经济学基础教案--1.1-经济学概述

1、教案课程名称经济学基础学年专家课堂教师上课时间学时上课主题1.1经济学概述教育目标知识目标：理解经济学的意义和研究对象，理解经济学的主要任务，掌握欲望、稀少性等意义。技能目标：能理解经济学的相关想法，对经济学整体框架有基本的认识。素质目标：教育重点欲望、稀少性等意义、经济学的意义和研究对象、经济学的主要任务教育难点欲望、稀少性等的意思教育方法讲义、讨论、案例教育做准备教师：教案，作PPT学生：预习1.1教育过程设计教育内容教师活动学生活动点名授课活动1 .情况天下没有免费的午餐如果有人请我吃午饭，他就会付钱，而且没有什么条件。讨论：这个午饭是免费的吗？2 .情况小李开餐馆李先生原来在政府部门工

2、作，每年收入十万元。 现在，小李决定下海经营餐厅。 每年收入共计19万元，会计成本10万元，包括买蔬菜、买肉、员工工资、税收和各种费用。讨论：小李赚钱吗？3 .经济学家、医生和牧师一位经济学家、医生和牧师约定有一天去打高尔夫。 这一天玩得很兴奋的时候，他们发现总有人在球场上跑来跑去，对他们的兴趣有很大的影响，他们决定和球场的管理者谈判。 球场管理者对他们说：“球场为了向整个社会的残疾人献出爱，星期一下午对盲人免费开放。 今天正好是星期一，那个到处跑的人是盲人。 如果他的行为影响了你们，我向你们道歉。 ”三人听了之后，有三种反应。牧师听了很感动，决定抽出一定的时间，为残疾人免费祈祷，祈祷苍的祝福

3、，为残疾人带来福音。医生听完之后，马上在球场学习，在他的诊所，决定抽出一定的时间向残疾人免费提供医疗服务。经济学家觉得“不知道你们球场为什么不把向盲人开放的时间从白天变成夜晚”。讨论：你赞成哪种行为？模块揭开经济的面纱主题1经济学概述一、“经济”的来源“经济”一词最初出现在公元前469年到399年之间的古希腊oikonomos意味着“管理家人的人”。 乍一看，这个起源好像有点奇怪。 但是，实际上，家庭和经济有很多相似之处。一个家庭面临着很多决定。 举个例子和家人一样，社会也面临着很多决定。二、欲望和资源不足的矛盾经济学的起点活动：请咨询小组，说明一个小组现在的欲望是什么？收入和支出是什么？为什

4、么现在的欲望不能满足？准备如何？分析：欲望和资源不足的矛盾1 .欲望的无限性欲望是一种心理现象，是指人们的需要，它是一种不足以满足的感觉和追求满足的愿望。 欲望的主要特征是多阶段性和无限性。图示：马斯洛提出的需求层次理论。不知足诗：清朝人胡澹庵不知足充分反映了人欲望的无限性。 h、dn、内容n2 .资源的稀少性欲望的满足需要各种各样的资源。 资源是什么呢？ 在经济学中，资源是生产物品和劳务所必需的生产要素，通常土地、劳动力、资本和企业家是基本的生产要素。欲望的无限性决定着资源总是不足，经济学家把这种情况称为“稀少性”。 也就是说，社会拥有的资源总是有限的，不能生产人们想拥有的所有物品和劳务。

5、家人拿不到他想要的一切。 社会上谁都达不到他希望的最高生活水平。稀有性的存在是绝对的，是人类社会面临的永恒问题，与人类生存着。三、选择经济学基础问题：“欲望的无限性和资源的稀少性”这种矛盾如何解决？过去的年代：抑制别人的欲望吗？ (宗教的本质作用)、现代社会：不仅资源不足，而且有多样性(野果不仅是水果的肚子，还可以作为种子繁殖更多的水果，或者作为饲料饲养)的人，如何把水果分配给不同的用途，不考虑在一定的技术条件下交换最多的食物吗？ (请参见。)选择：如何最大限度地满足人们的欲望和需求，如何合理地配置和利用缺乏的资源，生产更多的东西来满足欲望四、资源配置和利用-经济学的主要任务经济学：研究在市场

6、经济制度下合理配置和利用匮乏资源的科学。1 .合理配置生产是什么？一亩土地的作用是什么？ (请参见。)怎么生产呢？ 快递是坐飞机还是坐车？)。是为谁做的？2 .合理利用为什么资源没有充分利用？经济水平为什么会变动？五、市场和计划经济学研究的对象如何实现资源的有效配置和利用，人类找到了配置两种资源的方法。 一个是计划，另一个是市场。 主要把以计划方法配置资源的经济称为计划经济体制主要把在市场配置资源的经济称为市场经济体制。1 .计划经济体制计划部门的人说，有权利为资源的配置、生产、生产方法、生产者生产。 计划经济是别人计算的经济，是公众不能决定自己工作的经济。2 .市场经济体制在市场经济体制中，

7、消费者买什么，买多少，消费者根据市场价格和自己的喜好决定的企业生产什么，生产多少，根据生产多少赚钱。 市场经济是自己决定自己的经济。分组讨论和回答问题：什么是经济学？研究者和社会在面对欲望的无限性和资源的稀少性时，如何选择、具有各种用途、利用稀有资源生产各种商品，并将其在不同人之间分配的科学。教师组织教育组织讨论组织讨论组织讨论讲课提出活动目标总结：欲望和资金不足的矛盾讲课讲课问题：如何解决这个矛盾？分析：讲课讲课组织问题和小组讨论。总结：“经济学”是什么？报告思考并回答思考并回答思考并回答思考分组回答讨论思考后记录思考思考思考并回答听课记录思考思考小组讨论。思考后在白纸上写答案中间总结本课主要讲述了欲望、稀少、选择、经济学等概念，并介绍了经济学的