求随班管理学生期间，缺勤1次扣2分，迟到1次扣1分，请假1次扣0.5分。最低为0分。事假或病假有一项得0分，此项得分不得高于10分。（此项统计中签到、签离请假统计是指除了事假、病假时的签到、签离的请假次数，指临时请假；工作时间中途出校门办事后又在签离时间返回学校的不作统计，只在门房处登记，以防特殊情况下查证）4教职工会议（5分）评价方法：由办公室根据教师会的点名统计，缺一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分，请假未参加一次扣0.5分，最低为0分。5.大型活动（5分）评价方法：由政教处或年级组长、教研组长根据活动期间教师的分工与到位情况进行统计，全勤

28、为全分，缺一次扣2分，迟到一次扣1分，请假一次扣0.5分，未参加任何大型活动为0分。6.师德学习活动、校本培训活动（5分）评价方法：由政教处、教务处对教师参加师德学习和校本培训活动的出勤进行统计，无故缺一次扣2分，请假一次扣0.5分，最低为0分。7升旗（5分）评价方法：由办公室和值周组对教师升旗出勤进行统计，全勤为全分，请假一次扣0.5分，迟到一次扣1分，缺一次扣2分，最低为0分。8值周（5分）评价方法：由政教处对值周教师的出勤根据值周签到、签离情况进行统计，迟到一次扣0.5分，请假一次扣1分（自行安排他人顶替值周者不扣分），缺一次扣2分，最低为0分。楼管、门卫、食堂执勤人员如未安排值周，根据

29、本职工作值勤出勤记载，迟到一次扣0.5分，请假一次扣1分（自行安排他人顶替值周者不扣分），缺一次扣2分，最低为0分，如无迟到、缺勤、请假此项得满分。9岗位出勤（25分）岗位职责参见清源中学岗位职责与管理制度（1）教辅后勤组会议（5分）评价方法：由各处室根据参加会议情况进行统计，全勤为全分，迟到一次扣0.5分，缺一次扣1分（无论请假与否），最低为0分。（2）履行岗位职责时间出勤情况（5分）评价方法：由各处室对各自分管的人员在工作期间的出勤进行统计，安排工作任务后迟到一次扣0.5分，请假一次扣1分，缺一次扣2分，最低为0分。（3）履行岗位职责情况记载（15分）评价方法：由各处室对各自分管人员平时的

30、工作进行记载，考核领导小组按平时的记载及教辅后勤人员履行岗位职责的情况从工作主动性、工作责任心、工作实效性三个方面进行综合量化打分，取平均分计入考核。最低0分。工作主动性：（5分） 工作积极主动得满分，推诿工作一次扣2分，拒不接受工作任务一次扣5分。打分等次：A等（好）：5分；B等（较好）：4分；C等（一般）：3分；D等（较差）：2分；E等（差）：1分。工作责任心：（5分）工作态度端正，责任心强，得满分。工作应付，敷衍了事一次扣2分，出现责任事故一次扣5分。打分等次：A等（好）：5分；B等（较好）：4分；C等（一般）：3分；D等（较差）：2分；E等（差）：1分。工作实效性：（5分）及时、高效完

31、成工作任务得满分，工作拖拉一次扣1分，有工作失误记载一次扣2分，有工作事故记载一次扣5分。打分等次：A等（好）：5分；B等（较好）：4分；C等（一般）：3分；D等（较差）：2分；E等（差）：1分。（三）说明：1.出勤各项考核若因公差未参加按出勤统计，教师业务进修、参加各种考试等请假按出勤统计（考驾照者除外），婚假、配偶产假护理假在一周之内的事假不扣分，一周以上按事假统计。为父母、公婆、岳父母奔丧在三天之内的事假不扣分，三天以上按事假统计。2.签到签离时间：签到时间：人 员上 午中 午晚自习值周组教师早读前20分钟第六节课前10分钟晚读前15分钟班主任早读前5分钟午自习前5分钟晚读前15分钟门卫

32、值班安排时间值班安排时间值班安排时间楼管值班安排时间值班安排时间值班安排时间食堂管理员早餐开始时间第六节课后30分钟其他教师第二节课前10分钟第六节课前10分钟签离时间：人 员上 午下 午晚自习值周组教师放学前15分钟活动课结束前15分钟晚自习结束后班主任第四节课后活动课上课铃响后晚自习结束后门卫值班安排时间值班安排时间值班安排时间楼管值班安排时间值班安排时间值班安排时间食堂管理员放学后45分钟活动课结束后45分钟其他教师放学前15分钟活动课结束前15分钟大型活动期间，按照活动方案要求的时间签到、签离。备注：以上签到时间指签到结束时间，签离时间指开始时间。值周组教师的中午、下午的签到签离时间是

