卧薪尝胆第二课时精品教案

1、第二课时精心设计的教学计划一、教学要求：1.默读课文第四段，结合课文理解“服务人生，服务勇气”的含义。2.理解课文的内容，并理解只有无骄傲地赢，有风度地输，我们才能赢。二、教学重点和难点：用课文理解“服务一生”的含义。第三，教学准备：投影仪四、教学过程：首先，检查导入：1、读单词：傅卡女士关于分歧的会议2.上节课，我们学习了课文的第一个自然段。请一起读第一个自然段落。3.那么谁来告诉老师这个自然段落主要解释什么呢？这个故事的背景。第二，继续精读：过渡：放映幻灯片。通过昨天的研究，我们知道这幅画是(勾践)。他在做什么？(坐在柴火上，饭前尝一尝苦胆)，那么课文中哪一段是专门描述苦胆的？请默读课文并

2、寻找它！1.理解第四自然段(1)按姓名阅读(2)、显示：白天，他亲自在田里耕作；晚上，我睡在柴火上。他还在房子里挂了一个胆汁。每顿饭前，他总是品尝它的苦味，提醒自己失败的耻辱。(3)一起读它们，想一想：哪个句子是关于睡眠工资的？哪一句是写“尝胆”？“睡眠工资”是什么意思？“工资”是什么意思？“尝胆”，明白吗？品尝苦味是什么感觉？(就像品尝苦药)板书：服务人生(4)苟建贵是越南的国王。为什么他睡在华丽舒适的宫殿里，吃着美味的食物，而不是睡在柴火里，品尝着苦涩，折磨着自己？表演：回家后。越王勾践从不忘记为自己报仇。黑板上写着：复仇(5)细读这段自然的短文，并思考：这个自然段落围绕着哪个句子？(第一

3、句)你在哪里看到他从不忘记为自己报仇？沟通与归纳：这自然段以第一句为中心句，围绕这一句，从三个方面描述勾践是如何激励自己的：白天修身养性，晚上睡在柴火上，饭前尝胆。此段落结构属于总分结构。这一段用了几个“别忘了”，即(按名字读)。两个不要忘记是什么意思？仇恨和羞耻令人难忘？强调勾践永远不会忘记。)(6)、导读：勾践从不忘记为自己报仇。你能读它吗？试试看。2、影响理解2 3自然段激发思考：越王勾践永远不会忘记的仇恨和耻辱是什么？(1)理解第二自然段自由阅读和思考：为什么勾践与吴王讲和，并表示愿意成为吴王的奴隶？交流，写在黑板上：总结失败第一次世界大战期间，越南士兵伤亡，越南人民的家庭被毁。有没有

4、其他方法可以做到这一点？你能看见什么词？(无助)导读：读勾践无助的样子，要讲和。对此，王子的顾问和王子有什么反应？“未来的麻烦”是什么意思？(岳又变强，反攻吴。)王武没有意识到这一点是因为他的骄傲。引导阅读：阅读国王骄傲的语调。一起读。你明白这一部分吗？通过大声朗读来表达你的理解。(2)理解第三自然段读其名，思其名：勾践夫妇来吴，受了什么屈辱？画出相关的陈述。沟通：磨损：粗布；现场：石头房；做：养马和开车，推大米；吃：简单的一餐(想象一下)这些被称为羞辱写在黑板上：被羞辱你还能在哪里看到勾践在吴受辱？一方面，它显示了屈辱的深度(穿着、生活、烹饪和饮食)一方面，它显示了长时间的屈辱(这一天就像一年，他们已经过去了三年)引导大声朗读被羞辱的感觉，像过去一样生活。3.影响对第五自然段的理解、讨论在这屈辱的时期，他会怎么想？(决心复仇)(2)过渡：是的，这些日子会让龚勾践难忘，发誓要为他的死报仇。回家后，他努力工作(3)一起读最后一段自然段落。第三，总结全文1.听音乐，大声朗读2.你从服务的故事中了解到什么原因？3.教师总结：越王勾践忍辱负重，奋力复仇，终于化败为胜，灭了吴。后来，这个故事形