电子白板在农村小学数学课堂中的应用调查报告

1、电子白板在农村小学数学课堂中的应用调查报告一、调查背景电子白板上个具有强大的自由书写、交互控制、资源收集整合、课堂实录存储等功能。其技术为课堂互动师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。它给我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学模式，更好地了解大家对电子白板课堂教学的认可及接受情况。二、调查目的了解当前教师应用电子白板的实际情况，推进我校电子白板教学改革。三、调查方法 制定问卷调查项目。采取无记名问卷调查的方法进行调查。问卷设11个小题，小题选项供选择。四、调查过程本次调查问卷主要发放给了全校数学教师，且全部收回，有效问卷100%。五、数据汇总1、

2、在传统数学教学模式向电子白板教学模式过渡的今天，你认为教师更应该怎么做更适合学生？A.以传统教学方法为主，电子白板教学为辅 25% B.以传统教学方法为辅，电子白板教学为主 15%C.两种教学方法相互渗透，结合运用 50%D.根据当堂所学内容而定 10% 2、与传统教学模式相比较，电子白板教学的优点你更赞成下面那几项？A.教学形象突出，感染力强，能增强学生学习数学的兴趣 50%B将抽象的授课内容直观形象化，使学生易于接受，提高学习效率 20%C.可提供灵活多变的练习空间，有助于学生数学学习能力的全面提高 20%D.便捷的电子白板视角，能够很好地使学生变被动为主动，进而实现师生间的互动 10%3

3、、素质教育的目的在于培养学生多视角、多维的思维方式，你认为电子白板教学能达到这一目的吗？A.能 20% B.不能 20% C.起很大作用 50% D.效果不是很好 10%4、电子白板数学教学的实施，你认为能提高学生在数学方面的自学能力吗？A.有较大的提高 35% B.不能提高 25% C.有一定程度提高 40%5、有人说，电子白板数学教学的投入，会疏远师生之间的感情交流，你对此说法所持的态度是：A.赞成 10% B.反对 25% C.中立 15% D.取决于教师对交互式电子白板的恰当运用与否 50%6、就你自身而言，你对这种电子白板数学教学还适应吗？A.很难适应 10% B.基本上能够适应 3

4、0%C.永远不可能适应 0% D.现在不适应，以后会慢慢适应的 60%7、就你所了解，数学老师对我校电子白板设备使用情况如何？A.能充分合理地利用 20% B.从来不用 15%C.偶尔用一下 55% D.更本不闻不问 10%8、针对目前我校电子白板教学存在的主要问题，你认为应该怎么做？A.加强对教师计算机能力的培训，使他们能够熟练掌握计算机的基本工作。15%B.向学生多做宣传，言明电子白板数学教学的优势所在，使他们有一个好的心态去接受以达到适应 15%C.提倡教师善用，常用电子白板，加强电子白板数学教学在学生中的普及力度 55%D.教师要以学生为本，结合所授课内容之实际，恰当合理运用交互式电子白板 15%9、你能熟练制作课件吗？A、能 10% B、不能 70 % C、勉强可以 20%10、Word排版是否会？A、能 15% B、不能55% C、勉强可以30%11.是否能熟练操作表格？A、能 10% B、不能75% C、勉强可以15% 根据调查数据显示，学校大部分教师不会操作电子白板，小部分勉强能操作电子白板。电子白板技术为学校教育提供了许多新的潜在可能