祖国啊,我亲爱的祖国ppt

1、祖国啊，我亲爱的祖国,舒婷,1,桂林山水,2,布达拉宫,3,北京天安门,4,东方明珠,5,万里长城,6,课文朗读.f4v,7,What is a poetic ?,诗歌是一种抒情言志的文学体裁。 依据不同的划分标准，可分为很多类别。 它具有以下四个特点 1)诗歌内容是社会生活的最集中反映。 2)诗歌有丰富的感情与想象。 3)诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。 4)诗歌的形式:不是以句子为单位，而是以行为单位，分行又主要是根据节奏，而不是以意思为主。,8,作者介绍,舒婷，原名龚佩瑜，中国女诗人，出生于福建龙海市石码镇，1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表

2、诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。著有诗集童年絮味双桅船、会唱歌的鸢尾花、始祖鸟，散文集心烟、秋天的情绪、硬骨凌霄、露珠里的“诗想”、舒婷文集(3卷)、真水无香等。,9,朦胧诗,朦胧诗,指以舒婷、顾城等一批文革中成长的青年诗人为代表的具有探索性的新诗潮。对人的自我价值的重新确认，对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵的探险构成了朦胧诗的思想核心。朦胧诗的重要特征是意象化，象征化和立体化。,10,字词梳理,熏黑 隧洞 纤绳 勒 迷惘 富饶 绯红 蜗形 簇新 驳船 笑涡,（xn）,（su）,（qin）,（li）,（wng）,（ro）,（fi）,（w）,（c）,（b）,（w）,

3、11,词语解释,【胚芽】 【簇新】 【干瘪】 【伤痕累累】 【疲惫】 【迷惘】 【绯红】 【喷薄】,比喻刚萌生的事物。,极新、全新。,干而收缩，不丰满。,指物体受损害后留下的痕迹。,非常疲乏。,由于分辨不清而感到不知怎么办。,鲜红。,形容水或太阳涌起、上升的样子。,12,内容 情感 语调,一：苦难、顽强深沉、悲哀低沉 二：痛苦、追求悲怆、祈愿舒缓 三：新生、希望欣喜、亢奋高亢 四：养育、奉献深情、自豪激昂,13,水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面，都有或长或短的修饰语， 这些修饰语可以去掉吗？,“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后的感觉； “数百年来”“历史

4、的隧洞”表明经历过漫长岁月。 “驳船” 在“淤滩上”，纤绳“深深勒进你的肩膊”，显示前行之艰难。,14,诗歌的“意象”,诗人写诗时,常常用物承载自己的感情,这个承载了感情的物就是意象。 它的特点是：以外部感觉为基础，使主体不可感的感情，变成可以用五官感知，变得看得见（如矿灯）、摸得着（如隧洞）、听得到（如疲惫的歌）。,15,破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船 贫困 悲哀 痛苦的希望 未落地的花朵 簇新的理想 古莲的胚芽 挂眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明,过去的落后,痛苦的希望,新时期的重生,祖国啊，我亲爱的祖国,16,第一节,作者运用一系列的意象，并通过意象的

5、叠加，向读者呈现出诗人心目中的祖国的形象，这是诗人真实的感受，也是诗歌人本主义特色的表现。“破旧的老水车”与“疲惫的歌”显示出祖国的落后与疲惫；“熏黑的矿灯”与“蜗行摸索”显示出祖国前进步伐的艰辛与缓慢；“干瘪的稻穗”与“失修的路基”显示出祖国的贫瘠与破败；“把纤绳深深勒进你的肩膊”则显示出祖国在痛苦中奋力抗争、顽强不屈的形象。最末一句的“”表示语意转折，由前面对祖国形象的描绘，转而直接表达对祖国现实状况的深深的理解和真挚的热爱之情，知之深，则爱之切。“祖国啊！”一语显得深沉而凝重。,17,第二节,在深入理解的基础上，“我”与祖国开始交融，祖国贫穷，我是悲哀，我是她痛苦的希望，这种希望正如“飞

6、天”袖间的花朵，美丽诱人却如此渺茫，那就是对祖国富饶、荣光与自由的殷切期盼！最末一句“祖国啊！”表达了诗人哀怨般的深情。,18,第三节,同样运用一系列的意象，“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”意象叠加，充分表达出诗人在新时代来临之际的希望与欢欣。但是，细细品味，这些意象无不深深地打上“文革”的时代烙印，表现出这一代青年人内心独特的感受，“簇新的理想”“刚从神话的蛛网里挣脱”“古莲的胚芽”也是经历风霜雪雨的寒冻，就连笑涡都是“挂着眼泪”的。这样就使得这首诗在体现舒婷个人特色的基础上又带有明显的时代特征。最末的“祖国啊！”表达出诗人的欢欣与对未来的憧憬，至

7、此，全诗的感情基调由先前的低沉凝重进而变得高亢激越起来。,19,第四节,在前三节的基础上，“我”与“我”的祖国再次融合，“我”和祖国已经是唇齿相依，不能分割：“我是你十亿分之一”,是你九百六十万平方的总和”，是你喂养了“我”。这个曾经迷惘的“我”，经过深思，经过感情的洗礼，已经沸腾起来，“我”愿为我的祖国奉献一切，用“我”的血肉之躯去换取祖国的富饶、荣光与自由！“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”与“你的富饶、你的荣光、你的自由”这几个简短句式构成排比，增加了语言气势，加快了诗歌的节奏，它们与最末一句“祖国啊，我亲爱的祖国！”使感情激流达到极点，成为全诗的最强音。正是对祖国的这种执著的爱和奉献精神

8、，使得这首诗与致橡树一代人的呼声等成为舒婷朦胧诗作的“高音区”。,20,一、有感情地朗读课文，背诵这首诗。探究一下，“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？,祖国啊，我亲爱的祖国以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你”或“我是”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。,21,二、在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？这些事物有什么特点？,诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人通过了一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。,22,Game time,击鼓传花,23,三、诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”