33、指没有空挡时间管理学生任务的教师，有空档时间管理学生任务的值周教师和后勤组教师根据值周领导安排提前签离，并提前到校，做好空档时间学生的管理工作。3.教辅、后勤组的教学兼职人员，分别按照科任教师和后勤教辅教师分两次考核，每次考核成绩各占50%，计入最终考勤成绩。六、教师工作业绩考核细则（100分） 工作业绩考核共三项（一）教学成绩（70分）1.均分、及格率（50分）主要评价教师每学期期末检测、统测或会考成绩的均分与及格率。评价方法：（1）期末检测教体局若不统测不排名，教务处统计出教师成绩中的均分与及格率，均分占25分，及格率占25分。班均分高于年级均分得17分，班均分与级均分相同得16分，班均分

34、低于年级均分得15分，再按均分名次1-8名相应加8、7、6、5、4.5、4、3.5、3分，教师最终得分为所带班级得分的平均分。班及格率高于年级及格率得17分，班及格率与年级及格率相同得16分，班及格率低于年级及格率得15分，再按及格率名次1-8名相应加8、7、6、5、4.5、4、3.5、3分，教师最终得分为所带班级得分的平均分。（2）若教体局组织全县统测，教务处按全县的均分名次+及格率名次/2来统计教师总名次，统计教师本人名次时，把全县独立初中、九年制中学都包括在内算名次。理化实验教学效果占5分，成绩占45分；生物实验教学效果占3分，成绩占47分。得分办法第一名50分，29名每低一个名次减0.

35、5分，10名及以后每低一个名次减1分。2.合格率（10分）主要评价每学期期末检测中教师所带班级的全科合格率。评价方法：班合格率高于年级合格率得8分，班合格率与年级合格率相同得6分，班合格率低于年级合格率得4分，再按合格率名次1-8名相应加2、2、1.5、1.5、1、1、0.5、0.5分，教师最终得分为所带班级得分的平均分。3.优差率（10分）主要考核教师对学生的分类指导，具体帮助，耐心帮助后进生，积极培养优秀生。评价方法：优差率标准，总分120分，96分及以上为优秀，低于36分为差生；总分100分，80分及以上为优秀，低于30分为差生。教务处统计出教师成绩中的优秀率和差生率，优秀率和差生率各占

36、5分，高低于级平均数加减分，优秀率高于级得5分，低于级得3分，与级相同得4分，优秀率为零不得分；差生率低于级得5分，高于级得3分，与级相同得4分，差生率为零得5分，跨级教师平均计算。（二）工作量（30分）主要考核教师每学期的工作量，包括教学任务与其他任务。评价方法：由教务处每周统计，学期末统计总课时，然后按20周平均课时计入考核，一课时得2分，上不封顶。1.正课1节算1课时，包括课前备课和课后的作业批阅。2.班主任每周10课时，包括正常班级管理与班级事务处理，参加各种会议等。此项由政教处根据具体工作每周进行统计量化。3.副班主任每周课时，由政教处每天统计副班主任工作，包括每天上午大课间跟班、大

37、型活动参与、协助班级管理工作等。此项由政教处根据具体工作每周进行统计量化。4.搭班教师每周课时，由政教处每周统计搭班教师工作，包括大型活动参与、各种集会、零时调整等协助班级管理工作。此项由政教处根据具体工作每周进行统计量化。5.学科教研组长每周加3课时，包括组织召开教研会、组织安排组内的各类活动；教辅后勤、行政等其他组长每周加0.3课时。6.备课组长每周加2课时，包括组织召开备课会及安排其他活动。7.跨级代课教师每周加2课时。8.理化教师每周加2课时，生物教师每周加1课时。9.妇工团负责人每周加1.5课时，包括妇工团的各项活动组织和协助学校活动安排、参加各种会议等。10.值周领导每值一周加10

38、课时，值周教师每值一周加8课时，包括校内值周与放学后校外监护学生回家（由政教处负责统计量化）。11.顶替同事上课。（1）科任教师请长假后由学校安排顶替同事上课者，按正课一节算1课时。（2）班主任请假后，顶替班主任者每天按2课时计算，相应班主任则减相应课时。此项由政教处根据具体工作每周进行统计量化。（3）临时请假后教务处安排顶替上课者，按实际加给顶替教师。相应科任教师则减相应课时。12.公差教师课时量按每周12课时进行统计（特殊情况另行统计）。13.管理人员课时。（1）校长兼书记每周按25课时统计，包括参加各种会议，处理各种业务工作等。（2）副校长按每周12课时统计，再加每周的兼课课时为周课时量

39、。副校长兼总务主任每周按副校长12课时+总务主任6课时统计，共18课时，再加每周的兼课课时为周课时量。(3)处室主任兼年级组长每周按主任12课时+年级组长4课时统计，共16课时。再加每周的兼课课时为周课时量。（4）处室副主任兼年级组长每周按副主任10课时+年级组长4课时统计，共14课时。再加每周的兼课课时为周课时量。（5）处室主任兼支部组织委员每周按主任12课时+支部组织委员4课时统计，共16课时。再加每周的兼课课时为周课时量。（6）总务主任每周按18课时统计，总务副主任每周按15课时统计。注：校委会成员按此项加课时后，如遇工作需要加班，不再另加课时。14.教辅后勤组教师课时量计算：（1）各处

