语文人教版四年级下册《夜莺的歌声》课件

1、13.夜莺的歌声,执教：唐春霞,大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。,他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。,运用“跳读法” ，用横线勾画出文中有关“夜莺歌声”的句子。联系上下文推测小男孩用口哨学“夜莺歌声”的用意。,自学要求：,夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，又用一股新的劲头唱了起来。,小孩有时候学学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。,夜莺的歌声越来越响了。,夜莺还是兴致勃勃地唱着 ，但是对

2、藏在寂静林中的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。,从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人，也觉察不出跟真夜莺有什么两样。,夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，又用一股新的劲头唱了起来。,思考：小夜莺为什么会在这里歌唱？歌声为什么停了一会儿，又以新的劲头唱了起来呢？,默读课文第一部分（1-24段），联系上下文分析小男孩能够引诱敌人上钩的原因。 1.从哪里可以看出敌人需要带路？ 2.夜莺凭什么相信，敌人一定会让他而不是别人带路？ 3.夜莺又是怎么让敌人放心地让他带路的呢？,森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦林，穿过杂草丛生的空地，又爬上长满古松的小

3、山。,1.从哪里可以看出敌人需要带路？,2.夜莺凭什么相信，敌人一定会让他而不是别人带路？,夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。,沉寂：形容没有声音、很静的意思。侧重于从原先有声音的情况下转入特别安静的状态。,沉寂 寂静 1.放学了，热闹了一天的校园（ ）下来。 2.放暑假了，校园一片（ ），只听见知了在鸣叫。,沉寂,寂静,3.夜莺又是怎么让敌人放心地让他带路的呢？,一语双关,神态,答非所问,小孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。,从“快活的蓝眼睛”中你读出了什么？,神态描写,“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜

4、莺倒是只有我一个！” “你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。” “人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来，野兽来了就都跑了。” “呶，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？那个村子大概是叫这个名字吧？” “怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”,语言描写,“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” “你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。” “人呢？战争一开始

5、这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来，野兽来了就都跑了。” “呶，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？那个村子大概是叫这个名字吧？” “怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”,一语双关,“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇、还有洋蘑菇。”孩子回答。,“你们这里有游击队吗？”军官突然问。,答非所问,面对凶恶的敌人，小夜莺异常镇定，思维缜密，回答问题的过程中，自然巧妙地为传递信息做准备，你觉得这是一位怎样的孩子？,这是一位 的孩子。,分角色读课文,军官：“村子里

6、就剩下你一个了吗？” 夜莺：“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” 军官：“你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。” 夜莺：“人呢?战争一开始这里就没有人了。刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。” 军官：“蠢东西！” “呶，你认识往苏檬塔斯村去的路吗？那个村子大概是叫这个名字吧？” 夜莺：“怎么会不认识！我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！” 军官：“你们这里有游击队吗?” 夜莺：“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”,小孩有时候学学夜莺唱，有时候学杜

7、鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。,夜莺的歌声越来越响了。,夜莺还是兴致勃勃地唱着 ，但是对藏在寂静林中的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。,小组合作学习： 选择其中的一处歌声，联系上下文，说一说歌声的用意。,夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，又用一股新的劲头唱了起来。,从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人，也觉察不出跟真夜莺有什么两样。,文章的开头和结尾有密切的联系，这样的写作方法叫首尾呼应。,他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里

8、拿着一块木头，不知在削什么。,第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等着谁似的。,1941年6月22日，德国撕毁苏德互不侵犯条约，向苏联发动突然袭击。炸弹摧毁了千百座城市，数百万平民死在炮火中。苏联人民奋起抵抗，经过浴血奋战，粉碎了德国所向无敌的神话。1945年5月8日苏军攻破柏林，赢得了卫国战争的胜利，最终迫使德国无条件投降，标志着第二次世界大战的结束，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。,背 景 资 料,神圣的战争 起来，伟大的国家， 起来，投入殊死的战斗， 与这伙法西斯歹徒， 与这伙万恶的匪帮！ 让正义的愤怒， 像巨浪一样汹涌沸腾， 进行一场人民的战争， 进行一场神圣的战争 ,苏联歌曲共青团员之歌,合：我们世界的儿童，宣告未来的和平， 男：我们想要一个没有战争和武器的星球， 女：我们要除掉疾病和破坏， 男：我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。 女：我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。 男：我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫他们。 女：我们的河水给予我们不朽的生命男：我们保持他们