中学生文明礼仪课件

1、1、春秋孔子：“不学礼仪，受不了。”【战国】孟子：“爱人，人总爱他们；尊重他人的人将永远受到尊重。”古语有云，2、1、礼仪、不，这是一个提醒，礼仪无处不在，表面上，它不是细节，3、培养、目的，2、尊重、宽容，不，它是一个双赢的局面，3、中学生。不要穿拖鞋、背心和裤子进入教室和办公室。2.值日学生在白天主动擦黑板和关灯。3.上课不要迟到。如果你迟到了，你应该喊“报告”，并在老师允许的情况下进入教室。4.上课时坐直，仔细听，不要随便说话，先举手。5.进入教师办公室前应大声喊“报告”，进入后不得随意翻动教师的书籍和其他物品。在图书馆和阅览室1。在室内保持安静，不要说话或跑来跑去。2、爱护书刊，不得偷

2、撕插页资料，不做标记。在开会的地方，1。参加会议，提前到达，坐在指定的地方，不要在会议中提前离开，不要随便进出。2.在报告中，要仔细听，不要看书、说话、吃饭、扔杂物、打瞌睡、开小型会议。报告结尾的掌声。餐厅里，1。自觉排队，不要插队，不要敲碗筷，不要把食物撒在地上，把吃不完的食物倒入指定的容器。2.尊重食堂员工的个性和劳动。宿舍里，1。保持宿舍整洁。箱子、衣服、鞋帽和日用品应放在指定的位置。2.准时上床睡觉。关灯后不要说话或从事其他活动。3.不要骂人、抽烟、喝酒、打架，注意文明行为。4.借东西必须得到别人的批准，而且有贷款和还款。5.男生和女生不要穿过宿舍。一个人的行为就像一面镜子，反映出他的

3、文化内涵、知识水平和道德修养。礼仪是塑造企业形象的重要工具，有助于提高企业的经济效益。礼仪是人类为了维持正常的社会生活而要求人们遵守的最低道德标准。礼仪是由长期生活在一起并相互交往的人们逐渐形成的，是由习俗、习惯和传统决定的。对一个人来说，礼仪是一个人思想道德水平、文化素养和交际能力的外在表现。对于一个社会来说，礼仪是一个国家的社会文明程序、道德习俗和生活习惯的反映。重视礼仪教育已经成为道德实践的重要组成部分。礼仪教育涵盖社会生活的方方面面。就内容而言，有外表、举止、表情、服装、演讲、人物和其他东西。从对象上看，有个人礼仪、公共礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪、礼品礼仪、文明交际等。人际交往中的行为准

4、则被称为礼仪，而礼仪在言语和行动中的表达被称为礼貌。为了加强道德实践，我们应该注意礼仪，以便人们能够在“尊重人、自律、适度和真诚”的原则上相互交流，并告别不文明的言行。一个中国学生去英国学习，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇既善良又慷慨。他们象征性地只收几英镑的学生租金。几天后，那个外国学生觉得坎贝尔先生对他的态度变得冷淡了。他晚上11点从学校回来，洗完澡只想脱衣服睡觉。坎贝尔老师蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子们，当你们中国人半夜回家的时候，不管你们的父母是否睡觉，你们会用力关上门，走路并大声咳嗽吗？我妻子失眠了。你每天晚上回来都会叫醒她。一旦她醒来，她很难再睡着。因此，如果你晚上

5、回来保持安静，我会非常高兴。一天中午过后不久，那个外国学生从学校回来，坐下来。坎贝尔老师说：“孩子们，当你们小便时，不要打开马桶垫？这是如何工作的？你不知道它会把尿洒在垫子上吗？这不仅不卫生，而且对别人也不尊重！”坎贝尔变得越来越兴奋：“为他人着想，关心和尊重他人是一个人最起码的成就，而成就体现在小事上。对孩子来说，获得学位和一个好的职位是很重要的，但是与他人相处、良好的习惯和修养同样重要。如果一个学位或职位代表一个人的身份，那么习惯和修养就是一个人的第二身份。”修养是第二文凭，13。“修身”一词的本义包括修身、自省、道德修养和道德修养。马克思主义赋予“自我修养”新的含义，即进行自我教育和自我

6、改造。这种教育和改造离不开群众的社会实践和个人在实践中的主观努力。“修养”一词，从广义上讲，是指人们在政治、道德、学术甚至技能方面的勤奋学习和自我修养，以及通过长期努力而获得的一种能力或思想素质；狭义上，“修养”通常指思想道德修养。思想道德修养是以人的政治态度、思想道德素质为基础的。修养的本质就像一个人的性格，最终归结为道德情操的问题。为什么要学习礼仪？使个体的言行适应其在社会活动中的身份、地位和社会角色，衡量个体的道德水平和是否受过教育，提高其工作效率，是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪是一个人通过美丽的外表和标准的举止以令人愉快的方式表达对他人的尊重。礼仪是指人们在各种社会

7、活动中为美化自己、提高自己、培养道德和尊重他人而形成的既定行为准则和规则。具体表现为：礼貌、礼仪、仪容、礼仪等。本质：尊重，16、礼仪素养是现代人必备的基本素质。礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们交往、生活和事业的成败，影响着集体、国家和民族的形象和事业的兴衰。17、18、19中华民族有“礼仪之邦”的美称，其五千年的悠久历史形成了中华民族的传统美德。如今，我们都是家里的小主人和小公主，所以我们成了父母关注的焦点。然而，为了在精神上和物质上满足他们的孩子，一些父母真的害怕落入他们的手中，打破他们的口袋，融化在他们的嘴里。所以我认为我们应该培养文明礼仪的好习惯。欢迎词：欢迎词最常用的欢

