如何进行课题的申

1、如何进行课题的申报与结题,骆 霞,科研的过程管理：,确定问题申报课题推导结论 （中期报告）发表成果（结题报 告）推广成果。,课题研究包括那些步骤？,1、选择课题 2、设计方案 3、实施研究 4、整理结果,课题常常来自于反思 不知道研究什么寻找或发现 教育教学中遇到的问题问题排队 找出突出的问题形成课题,选题要特别注意的问题,1.立足于本职工作（在研究中工作，在工作中研究） 2.立足于平时积累 3.立足于个人特点（模式） 4.从小处着手 5.注意对日常教育现象进行反思 6.选题不要一味求新,好课题应具备的特点,问题研究的方向必须有价值， 解决的目的必须有现实性， 探索的内容必须有明确性， 展开的

2、途径必须有可行性、重复性， 研究的评价必须有可操作性。 立足点要新，切入点要准，操作点要细，管理点要实，展示点要真。,课题研究要明确一下三个要点 1.为什么做？（为什么研究这个问题）问题的背景、意义、价值等 2.怎么做？（研究问题的过程） 时空、方法、样本、经费、任务等 3.做什么？（经研究所取得的成果） 对策、方法、观念、理论、著作、产品、创新、发明等,课题名称的表述,课题名称尽量表明三点：研究对象、研究内容、研究方法。 课题表述常见的问题: 1.需要解决的问题不明确 指导幼儿学习方略 优化幼儿学习行为的研究和实验 2.课题名称外延太大，研究对象不清楚 幼儿创新教育研究 3.研究范围不清 学

3、科教学中渗透环境教育的研究,制定课题研究方案主要回答以下问题：,研究什么？ 为什么研究？ 如何开展研究？ 需要采用哪些手段和工具？ 需要参考哪些文献？引用哪些资料？ 研究有何创意？将有何突破？ 预计会遇到哪些困难和问题？ 成果在理论和实践上有何价值？,课题研究方案的基本格式,设计方案的目的是确定一个科学合理的实施计划，使整个研究工作有目的、有步骤地进行，最大限度地降低研究误差。研究方案一般包括以下几方面的内容： 1.课题的现实背景及意义； 2.国内外关于同类课题的研究综述； 3.课题研究的内容及预期目标； 4.如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或研究的操作措施及做法； 5.课题研究的步骤及

4、人员分工（一般课题组成员不超过5人）； 6.课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。,课题的现实背景及意义,阐述研究要解决的问题，要达到的目标，可望取得的预期成果及创新之处。 阐述本文研究成果将产生的效果和效益，具有的理论价值和实践应用价值（或指导、参考价值）。,国内外关于同类课题的研究综述,概述选定题目所属领域的国内外研究状况、已达到的水平以及有关专家学者取得的主要研究成果。 分析该领域研究存在的局限和不足，争议和讨论的主要问题，以及未来的研究动向或趋势。,课题研究的内容及预期目标: 1.内容:研究的主要内容是什么? 2.目标:通过研究会达到怎样的目的,设想预期目标。 3.

5、研究对象：主要是确定研究对象的范围和取样的数目，也就是选怎样的对象，取样人数是多少。 4.研究方法:在一个课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法，一般写上集中体现的2种方法即可。,课题研究的基本方法： 观察法 调查法 测验法 行动研究法 文献法 经验总结法 个案研究法 案例研究法 实验法,课题研究的操作措施及做法设计,（一）研究的操作措施：开展教研活动、理念指导、生成活动，多途径：撰写相关的论文、活动设计、案例分析等。 （二）做法设计：多种途径达成研究的预期目标。（就如教学活动设计）,课题研究的步骤及人员分工 1.研究的步骤（时间安排）：整个研究的起止年月，分几个阶段

6、进行，每个阶段有什么要求和成果，必须制订具体的时间安排计划。 准备阶段（2013.12013.3）选题，申报立项，筹建课题组，搜集查阅相关资料，学习相关教育理论。 实施阶段（2013.42014.9）按照课题研究目标和内容，实施课题研究。调整课题实施方案，根据研究行事历开展研究。 总结阶段（2014.112014.12）对课题研究进行全面系统的自我总结与评估，撰写研究报告，提炼形成研究成果；资料归档；请专家进行评估验收 。,课题研究的步骤及人员分工 2.人员分工（一般课题组成员不超过5人） 负责课题的撰写、制定、整理。 负责课题研究的具体实施。 负责课题研究的后勤工作。,课题研究的条件分析,1

7、. 课题组核心成员的研究能力； 2围绕本课题开展的前期准备工作或已取得相关的研究成果； 3完成研究任务的保障条件：领导重视、经费保障、专家指导等。,关于课题的结题（亦称结项）,课题结题即结束课题研究，完成课题研究任务，形成研究成果。结题或结项是相对于课题立项而言的，它是一项课题必须完成的终结性工作，也是教育课题研究非常重要的一个环节。结题结项的主要工作是研究成果的验收鉴定。研究成果是对研究实践和理论思考的反映。,结题前的准备工作,1、分析结题条件 要对课题的研究情况予以详细周密的审查，客观地分析是否具备结题条件，应审查的内容有：课题研究的目的是否达到？课题研究各阶段的工作、活动是否落实？课题研

