冰心诗的教案

1、冰心诗歌教学计划冰心三首诗教案教学目标：1.体验诗中蕴含的深刻哲理；2.补充课外材料，引导学生理解诗歌的内涵；3.激发学生规划自己的未来，设计自己的生活；教学的重点和难点：1.补充课外资料，引导学生理解诗歌的内涵；2.激发学生规划自己的未来，设计自己的生活；教学准备：补充课外阅读材料教学安排：2课时第一节课教学目标：1.理解诗中蕴含的深刻哲理；2.补充课外资料，引导学生理解诗歌的内涵；教学的重点和难点：1.补充课外资料，引导学生理解诗歌的内涵；教学准备：幻灯片教学过程：1.导入并投射一段美国生活。请猜猜这个人是否会成功。投影内容：21岁的生意失败了；22岁的为击败成员而战；23岁的生意再次失败

2、；26岁的名情人死亡；27岁精神崩溃；34岁的人在联邦众议院选举中落败。36岁的再次输掉了联邦议院的选举。47岁的在副总统提名中落败。这位49岁的人三次在联邦众议院选举中落败。老师在给出答案前设了一个圈套：当我给出答案时，请告诉我你知道答案后的真实感受。经过学生推测，老师给出了答案：这个经历过无数挫折的人是美国第16任总统亚伯拉罕林肯3.老师总结道：许多人看到成功，只看到成功的美丽光环，但很少人注意到成功背后隐藏的艰辛。反复的挫折并没有使林肯气馁，反而激发了他挑战自我的信心和勇气，激发了他实现抱负的信心和勇气。最后，当他52岁时，他成为了总统。第二，分析文本1.你羡慕林肯的成功吗？成功背后往往

3、有未知的艰辛。让我们来看看冰心是如何用几首短诗来总结这个成功过程的。2.全班一起大声朗读，注意清晰有节奏的发音。3.老师指导学生，教他们阅读技巧、重音、语调和语调。第一句话，“成功之花，人们只对她现在的美丽感到惊讶！”例如，问一问：我应该读什么音调和语调，重音应该落在哪个单词上？参考答案应该用情绪化的语气来读，重点落在“仅仅”和“现在”上。4.投射句的比较：成功之花，人们只欣赏她现在的美丽！成功之花，人们钦佩她的才华。哪一句a或b有效，为什么？参考答案句子A的表达效果很好，因为句子A表明人们只羡慕别人的成功，却看不到成功背后的艰辛，表达了作者的情感。5.集体阅读最后三句话，并思考：作者想通过这

4、三句话告诉我们什么，请用简短的话概括，你有什么感觉？参考答案成功来自艰苦的奋斗；没有奋斗和牺牲，就没有成功的“光明与美丽”等等。三。对课文内容的讨论华的成功给了你什么样的启示？谈谈你的感受。参考摘要:我们应该向华的奋斗和牺牲学习，向他的成功学习，这才是最重要的。鲜花的成功，人们事业的成功，人们的成长和发展都是一样的。四.在课堂上背诵5.家庭作业1。根据成功的花中表达的意思画一幅或一组画，把这首诗工整地写在画上，然后在课堂上交流。2.动情地读嫩绿的芽儿，并坚定地背诵成功的花。第二课时教学目标：1.理解诗中蕴含的深刻哲理；2.补充课外资料，引导学生理解诗歌的内涵；3.激励学生规划自己的未来，设计自

5、己的生活；教学的重点和难点：激励学生规划自己的未来，设计自己的生活；教学准备：幻灯片和补充阅读材料教学过程：1.导入并检查全班背诵成功的花。第二，分析作者运用拟人化的修辞手法，将绿色的花蕾、浅白色的花朵和深红色的果实(老师说话的时候把图片放在黑板上)变成活生生的人。对我们来说，我们知道在日常生活中，每个人的话语都有自己的特点，成人有自己的语调，儿童有自己的语言，人物的语言应该符合他的形象特点。这三幅图像的特点是什么？参考答案1)浅绿色表示强壮、有活力和有活力。2)浅白色显示简单和纯洁，不追求华丽的外观。3)深红色象征丰富、甜蜜和美丽。4.“雅儿”、“花儿”和“过儿”可以互换吗？参考答案不，因为

6、他们所说的与他们自己的特点密切相关。“雅儿”需要成长和发展，正如年轻人需要学习和提高一样。花朵一旦绽放，不是为了赞美自己，而是为了装饰地球，正如青春应该用青春为社会注入活力一样。最终，它将成为一个“果实”。另一个例子是，年轻人应该愿意通过牺牲和奉献为社会创造巨大的财富，让他们的生活更加辉煌。三。深入探索补充阅读嫩绿的芽儿，读完之后你知道的最多的是什么？在学习了冰心的中国男孩在美国和嫩绿的芽儿之后，作为同龄人，你有没有想过如何让你的青春更美好，让你的生活更活跃？在同一张桌子上交流请让一些学生谈谈他们自己的想法。4.诗人把年轻人的成长比作植物的生长，并告诫年轻人要努力工作，不断充实、提高和发展自己，并愿意为人类社会做出更大的贡献和牺牲。从欧鹏身上，我们可以看到中国青年的希望。