40、室专兼职干事由本处室主任详细记载每天工作，细化课时，工作日白天周课时不得超过15课时，夜间或节假日加班记载在特殊情况中（统计办法：三节课时间计1课时）。（2）各功能室管理及特殊岗位（如楼管、门卫、会计、出纳等），由主管处室主任详细记载每天工作，细化课时，工作日白天周课时电教、实验、图书、体音美器材保管等管理人员每周不得超过10课时，会计不得超过15课时，出纳不得超过10课时（总务副主任兼出纳每周25课时），食堂管理员不得超过12课时，夜间或节假日加班记载在特殊情况中（统计办法：两节课时间计1课时）。楼管白天值班按四节课计1课时统计，夜间值班按两小时计1课时统计。门卫白天值班按三节课计1课时统计

41、，夜间值班按两小时计1课时统计。备注：若有工作推诿、延迟、不服从安排、不认真现象，各处室主任详细记载，酌情扣除相应课时。15.其它大型活动或临时工作任务，由各负责处室进行课时统计，交校务会核查后由教务处统计在相应的周课时中。16.寒暑假节假日因工作需要安排的脑力和体力劳动，根据情况统计到学期总课时中。（三）加分项：1.荣誉称号主要评价教师受到政府部门、教育行政部门或学校授予的荣誉称号。评价方法：由办公室统计荣誉证书：国家级20分，省级18分，市级15分，县级12分，（局、镇）级10分，校级58分，县委县政府表彰为县级，其它各部门表彰降低一级算分，以此类推。如年内未受到表彰，不加分。注：（1）奖

42、项必须在考核当年内，如2014年1月2014年12月。 （2）所在组室获国家、省、市、县、校荣誉称号，组室成员每人依次加10、8、6、4、2分。2.年级教学目标责任书、体音美教师中考责任指标书，按相关操作细则进行加分。七、业务考核成绩最终计算方法考德10%+考能10%+考勤20%+考绩60%=学期考核成绩八、体音美组教师考核细则体音美组考德、考能、考勤的方法与其他教师相同；考绩时把教学成绩70分，由校委会成员根据教师上课、校本课程、带操、各项活动的组织和管理等情况每学期末量化一次，得分为平均分。量化表如下：九、后勤教辅组教师考核细则后勤教辅组考德的方法与其他教师相同；考勤按后勤教辅组人员考勤考

43、核；考能成绩为值周工作10分+大型活动10分+校本课程10分+教科研5分，加“后勤教辅工作人员工作质量评价表”成绩的65%评定，在学期末由后勤教辅组人员述职，校委会成员打分；其中按照校长量化的成绩占40%，主管副校长和本处室负责人所量化的平均成绩占30%，其他三个处室负责人的平均成绩占30%统计。如为兼课人员，考能得分按教学人员考核占50%，后勤教辅人员考核占50%统计；量化成绩加工作量得分为后勤教辅工作人员考能成绩。项目教师姓名体音美课（含带操）40分校本课程15分学校安排的各项活动的组织和管理等15分合计得分备注考绩成绩按照学校对各处室的“工作目标责任书”学期末量化情况得分占30%，加“后

44、勤教辅工作人员工作质量评价表”成绩的40%，再加工作量成绩，再加加分项荣誉称号得分统计；如为兼课人员，考绩得分按教学人员考核占50%，教辅后勤考级得分占50%统计，处室责任书量化时由学校校长和教师代表（妇委会主任、工会主席、团委书记）参加，按校长打分占60%，教师代表平均分占40%统计。清源中学后勤教辅工作人员工作质量评价表姓名_性别_年龄_部门_评价项目项目分值评价结果备注服务育人10工作责任心15业务素质15服务态度10服务作风5服务自觉性15服务时效性5遵纪守时10服务绩效15总 分 100十、副校长、主任、副主任考核细则副校长、主任、副主任考德、考勤的方法与其他教师相同，考能时按照“清源中学管理人员工作质量评价表”由学校校长、教师代表（妇委会主任、工会主席、团委书记）进行量化，由副校长、主任、副主任述职，按照校长打分占60%，教师代表平均分占40%统计。如是兼课人员，按教学人员考能占50%，管理人员考能量化占50%统计；考绩时按照本处室责任书考核得分，如为兼课人员，教学人员考绩占50%，各处室责任书考核占50%统计。如为抓级领导、年级组长，教学人员考绩占40%，各处室责任书考核占30%，抓级领导、年级组长责任书考核占30%。清源中学管理人员工作质