8、究的质量和水平如何，是否达到预期目标？课题研究的各项资料是否齐全？在全面分析这些条件之后，对课题的完成情况就可以作出综合判断。,2、整理研究资料 结题工作一般是从整理资料开始的，其基本要求是真实、可靠、全面。 主要方法有： 鉴别：材料繁杂、要区别鉴定，剔除不可靠或不必要的材料。 分类：对研究材料要归纳、整理、分类。结题材料是课题研究活动的产品及直接材料。 大体可分为四类： 一是成果材料，如主件、附件，文字的、非文字的，包括研究报告、论文、光盘等。二是原始材料，如在研究过程中通过观察、调查等方式采集的所有与本课题研究相关的有保存价值的材料。 三是课题工作材料，如课题立项申报书、批复件、课题实施计

9、方案、小结等。 四是有关成果效益与影响的材料，如实验学校的和社会的反响、使用研究成果的人数，推广程度等。 编目：填写材料类别、编号、名称、来源等项目，以便查阅。,结题前的准备工作,结题的主要流程,做好结题准备提出结题申请提交结题材料组织评审专家组实施专家评审形成并下达评审结论（通知）材料归档。,课题结题所需的材料,1.结题申请报告； 2.课题立项申报报告； 3.课题立项批复通知； 4.课题研究的阶段性总结； 5.课题研究终结性结题报告； 6.附件： （1）课题成果； （2）课题的有关研究材料等。,专家组审阅结题材料,在收到课题提交的结题材料后，即由专家组对结题材料进行审阅，一般而言，专家组主要

10、是审核材料中对课题的研究情况，主要包括以下几个方面的内容： （1）课题的选题意义如何； （2）课题的研究设计是否科学、合理； （3）课题的研究过程，包括管理过程是否科学； （4）课题的研究方法是否正确，特别是有关变量的投放、控制、资料和数据的收集是否科学、充分等； （5）课题的研究成果如何，特别是有无充分的数据、资料加以说明和论证所取得的成果，包括定性分析和定量分析，课题研究成果的价值如何等； （6）课题研究的特点有哪些？ （7）课题研究还存在哪些问题，对课题的进一步研究有什么建议等。,评审课题的主要标准,1、课题的立项论证标准 课题的先进性、科学性、实践性、可行性 2、研究过程管理 课题的组

11、织、督导检查、总结评价环节 3、课题结题评审标准 成果的科学性、实践性、先进性、难易性,怎样写结题报告,1、课题结题报告 结题报告是反映课题研究过程和结果的书面材料。研究人员通过撰写结题报告向立项部门汇报开展研究工作的情况和成果，取得上级的承认、支持和理解；通过结题报告在同行之间进行交流；在学术刊物上发表自已的研究成果以扩大影响。此外，撰写结题报告可以培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。,课题结题报告,一篇规范、合格的结题报告，需要回答好三个问题： 一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下

12、提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。 二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。 三是“课题研究取得哪些研究成果” ？存在哪些问题？今后的设想？,课题结题报告的框架,课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言，正文、结论这种三段式的基本格局。一篇完整的教育课题报告，除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资科两个部分。,引言,引言是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，采用什么方法，计划解决什么问题，在学术上有什么意义等。要求

13、简明扼要，直截了当。,正文,正文是课题报告的主体，占报告的绝大部分篇幅；是课题报告的关键部分，体现着报告的质量和水平。,结论,课题报告的结论部分是作者经过反复研究后形成的总体论点，它是整篇报告的归宿。 结论必须指出哪些问题已经得到了解决，总结了哪些能够解决问题的重要经验或方法，发现了怎样的带有规律性的问题，还有什么问题尚待研究。,课题结题报告的总体要求,1、要根据课题研究类型的要求，规范小标题的表述。 2、要扣紧题目中的关键词语撰写结题报告。 3、结题报告的结构要完整。 4、语言文字表达要规范。,课题结题报告样式,课题结题报告 一、课题（问题）的提出 1、背景 2、国内外同类研究综述 3、意义

14、与目的 二、概念界定（界说） 三、理论基础 1、理论依据 2、研究原则 3、研究假设 四、研究目标 五、研究时间、对象与方法、步骤与方法 六、研究的具体措施 七、初步成效及其分析 八、问题与思考 参考文献,结题报告各部分的基本要求,（1）课题提出的背景 这个部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”这个问题。个别的结题报告，如有必要，还可列出一个部分“课题内涵的阐释”，专门对课题的内涵作说明。,（2）课题研究的意义： 课题研究的意义包括理论意义和现实意义。这个部分既可以单独作为一个部分来陈述，也可以归入“课题提出的背景”来

15、陈述。这样处理的好处，在于能更充分地回答“我们为什么要选择这项课题来研究”这个问题。,（3）课题研究的理论依据： 课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在陈述理论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依据。,（4）课题研究的目标： 课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。在实验性的课题中，它体现

16、的是“实验假设”。实验假设其实也是实验将要达到的目标。,（5）课题研究的主要内容： 课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。在陈述课题研究的主要内容时，有的将子课题表述成研究的内容，这也是一种简洁明了的表述办法。,（6）课题研究的方法： 课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采用的教育科研方法。一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。比如，采用实验法，同时也可能采用问卷法、调查法、统计法、分析法等。,（7）课题研究的步骤： 一般将课题研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要，不必详述。,（8）课题研究的主要过程： 要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。 这部分也可以与“课题研究步骤”合在一起陈述，在每一个阶段中具体陈述所做的几项工作，所采取的研究策略或措施等。,（9）课题研究成果： 这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广