8、迎词是：“欢迎！”“欢迎！”“欢迎光临！”“很高兴见到你！”“我们期待着见到你！”比如，往往不能留下“欢迎”这个词。然而，当客人再次到达时，你可以加上对方的尊称，如“老师，很高兴再次见到你！”“欢迎再次光临！”等等，以示对对方的尊重，让对方觉得受到重视。礼貌是言语和行为的表达。礼仪：人际交往中常见的形式和规范。仪表：指一个人的外貌、外貌、衣着、气质。仪式：这是仪式的程序形式。它指的是在特定场合举行的具有特殊程序和标准化的活动。例如：签约仪式、颁奖仪式等。在现代社会交往过程中，一个人的外表和穿着往往决定了别人对你的印象。外表和穿着会影响别人对你的专业能力和资格的判断。想象一下，谁会把一项重要的商

9、务谈判任务交给一个不修边幅的人？中国有一句古老的谚语：“人靠衣装，马靠鞍”，“佛需金衣，人需衣”。如果你想建立一个好的形象，你需要注意你的外表。从衣服、发型、化妆品、装饰品、举止甚至指甲，一切都是你关心的。其中，着装是最重要的，从某种意义上来说，它体现了你对工作和生活的态度。，23岁、如果你今天输了，你不是失败者，因为你明天还会回来。如果你输了钱，你就不是失败者，因为生命的价值不在钱包里。如果你失去了文明，你就是一个彻底的失败者，因为你已经失去了生活的真正意义。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。其主要功能是追求个人道德完善，维护公共利益和公共秩序。说到文明礼貌，我想到了一个故事。有一

10、次，列宁同志走下楼梯。在楼梯的狭窄走廊里，他遇到了一个扛着一盆水塔的女工。女工一看到列宁，就会回去给他让路。列宁阻止她说，“别这样。你已经留下了一半的东西，而我两手空空。请你先走！”他说“请”这个词时声音很大，很亲切。然后他靠在墙上，让那个女工在他下楼之前先上楼。这难道不是礼貌的表现吗？一名记者采访了一位获得诺贝尔奖的科学家，教授，你在哪里学到了人生中最重要的东西，“在幼儿园。在那里，我学到了一些对我一生都有好处的东西，比如和朋友分享好东西、谦虚、吃饭前洗手”同样的道理也适用于我们改善我们的文明。我们不需要任何伟大的措施，但是我们应该从身边的小事做起，比如吃饭和洗手。培养文明的习惯，让文明的概

11、念从有意识的层面上升到无意识的层面，让文明贯穿我们的每一个行动。我们从小就受到文明礼貌的教育，许多学生可以详细地谈论文明礼貌。然而，看到校园里到处都是丢弃的饭盒和饮料瓶，听到一些学生说的脏话，怎能不感到悲伤？我们都是“语言巨人，行动矮人”吗？明代学者王守仁说：“知是行的理念，行是知的功夫；知道是做的开始，做是知道的成就。知与行是一种本体和功夫。知而不做是未知的。”我们接受文明和礼仪的教育，但我们不愿意去做，甚至做相反的事情。这不同于从未接受过社会教育。因此，如果我们想实践社会文明，我们必须努力从这种“知行合一”，从我们自己的言行，告别不文明的行为。德国人的礼貌习惯在德国，有门的公共场所总会有这

12、样的现象。走在前面的人总是回头看看是否有人在后面。如果有的话，他会把门守住，让身后的人进来。当他身后的人进来时，他们总是对把门的人说谢谢。没有人离开门走开。所有人都这样做，真令人感动。德国的公共场所有电梯或手动电梯，每当他们坐在手动电梯上时，他们都会惊讶地发现，不管有多少人，不管有多少人，不管是谁一起走，还是情侣一起站在手动电梯上。德国人不可思议地说，上楼下楼时，站在右边，在左边腾出地方，这样有紧急需要的人可以从左边先走。这太体谅别人了。虽然这不是法律，但这只是人们的生活习惯，他们非常欣赏这种行为。这种现象随处可见：男人走在左边，同行业的女人走在右边，担心汽车会撞到女人；左边还有年轻球员，右边

13、是长者，左边是大师，右边是客人。所有这些习惯都是为了互相照顾的方便。一位经理登了一则广告，想找一个男孩来帮助公司。广告发布后，近50人申请了它。然后经理从50个人中选了一个，其余的人不得不另找工作。一个朋友问经理，“那个男孩甚至没有推荐信。你为什么选择那个男孩？”经理说：“这个男孩有很多理想的地方！当他进门时，他知道要擦擦鞋垫上的鞋底，然后轻轻地把门关上，这表明他非常谨慎。后来，他看到了那个瘸腿的老人，马上给他让座，这表明这个男孩对他们充满了爱和理解。“经理接着说33，360英镑。他走进房间，立即脱下帽子。如果我问他，我可以立即回答他。这表明他注重礼仪，有绅士风度。我故意把一本书放在地上，其他申请人似乎错过了它，把它划掉了。然而，男孩还是捡起来，放回了桌子上。这证明了这个男孩是一个有秩序、有纪律的人。当他